El plan de acción tutorial, es una herramienta que nos permite llevar un seguimiento a los alumnos que requieren de ayuda o seguimiento.

1. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL(PAT)
PROPÓSITOS GENERALES Fomentarel trabajocolaborativo,el respeto,el diálogo,laconfianza,comoformade
convivenciayaprendizaje,parareducirlosproblemasde violencia.
PROPÓSITOS TUTORÍA GRUPAL Fomentarenel grupo vínculosde dialogo,reflexiónyacción,con el finde fortalecerla
interrelaciónconlosalumnosrespectoal desempeñoacadémicoylasrelacionesde
convivencia.
PROPÓSITOS TUTORÍA
INDIVIDUAL Y/O ASESORÍA
(estudiode casos)
Fomentarlaparticipaciónen grupo,poniendoenjuegoel respeto,confianza,
participaciónylaescucha activa,mediante el trabajocolaborativo.
Mejorar el rendimientoacadémicoylaintegraciónconsuscompañeros.
ÁMBITO DE ACCIÓNTUTORIAL: III.convivenciaenel aulayla escuela
JUSTIFICACIÓNDEL ÁMBITO: Favorecerel diálogo,el respetoyvaloraciónde ladiversidadmediante el trabajo
colaborativoparael mejoramientode losprocesosde convivenciay el procesode
aprendizaje.
ACTIVIDADES PARA EL ÁMBITO…
INTENCIÓNPEDAGÓGICADE LA
ACTIVIDAD DE INICIO:
Duración: 12 minutos
Con estaactividadse pretende que losalumnostrabajende maneracooperativa,
tomandoencuentalas particularidadesde cadauno,asumiendodeterminadosroles.
 Se formangrupos de aprendizaje heterogéneos(dosgruposde 4integrantesydosgruposde cincointegrantes)
 A cada integrante del grupose le asignalaparte de untexto.
INTENCIÓNPEDAGÓGICADE LA
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Duración: 30 minutos
 Que losalumnosaprendana expresarsusideasya escuchara losdemás.
 Los alumnostrabajenengruposde formacooperativa.
 Promoverlaautoestimayreducirlosproblemasde violenciaenlaescuela.
 Se forman“grupos de expertos”formadosporunode losalumnosque integracada grupo.
 El grupode “expertos”analizadetalladamente laparte del textoque se asigno.
 Los alumnosdel grupode “expertos” vuelvenasusgruposy explicanasuscompañerosloque hanaprendido.
 Con lainformacióntotal del texto,cadagruporealizaun esquema.
INTENCIÓNPEDAGÓGICADE LA
ACTIVIDAD DE CIERRE:
Duración: 8 minutos
 Los alumnosanalicenlanecesidadde lacontribuciónpropiayde sus
compañerospara larealizaciónde determinadasactividades.
 Analicenlasactuacionespropiasyde suscompañeros.
 El alumnoelegidocomo“experto”explicaasus compañerosel trabajorealizado.
 De maneragrupal se hace un debate sobre lanecesidadde lacontribuciónde cadaintegrante pararealizarlatarea
final yse analizacómopuede mejorarse el funcionamientodel grupo.
EVALUACIÓN  Coevaluacion yheteroevaluación:
 Disponibilidadparaintegrarse enunequipode trabajo.
 Análisisycomentariosobre laparte de informacióncorrespondiente.
 Disponibilidadde escucha.
 Aportaciónde ideasparael trabajo final.