Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de segundo año de educación secundaria con TDAH. Consiste en 7 preguntas que incluyen dibujar polígonos regulares, calcular áreas y perímetros de figuras geométricas, generar figuras a partir de triángulos, rectángulos y cuadrados anidados, y completar figuras geométricas.
Como operación matemática, la suma o adición consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un único conjunto.
añadir, reunir, juntar, contar, agregar, superponer, englobar, poner
Como operación matemática, la suma o adición consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un único conjunto.
añadir, reunir, juntar, contar, agregar, superponer, englobar, poner
breve síntesis de la sordoceguera, causas, tipos...además de una intervención con una alumna sordociega en 2º de primaria a través del trabajo cooperativo y la realidad aumentada con la temática del cuerpo humano
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Examen de matemáticas. 2º ESO.
Nombre__________________________________ Fecha: ___________
Examen adaptado a alumnos con TDA/H
1. Dibuja un polígono regular con el número de lados indicado.
4 lados 5 lados 3 lados
2. En una piscina rectangular de lados 15 por 25 metros, se quiere cubrir con una
lona que tendrá un refuerzo blanco en todo el borde. Calcula:
a) los metros cuadrados de lona que hacen falta
25m
15m
b) los metros lineales de refuerzo blanco.
3. En una pared se coloca una escalera para alcanzar los 4 metros de alto. Por
seguridad debe colocarse la base a 1 metro del suelo. ¿Qué longitud debe tener la
escalera?
4m
1m
2. 4. En la matriz siguiente, genera una figura a partir de un triángulo, un rectángulo y
un cuadrado, de forma que cada figura sea mayor a la anterior y ninguna tape
completamente a la anterior.
5. Cuenta los cuadrados del contorno. ¿Cuál es el perímetro de tu figura medido en
número de cuadraditos?
6. Une con flechas el nombre con las figuras
Rectángulo
Hexágono
Pentágono
Triángulo rectángulo
Triángulo isósceles
Cuadrado
7. Completa la figura siguiente para que resulte:
un triángulo un rombo