estimulaciòn temprana

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA “INDOAMERICA”
MODULO:
ESIMULACION TEMTPRAVNA
TEMA:
CONCEPTOS Y CONTEXTOS DE AMBIENTES INCLUSIVOS
ESTUDIANTE:
MOLINA MONTA AURORA VERONICA
DOCENTE:
AUTORA: MONICA CRISTINA MANTILLA SANCHEZ
TUTORA: MARIA AUGUSTA LEON VILLALVA

2. ESTIMULACIÓN TEMPRANA
CONCEPTO
La estimulación temprana consiste en
proporcionar al bebe y al niño las mejores
oportunidades de desarrollo físico, intelectual y
social para que sus capacidades. se emplea al
niño/as desde su nacimiento hasta los 6 años
habilidades que le permitan ser mejor de lo que
hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos
intelectuales y físicos de calidad.
La estimulación temprana en niños/as sanos/as
(sin ninguna patología asociada o ninguna
deficiencia de tipo física, cognitiva y/o sensorial)
desde ningún punto de vista es una terapia, ni un
método de enseñanza formal.

3. FACTORES IMPORTANTES PARA ESTIMULAR A UN BEBÉ
 Es tal que se considera un requisito básico óptimo para el desarrollo del
cerebro del bebé, ya que potencia sus funciones cerebrales en todos los
aspectos, cognitivo, lingüístico, motor y social.
 Nuestro cerebro requiere de información que le ayude a desarrollar. su
crecimiento depende de la calidad y cantidad de estimulación que reciba
las capacidades no se adquieres solo con el paso del tiempo.
 Las deficiencias o falta de estimulación en el primer año de vida del bebé
puede tener consecuencias en el desarrollo óptimo de sus habilidades
motoras, cognitivas, lingüísticas y sociales
 Al inicio las actividades se enfocan en reforzar el vínculo emocional,
mensajes y estímulos sensoriales, respetando el desarrollo natural del
bebe, y el instinto natural de los padres, luego se inicia actividades de
motricidad gruesa, motricidad fina, concentración y lenguaje.
 Es muy importante cuidar y proteger la iniciativa. la independencia y el
autoestima del niño durante todo su proceso de aprendizaje.

4. AL MISMO TIEMPO BALE TOMAR EN CUENTA FACTORES IMPORTANTES PARA LOGRAR Y APROVECHAR LOS ESTÍMULOS.
CADA NIÑO ES DIFERENTE:
Todos los niños no son iguales, cada uno tiene su propio ritmo de desarrollo.
todos los niños atraviesan las mismas etapas y en el mismo orden, pero cada uno tiene un ritmo diferente.
cada área de dominio (cognitivo, físico, emocional, social) tiene su propio grado de desarrollo.
PARÁMETRO DE DESARROLLO DEL NIÑO:
Es importante entender los parámetros de desarrollo, pero es más importante todavía entender que estos son bastante amplios y que
su desarrollo depende de varios factores. al reconocer el patrón de desarrollo general, podemos utilizarlo como una guía para
presentarle al bebé los estímulos y actividades adecuados.
NO FORZAR AL NIÑO:
La estimulación debe ser una experiencia positiva. no se debe forzar al niño a hacer ninguna actividad. tenemos que aprender a “leer”
lo que nuestros hijos sienten en ese momento
JUGAR CON EL NIÑO:
La única forma que el niño aprende durante esta primera etapa es si está predispuesto a aprender y asimilar nueva información, es
decir jugando.
el juego es la mejor manera de estimular a un niño.
además, es importante que el niño haya comido bien, que haya hecho su siesta y se sienta cómodo.
los padres van aprendiendo a leer el comportamiento de su bebé y a respetar sus necesidades.

5. La estimulación del bebé refuerza el vínculo emocional con los
padres
La estimulación empieza con actividades de contacto con el bebé se reforzará el
vínculo emocional, afectivo, a través de mensajes y estímulos sensoriales, entre
padres e hijos a partir de ahí, se dará inicio a las actividades de motricidad gruesa,
fina, de concentración y de lenguaje el juego es una efectiva herramienta de
estimulación para los bebés, porque como hemos comentado, en un ambiente lúdico
y relajado todo el mundo aprende sin ser conscientes de ello y se retienen mejor las
cosas porque no hay presión, ni nadie se siente evaluado. a través del juego, los
padres pueden observar el comportamiento de su hijo y conocer sus necesidades,
deseos, gustos, e inquietudes.

6. Beneficios de la estimulación temprana
 Estimula la curiosidad y la observación del niño.
 Estimula su proceso de aprendizaje a nivel psicomotriz e intelectual.
 Estimula, potencia y desarrolla las funciones de su cerebro.
 Ayuda a identificar y a solucionar trastornos, como los derivados del lenguaje o la
memoria.
 Estimula el lado afectivo y sensible.
 Favorece su proceso natural de maduración.

7. IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN PRENATAL
Esto no es hablar de algo momentáneo o
moda, mediante investigaciones experimentos
científicos durante los años se han ido
evidenciando la importancia del vínculo afectivo
entre la madre y el feto utilizando actividades
de estimulación de técnicas que se utilizan en
el sano desarrollo del bebé por medio de
estímulos extra uterinos como movimientos,
sonidos y vibraciones

8. EL CUIDADO PRECONCEPCIONAL
DEBE INICIARSE EN LAS EDADES MÁS TEMPRANAS DE LA MUJER, AL INICIO DE LA
ADOLESCENCIA CUNDO OCURRE UNA SERIE DE CAMBIOS FÍSICOS Y EMOCIONALES LA MAYORÍA
DE LA NIÑA PRESENTAN SU PRIMERA REGLA ENTRE LOS 12 A LOS 15 AÑOS, TOMANDO EN
CUENTA QUE ALGUNAS DESARROLLAN MÁS TEMPRANO Y OTRAS TARDAN UN POCO MÁS,
MEDIANTE LA ADOLESCENCIA ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA LA NUTRICIÓN QUE
MANTENGA A LO LARGO DE ESTA ETAPA ES IMPORTANTE EL CUIDADO DE SU SALUD Y TRATAR
DE LA MEJOR MANERA LAS ENFERMEDADES QUE SE LE PRESENTE A LO LARGO DE SU VIDA
DANDO EL TRATAMIENTO ADECUADO A CADA UNA, YA QUE ESTO INFLUIRÁ EN LA FORMA QUE
DESARROLLE SU FUTURO EMBARAZO.
ES IMPORTANTE TAMBIÉN RECORDAR QUE LOS EMBARAZOS ANTES DE LOS 17 AÑOS Y DESPUÉS
DE LOS 35 AÑOS SON PROCLIVES A UN MAYOR RIESGO DE SUFRIR PATOLOGÍAS Y
MALFORMACIONES, ES IMPORTANTE QUE LA MUJER ACUDA AL MÉDICO ANTES DE LA
CONCEPCIÓN PARA LOS CHEQUEOS MÉDICOS Y RECIBA INFORMACIÓN SOBRE EL RIESGO
ANTES DEL EMBARAZO.

9. CAMBIOS EN UNA MUJEREMBARAZADAUna de las preocupaciones que tiene la mujer cuando descubre que está embarazada, son los cambios que
experimentará su cuerpo incluso después del nacimiento de su bebé. ella sabe que sentirá náuseas, mareos, que es
probable que tenga estrías, hinchazón, calambres, la susceptibilidad a olores fuertes y que aumente de peso. al fin y
al cabo, otra personita estará creciendo en su vientre. el embarazo es una transformación.
por eso en mayor o menor medida el cuerpo también se altera:
 Los pechos le crecerán, los pezones aumentarán de tamaño
 El abdomen se abultará ligeramente
 Las encías pueden inflamarse y sangrar a la mitad del embarazo la respiración se hace más profunda y el ritmo
cardiaco se acelera
 El vello puede hacerse más abundante
 Aumentos repentinos de temperatura con exceso de sudoración
 El ombligo puede salirse y quedar así hasta el parto

10. COMUNICACIÓN
FISIOLÓGICA
Es importante que se
produzca entre el bebé y
madre, Como ya se dijo
anterior mente los latidos
del corazón de la madre
son los que le acompaña
desde su concepción. La
comunicación fisiológica es
un factor para el desarrollo
del embrión dentro del
útero
COMUNICACIÓN
CONDUCTISTA
Se refiere a las respuestas
que da el bebé frente a
distintos estímulos que
percibe, como son el
miedo, el ruido, el
entusiasmo de sus padres,
la ansiedad, la ira, el
miedo provocan distintas
respuestas enérgicas en el
bebé.
COMUNICACIÓN SIMPÁTICA
Este tipo de comunicación es una especie
de comunicación extrasensorial que se
realiza entre el bebé y su madre, como
puede ser que los sueños que tiene la
madre pueden convertirse en realidad. Se
está estudiando que atreves de los sueños
de la madre el niño está en comunicación
con ella. Mucho depende del estado de la
madre durante el embarazo para tener
niños más seguros, felices o tristes,
agitados, por eso debemos cuidar toda la
familia de la mujer embarazada
El vínculo se da mediante una comunicación y para que esta sede debemos tener los elementos
necesarios que son el emisor, receptor y el mensaje, en este caso la madre, el, bebé y lo que hacemos
para llegar al bebé mediante el estímulo afectivo y sensorial. El lazo de comunicación empieza desde el
útero en el cual el bebé una vez desarrollado comienza a escuchar sonidos internos. Los mensajes
pueden ser transmitidos por tres canales:

11. El APEGO
El apego es una teoría planteada por el dr. john bowlby la cual parte de la
observación que realizó a niños y niñas que no vivían junto a su madre o familia
conociendo que el vínculo afectivo es importante para la supervivencia de los
seres humanos se debe fomentar una vinculación sana y segura desde el
momento de la concepción la experiencia afectiva que implica sentimientos
referidos tanto a uno mismo como a la figura de apego introduce expectativas
sobre cómo el otro se relacionará con nosotros una buena relación de apego
comporta sentimientos de afirmación y seguridad.
Siempre se da el apego, independiente de lo que haga o no la madre; pero se
puede desarrollar de variadas maneras, de modo que, la manera en que se va
edificando la relación de la mamá con su bebé, establece una especie de patrón
(el que llamamos estilo de apego). el ideal es que el hijo establezca un estilo de
apego “seguro”, el que se consolida en los dos primeros años de vida, pero tiene
sus bases, ya desde el temprano periodo de la gestación.

12. RECURSOS Y MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN PRENATAL
ESTIMULACIÓN AUDITIVA
• Audífonos
• Música
• Grabadora
• Sonajeros con diferentes sonidos
• Cuentos
• Libros
ESTIMULACIÓN TÁCTIL
• Telas de diferentes texturas
• Masajeadores
• Telas con diferentes grados de
temperatura
• Pelotas pequeñas
• Estimulación Motora
• Ulas
• Pelotas grandes
• Colchoneta
• Piscina
• Música para bailar

13. BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓN PRENATAL
Promueve la salud física y mental.
fomenta el desarrollo de los sentidos.
desarrolla el vínculo socio afectivo entre la madre y el bebé.
mejora la concentración.
Aumenta la capacidad de seguimiento visual.
mejora el control cefálico y tono muscular.
mejora el razonamiento.

14. CONSEJOSDE ESTIMULACIÓNTEMPRANADE LOS BEBÉSPARALOSPADRES
1- Respetar el tiempo de respuesta de tu hijo/a. elije un momento tranquilo para jugar con él. evita
jugar con tu hijo cuando notes que él está cansado y sobrecargarlo de tareas y de estímulos.
2- Elije objetos agradables al tacto, al oído, al paladar, y que sean, claro, seguros.
3- Los juegos deben ir acompañados por canciones, palabras y sonrisas. de cariño y dulzura,
también.
4- El juego tiene que ser algo placentero, para los dos.
5- Aprovecha el momento del baño para dar un masaje a tu hijo.
6- Usa la música mientras llevas a tu hijo en el coche o en casa.
7- Enseña libros a tu hijo. hay libros de tela, de plástico, con olores y distintas texturas.
8- Cuenta cuentos a tu hijo antes de dormir…