La tecnología educativa surgió en 1950 como una ciencia basada en la teoría de la comunicación y los avances tecnológicos. Se originó de la necesidad de entrenar militares de manera efectiva durante la Segunda Guerra Mundial. En las décadas de 1950 y 1960, los medios de comunicación masiva y el conductismo psicológico influyeron en el uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje. En los 1970, la tecnología educativa se convirtió en un enfoque sistemático para diseñar y evalu

1. LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN

2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Es una ciencia que surgió en 1950 y ser
basaba en una combinación de la teoría de la
comunicación y los nuevos desarrollo
tecnológicos. Hace referencia al impacto de
los diversos descubrimientos tecnológicos
en la educación.

3. Origen y evolución de la
Tecnología Educativa (TE)
Se originó a partir de
la participación en la II
Guerra Mundial de los
militares en EEUU,
donde surge la
necesidad de buscar
procesos eficaces de
formación en general
y la utilización
recursos técnicos
sofisticados. Los
responsables de dicho
procesos fueron
psicólogos y
educadores.

4. Los años cincuenta y sesenta
La difusión e impacto social de los mass-media: radio,
cine, tv y prensa, produjo la incrementación de aprendizaje
mediante los nuevos recursos tecnológicos
El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno
al aprendizajedel ser humano bajo los parámetros de la
psicología conductista. Se basaba en que el aprendizaje
y el comportamiento humano eran fiable siempre y cuando
tuvieran los estímulos adecuados.
Los métodos y procesos de producción industrial.
Surgen a raiz del apogeo de la producción tecnificas de las
maquinarias industriales.

5. LA DÉCADA DE LOS SETENTA: LA TE COMO
UN ENFOQUE RACIONAL Y SISTEMÁTICO
PARA EL DISEÑO Y EVALUACIÓN DE LA
ENSEÑANZA

6. La tecnología educativa en esta
década se caracterizó por:
La tecnología educativa representa
el auge de la misma en el panorama
educativo internacional, por que
ofrecía conocimientos sobre cómo
organizar las variables que inciden en
el aprendizaje con el fin de planificar
ambientes y procesos instructivos
dirigidos al logro de objetivos
educativos.

7. LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MULTIDISCIPLINARIA

8. Las Bases de las Tic Son
 Ciencias
pedagógicas
 Tecnología general
de sistemas
 Ciencias de la
conducta

9. En el aspecto psicológico la tecnología
educativa se apodera de la teoría
constructivista del conocimiento.
Contempla un sujeto constructor de su
realidad basado en su experiencia y las
características socio-económicas de su
entorno.

10. La tecnología educativa tiene
reglas y métodos, bases teóricas,
campo operativo de aplicación y
además deben sus resultados ser
evaluados con facilidad
provocando corrección de las
inconformidades.

11. ¿Qué hacer con los cambios?
Apoderamiento nuevos paradigmas
Corregir practicas no satisfactorias
General nuevas ideas
Propugnar por mejorar la calidad
Ver la escuela como escenario de
cambio y el maestro como eje.
El Maestro debe estar actualizado y
actualizar a los estudiantes.