Este documento presenta el estándar, competencia e indicadores de desempeño del 4 periodo de la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El estándar es Tecnología y sociedad y la competencia es reconocer los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actuar de forma ética y responsable. Los indicadores de desempeño incluyen analizar el costo ambiental de la sobreexplotación de recursos, mantener una actitud crítica sobre el uso de productos contaminantes, explicar el impact
Seminario web "Estudios de Impacto Ambiental (EIA): Buenas prácticas globales...AIDA_Americas
Presentación introductoria del seminario organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA), realizado el 18 de febrero de 2021.
En esta presentación se ve como la metodología munari esta aplicada a dos proyectos, el primero, un paseo de arboles poco convencional, y el segundo, la movilidad en las universidades del sur de cali.
Seminario web "Estudios de Impacto Ambiental (EIA): Buenas prácticas globales...AIDA_Americas
Presentación introductoria del seminario organizado por la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA), realizado el 18 de febrero de 2021.
En esta presentación se ve como la metodología munari esta aplicada a dos proyectos, el primero, un paseo de arboles poco convencional, y el segundo, la movilidad en las universidades del sur de cali.
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
VILLAVICENCIO
Estándar, competencia e
indicadores de desempeño del 4
periodo
• Dayanna agamez
• Camila arenas
2. ESTANDAR:
Tecnología y sociedad.
COMPETENCIA:
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales
de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera
ética y responsable.
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
• Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos
naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y
problema de las basuras).
4. • Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de
productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final
5. • Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio
ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo
alternativas.
6. • Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y
evalúo las consecuencias de su prolongación.