El documento presenta tres problemas estadísticos sobre notas de alumnos, colores de autos que pasan y goles de un equipo de fútbol. Enseña cómo construir tablas de frecuencias, diagramas de barras y gráficos circulares para analizar y visualizar la información. Excel ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de análisis estadístico mediante tutoriales en línea.

1. «ESTADÍSTICA»
«Construcción De
Gráficos Estadísticos»

2. Hoy vamos a aprender a construir
gráficos estadísticos..
¿Los recuerdan?
Hagamos un repaso…
Diagrama de barras
Gráfico circular
Pictograma

3. «¡HOLA! Soy Excel! Yo los voy
ayudar a construir tablas y
gráficos estadísticos.
Con la ayuda del profe y de los
tutoriales publicados en
estadisticadescriptivasec.blogsp
ot.com podrán hacer el análisis
de cualquier situación»
Para ello les presento a mi amigo Excel

4. «Les dejo algunas
actividades para empezar
¡Buena Suerte!»

5. Problema n° 1
«El profesor de matemática está preparando un
informe sobre los alumnos de 1º año para
presentar junto con la planilla de notas. Las
siguientes fueron las notas obtenidas por los
alumnos al finalizar el año.
10; 9; 9; 8; 8; 8; 5; 5; 4; 4; 10; 8; 8; 6; 6; 6; 6; 8;
7; 7; 10; 9; 3; 6; 6; 6; 10; 5.

6. a. Completa la tabla
Notas 10 9 8 7 6 5 4 3
Cantidad de alumnos 4 3 6 2 7 3 2 1
b. ¿Cuál es la variable utilizada? Clasifíquela.
«La variable utilizada es nota de los alumnos. Es
cuantitativa»
c. ¿Cuántos alumnos hay en el curso?
«En el curso hay 28 alumnos»
d. Si se aprueba con al menos 7 puntos, ¿Cuántos
alumnos aprobaron? ¿Cuántos desaprobaron?
«Aprobaron 15 alumnos y desaprobaron
13»

7. e. Construye el diagrama de
barras.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
10 9 8 7 6 5 4 3
n
°
d
e
a
l
u
m
n
o
s
Notas
Notas de matemática de los alumnos de 1° año

8. Problema n° 2
«“Juan se sentó en la vereda de su casa y anotó el color
de los autos que pasan: blancos (B), gris (G), negro (N) y
los restantes colores los agrupó como otros (O).
B N B O O
B B G O B
O N G G B
G O N B N
B B B G G
G G B O N
G B N O O
B G N B B
G G B N O
B G N N B

9. • Arma una tabla de frecuencias con los
datos.
• ¿Cuál es la variable analizada?
• ¿Cuál es el color de auto que más pasa,
según la información obtenida?”
• Realiza un gráfico circular

10. Color de auto f Fr fp
Blanco 18 18/50= 0,36 36%
Gris 13 13/50=0,26 26%
Negro 10 10/50= 0,2 20%
Otros 9 9/50= 0,18 18%
Total 50 1 100%
• «Color de auto» es la variable analizada
• « El auto que más pasa es el de color blanco»
1° partido
31%
2° partido
19%
3° partido
37%
4° partido
13%
Color de auto

11. Problema n° 3
«La siguiente tabla muestra los goles de un
equipo de fútbol en cuatro partidos:
Partidos N° de goles
1° partido 5
2° partido 3
3° partido 6
4° partido 2
Total 16

12. a. . ¿En qué partido se anotaron más
goles?
b. ¿En qué partido se anotaron menos
goles?
c. ¿Cuántos goles anotó el equipo en el 2° y
3° partido, en total?
d. Construye un pictograma.

13. a. En el 3° partido anotaron más goles.
b. En el 4° partido anotaron menos goles.
c. Entre el 2° y 3° partido anotaron 9 goles en
total.
d.