Este documento presenta los estilos de aprendizaje de 20 estudiantes de la Telesecundaria #17 en Nueva Esperanza, Zempoala HGO. Se evalúan 4 estilos de aprendizaje: Cortical Izquierdo, Límbico Izquierdo, Límbico Derecho y Cortical Derecho. La mayoría de los estudiantes tienen una preferencia intermedia por el estilo Cortical Izquierdo y Límbico Izquierdo. En general, el estilo de aprendizaje más común es el Cortical Izquierdo.
Comunicaciones Actuariales: Un Oxímoron?Rodrigo Silva
Una de las críticas más frecuentes que recibimos las personas que trabajamos en actuaría y en general, quienes lo hacemos en temas cuantitativos (p.ej. ingeniería y ciencias) es que no comunicamos de manera adecuada al público en general, los resultados de los trabajos que hacemos. Tener comunicaciones efectivas es una manera de generar un alto impacto, lo cual permite mostrar la importancia de nuestro trabajo y las implicaciones de los resultados obtenidos.
Reflexión acerca de la invalidez, en el contexto de la actuaría y en el mundo actual en el cual se están rompiendo muchos paradigmas. Dado que la definición de riesgo está cambiando, en el futuro la invalidez no va a ser como la conocemos hoy en día.
Reflexiones generales acerca de qué es un actuario, desde el punto de vista de qué significa ser profesional, dado que estamos en un mundo globalizado, en el cual hay que seguir estándares, códigos de ética y conducta.
Comunicaciones Actuariales: Un Oxímoron?Rodrigo Silva
Una de las críticas más frecuentes que recibimos las personas que trabajamos en actuaría y en general, quienes lo hacemos en temas cuantitativos (p.ej. ingeniería y ciencias) es que no comunicamos de manera adecuada al público en general, los resultados de los trabajos que hacemos. Tener comunicaciones efectivas es una manera de generar un alto impacto, lo cual permite mostrar la importancia de nuestro trabajo y las implicaciones de los resultados obtenidos.
Reflexión acerca de la invalidez, en el contexto de la actuaría y en el mundo actual en el cual se están rompiendo muchos paradigmas. Dado que la definición de riesgo está cambiando, en el futuro la invalidez no va a ser como la conocemos hoy en día.
Reflexiones generales acerca de qué es un actuario, desde el punto de vista de qué significa ser profesional, dado que estamos en un mundo globalizado, en el cual hay que seguir estándares, códigos de ética y conducta.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Estilos de aprendizaje ts17
1. TELESECUNDARIA #17
NUEVAESPERANZA, ZEMPOALA HGO.
ESTILOS DE APRENDIZAJE CI LI LD CD
BlasyllescasVictorSerrano
Cano PiliadoDanaPaola CI LI CI LI CI LI LI LI LD LI CD CD 60 120 20 40
CobosAndapiaGaldino
Díaz Duarte Dannae
Guadalupe
LI LI CI LD LD CI CD LI CD CD LD LI 40 80 60 60
HernándezCastilloErick
Alberto
LI LD LD CD CI CI LD CI CD CD LD LD 60 20 100 60
HernándezRamírezXimena LI CI CI CD CI LD LI LI CI CD LD CD 80 60 40 60
Huerta SantiagoRafael LI LD LD CI CD LI CD CI LD LD LD CI 60 40 100 40
JiménezMentanoFernando
Josmar
CI CI LD CI CI LI CI CD CI LI LD LD 120 40 60 20
Jorge Muñoz José Manuel CI CI CI LD CI LI LI CD CI LI LD LI 100 80 40 20
Martínez SánchezChristian LI CI LD LI CD LI CD CD CD CD CI LI 40 80 20 100
Mejía Rocha Juan Pablo
NájeraPerezJaime Angelo CD CI LD LI LD LD CI LI CI CI CI LD 100 40 80 20
Ochoa NavaAshli Michel LD LI CD LD CD LD LI CD LD LI LI CD 0 80 80 80
PérezÁvalosBrayan
Gerardo
LI CI CI LI LI CD CD CD CD CI LI 60 80 0 80
SánchezJiménezCitlali
Guadalupe
LD CI LD LI LD CI LD CD LI CD CD CD 40 40 80 80
SánchezRubioLogan CI LI LD LD CD CI CI LD CD CI LI CD 80 40 60 60
San Martín San Agustin
Mairani
LI LI CI LI CD CI CI CD LI CD CD LI 60 100 0 80
TolentilnoBautista
Jonathan
LD CD LD CI LI CD LD LI LI CD LD LD 20 60 100 60
VázquezHernándezJuan
Diego
VeraSánchezXimena LI LI CI LI CD LI CI CD CI LI LI LD 60 120 20 40
JavierUriel RiveraMartínez CI CI LD LI CD LD CI CI CI CI LI LD 120 40 60 20
PREFERENCIA NETA 4 3 3 1
PREFERENCIA INTERMEDIA 7 7 7 9
TOTAL 11 10 10 10