La estimulación temprana

2. LA ESTIMULACIÓN
TEMPRANA :
consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores
oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social
para que sus capacidades y habilidades le permitan ser
mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en
estímulos intelectuales y físicos de calidad. La
estimulación temprana incluye un conjunto de
actividades que pueden ser aplicadas desde el
nacimiento hasta los 6. Las madres y padres que
reciben la adecuada información son los que obtienen
mejores resultados con sus hijos.

3. La verdadera estimulación temprana
se realiza al bebé de recién nacido a
los 3 meses de vida que es el periodo
de tiempo en el que hay mayor
plasticidad cerebral, sin embargo éste
proceso, se puede realizar en los
bebés dentro del útero materno.
Siendo los primeros seis años de vida
los que caracterizan por un alto grado
de plasticidad.
DESARROLLO

4. ESTIMULACIÓN PRENATAL
• La estimulación prenatal del bebe con música es un
método que usa los sonidos musicales, los cuales
permiten un desarrollo en el bebe un mejor sentido de
memoria, lo cual le puede servir en un futuro con la
escritura, lectura y lenguaje.
• La música tropical no es un ritmo aconsejable, sin
embargo será música con la que él bebe se identificará
si es que tus momentos de satisfacción tienen que ver
con ella, realmente no es la música más indicada para
una estimulación del cerebro.
• Otra manera de estimular al bebé la más sencilla de
todas que puede ser practicada en casa y es
hablándole. El niño siente, aunque no lo creas, porque
en el vientre ya está desarrollando sus cinco sentidos. A
partir del 4to mes, tu bebé ya puede escuchar sonidos
del exterior.

5. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Se trata del momento en el que el ser
humano comienza con un proceso de
adaptación psicológica y una interacción
constante con su medio ambiente , para el
bebe desde la etapa de la vida intrauterina
el cerebro comienza con un proceso de
maduración para después del nacimiento
ser capaz de desarrollar sus funciones
elementales , con la estimulación del
cerebro del niño se puede lograr el
desarrollo y maduración de sistema
nervioso central , y se lleva a cabo una
interacción con las personas que lo rodean
de manera activa y pasiva, en relación al
bebe.

6. DESARROLLO EMOCIONAL
Es el desarrollo de conductas que marcan el
temperamento del niño, por medio del cual se
establecen patrones de conducta que el niño sigue
como modelo de su aprendizaje.
La primera relación que tiene el niño a esas
conductas es el apego con su madre, por medio de la
relación con la madre, es posible que se obtenga una
comunicación reciproca afectiva, en donde la madre
y el niño obtienen una experiencia satisfactoria y
benéfica, es así como el desarrollo del niño se va
dando de manera experimental y gradual con ayuda
del medio que lo rodea y en el que se desenvuelve.

7. DESARROLLO INTELECTUAL O
COGNITIVO:
Tiene como objeto estudiar las distintas estructuras del
conocimiento en cada etapa del desarrollo personal,
especificando como las percibe y las utiliza para
relacionarse con otras y adaptarse al medio ambiente.
Jean Piaget plantea que tales estructuras no son fijas
sino que se van enriqueciendo y haciendo cada vez más
complejas en distintas etapas de nuestra vida, desde la
infancia hasta la edad adulta.

8. DESARROLLO SOCIAL :
El desarrollo social del niño también se
encuentra influenciado por su entorno en el
cual se desenvuelve, y de las personas que se
encuentran a su alrededor o se encuentran a
cargo de él, el niño al relacionarse con los
adultos, es capaz de aprender de ellos y así
poder desarrollarse fuera del hogar, y dentro
de él, los padres o cuidadores tienen un
comportamiento propio reflejaran en el
cuidado que se le brinde a los niños. Los
valores de la familia, el afecto y las reglas de la
sociedad le permitirán al niño, poco a poco,
dominar su propia conducta, expresar sus
sentimientos.

9. CONSEJOS PARA LOS PADRES AL APLICAR LA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1. Respetar el tiempo de respuesta de tu
hijo. Elige un momento tranquilo para
jugar con él. Evita jugar con tu hijo
cuando notes que él está cansado y
sobrecargarlo de tareas y de estímulos.
2. Elige objetos agradables al tacto, al oído,
al paladar, y que sean, claro, seguros.
3. Los juegos deben ir acompañados por
canciones, palabras y sonrisas. De cariño
y dulzura, también
4. El juego tiene que ser algo placentero,
para los dos.
5. Aprovecha el momento del baño para
dar un masaje a tu hijo.