La tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que consideran los recursos técnicos y humanos y sus interacciones para mejorar la educación. A lo largo de los años, la tecnología educativa ha evolucionado desde el entrenamiento militar durante la Segunda Guerra Mundial, pasando por el uso de audiovisuales en las décadas de 1950 y 1960 debido a la psicología conductista, hasta el surgimiento de la psicología cognitiva y la teoría crítica en las dé

1. ORIGEN Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
Tecnología Educativa: Es el modo sistemático deconcebir, aplicar y evaluar el
conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez
los recursos técnicos y humanos y lasinteracciones entre ellos, para ser
efectivamás efectiva la educación" (UNESCO, 1984, P.P. 43-44).
En los años 40
En los años 50 y 60
La formación
militar en
EEUU durante
su
participación
en la II Guerra
Mundial.
La fascinación
por los
audiovisuales y
la influencia
conductista. TV,
radio,
Proyectores y
diapositivas.
En los años 70 y 80
En los años 90
Surge la Psicología
Cognitiva y la
Teoría Crítica. El
enfoque técnicoracional para el
diseño y
evaluación de la
enseñanza.
Reaparecen las
esperanzas sobre la
utilidad de la
Tecnología Educativa
gracias al auge de la
educación a distancia
apoyada por las
nuevas tecnologías de
la información y la
comunicación.
Comienzos del siglo
XXI
Eclecticismo
teórico e
influencia de las
tesis
posmodernas.