Estimulaciòn Temprana

1. ESTIMULACIÒN TEMPRANA I
BETTY CAMPOVERDE
Dra. MONICA CRISTINA MANTILLA
Quito 09 de noviembre, 2019

2. ESTIMULACIÒN
TEMPRANA
Se le denomina estimulación porque su finalidad es
desarrollar al máximo las capacidades psíquicas,
motrices, emocionales y sociales de los menores;
y temprana porque se pretende aprovechar la
capacidad de adaptación y la facilidad para el
aprendizaje que caracterizan al cerebro de los
bebés/niños de entre 0 y 6 años. En esta etapa se
forman las principales conexiones neuronales, lo que
convierte al cerebro en un mecanismo cognitivo
moldeable que acomodará los nuevos aprendizajes con
mucha mayor facilidad que cuando, a posteriori, los
circuitos encargados del aprendizaje ya se han
consolidado, modificándose con mayor lentitud a
medida que se avanza en edad.

3. DEFINICIONES Y EVOLUCIÓN DE LA
ESTIMULACIÓN PRENATAL
• Un primer paso nos lleva a definir el concepto de estímulo.
El Diccionario de la Real Academia dice que se entiende
por estímulo seguido de una respuesta “a una forma de
interacción entre el ser vivo y el medio que lo rodea”. Aquí
está la primera clave: la importancia de privilegiar una
amorosa interacción entre el bebé y el medio donde se
desarrolla.
• Castaño, Carmona, Pomeda, Ruíz y Molina, (2007).
Exponen que las actividades de los programas de
estimulación prenatal enriquecen al niño en su desarrollo
físico y mental, favoreciendo al mismo tiempo la
comunicación entre el niño y sus padres desde el embarazo.
Ya que es el mismo momento de la concepción, donde se
inicia en él bebé el sentimiento de seguridad del que
dependerá su auto estima, y este se deriva del interés de sus
padres en él
• La mejor manera de tener un vínculo afectivo con él
bebe en el embarazo es haber decidido y planificado
con su pareja, pero no siempre la realidad es esta, se
presentan diferentes casos de “no quería quedar
embarazada”, cualquiera que sea el motivo, se debe
tomar conciencia a partir de la noticia de su gestación y
saber que si no lo planifico necesita aún más de una
estimulación prenatal.

4. IMPORTANCIA PRENATAL
DE LA ESTIMULACIÓN
• La tranquilidad de la madre genera
neurotransmisores que elevan la alegría y mejoran el
estado de ánimo de la madre, produciendo calma en
el feto. • Es un medio que favorece el contacto físico
y el incremento de la relación afectiva entre los
padres y su hijo o hija. • Ayuda a construir la
inteligencia en una etapa neurobiológica, clave como
lo es los primeros años de la vida.
• Enriquece al niño en su desarrollo físico y mental,
favoreciendo al mismo tiempo la comunicación entre
el niño y sus padres desde el embarazo

5. BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÒN PRENATAL
• Desarrolla el vínculo socio afectivo entre la madre y el bebé
• Promueve la salud física y mental
• Fomenta el desarrollo de los sentidos.
• Mejora la concentración
• Aumenta la capacidad de seguimiento visual
• Mejora el control cefálico y tono muscular
• Mejora el razonamiento

6. ESTIMULACIÓN DEL NIÑO EN LAS ÁREAS
COGNITIVA, LENGUAJE, SOCIOAFECTIVA Y
SENSORIOMOTRIZ
AUDITIVA. A partir del quinto mes el aparto auditivo comienza a funcionar
y es el único sentido que nos enlaza con el mundo exterior.
TACTIL. A partir del cuarto mes de embarazo, la piel del bebé es receptiva a
las sensaciones táctiles que le llegan. Comunicarse con él a través de caricias
es sencillo y muy placentero.
VISUAL. la visión es el último órgano en completar su desarrollo,
realizando la estimulación partir del sexto mes
MOTORA. Dependiendo del estado de embarazo de las madres se
recomienda realizar ejercicios a partir del quinto mes el cual mejora el punto
de equilibrio del bebe y lo pone en alerta al sentir ciertos movimientos
externos los mismos que no le causan daño.

7. RECURSOS Y MATERIALES PARA LA
ESTIMULACIÓN PRENATAL
Estimulación Auditiva
• Audífonos
• Música
• Grabadora
• Sonajeros con diferentes sonidos •
Cuentos
• Libros
Estimulación Táctil
• Telas de diferentes texturas
• Masaje adores
• Telas con diferentes grados de
temperatura
• Pelotas pequeñas
Estimulación Motora
• Ulas
• Pelotas grandes
• Colchoneta
• Piscina
• Música para bailar

8. CONCLUSIONES
La estimulación temprana empieza en la familia y en especial por la
madre y el padre que son las personas más cercanas a el favoreciendo el
desarrollo de la comprensión del mundo, fortaleciendo las prácticas de
crianza, cuidado, y la calidad del vínculo afectivo con el bebé.
Ayuda a los niños y niñas a explorar sus diferentes áreas madurativas
como son memoria, atención, abstracción, concentración, motora e
inteligencia socio-emocional.