Nicolás solicita retroalimentación sobre sus trabajos como aprendiz, pero su tutor se niega a dársela. Nicolás desea solicitar las evaluaciones por escrito siguiendo la normatividad del SENA. El Reglamento del Aprendiz establece en el Capítulo II Artículo 7 numeral 12 que los aprendices pueden solicitar respetuosamente la revisión de sus evaluaciones si consideran que el resultado no es objetivo.

1. MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ
DESCRIPCION DEL CASO
ANALISIS DEL CASO
• Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia,
desde el inicio de su formacion hace tres meses ha sido muy
dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que
le han planteado sus tutores en guias de aprendizaje. Nicolas desea
recibir la retroalimentacion correspondiente de los trabajos
presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
• Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación
este le responde "Usted debe saber como va , para eso hizo las
actividades". Nicolas esta muy preocupadoporque teme encontrar
algunas sorpresas, ademas su tutor le ha comentado que solo estará
en el SENA por dos meses mas, porque debe irse para otra región a
encontrarse con su familia.
• Nicolas decide de manera resdpetuosa solicitar por escrito los
juicios de evaluacion de sus eviencias y quiere hacerlo cumpliendo
con la normatividad del SENA
En qué capitulo,
articulo eitem del
reglamento de
aprendices sedebe
amparar Nicolas
para hacer dicha
solicitud de
manera respetuosa
y formal?
Nicolás puede
recurrir a sus
derechos gracias
al Reglamento
del aprendiz,
especificamente
puede
ampararseen el
capitulo II Art. 7
numeral 12
"Solicitar de
manera
respetuosa, la
revision de las
evaluaciones
correspondientes,
si considera que el
resultado no es
objetivo"

2. DESCRIPCION DEL CASO
El comité de evaluación y seguimiento esta reunido para
analizarunas situaciones que se han presentado con
algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembro del equipo
les manifiesta a los aprendices que formalmente el
subdirector del centro les enviará un comunicado con
la informacion pertinente, pero, como conclusión les
puede adelantarque se aplicarán a tres aprendices las
medidas formativas correspondientes.
Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por
falta disciplinaria. Adicionalmente se va brindar
estimulos a dos aprendices por su buen desempeño.
Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué
consisten las faltas academicas y disciplinarias

3. ANALISIS DEL CASO
•Llamado de atención verbal: Cuandose trate de hechos que contrarien en
menor gradoel orden academico o disciplinario
•Plan mejoramiento academico: Es una medida adoptada para definir acciones
de formacionprevio de agotamiento de estrategias pedagogicas del intructor e
iniciativas del aprendiz.
•Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada para definir
acciones de carácter comportamental, actitudinal o social, para propiciar enel
Aprendiz cambios en suconducta, cuandose le ha impuestosanción
disciplinaria consistente enllamadode atención escrito o condicionamiento
de matricula
Cuáles son las
medidas formativas y
en qué consisten?
•Lamado de atencion escrito: Medida sancionatoriaque se impone a través de
comunicación escrita dirigida porel CoordinadorAcadémicoo de Formación
del Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida.
•Condicionamiento a la matricula: Acto académicosancionatorioque se
impone al Aprendiz que incurra enuna falta académica o disciplinaria, previo
agotamientodel procedimiento establecidoeneste Reglamento.
Mencione por lo
menos dos estimulos
o incentivos que el
SENA ha adoptado
para beneficio de los
aprendices y qué
casos se otorgan?
•Serpostuladopara realizarpasantía o intercambionacional o internacional.
•Cuandotermine su procesoformativo ycumpla el perfilyrequisitos necesarios
para llegar ser instructor, formará parte delsemillerode nuevos instructores
del SENA, si así lo desea.
Cuáles son las
sanciones que
pueden imponersen
a los aprendices por
faltas academicas o
disciplinarias?