1. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
GUIA DE TRABAJO 21 al 29 DE JULIO
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
GRADO 9° CURSO 903
DOCENTE Sandra Carrillo Rosas
DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES NOS COMUNICAREMOS A TRAVÉS DEL
CORREO: sandracarrillo547@gmail.com slcarrillo@educacionbogota.edu.co
COMPETENCIA: Analiza los procesos dinámicos que sufren los organismos.
DESEMPEÑO
ACADEMICO ACTITUDINAL
COGNITIVO PROCEDIMENTAL PERSONAL SOCIAL
Reconoce las Dinámicas de
las Poblaciones de los
organismos.
Formula hipótesis sobe
procesos que modifican
las poblaciones en los
ecosistemas.
Analiza teorías científicas
de las especies que
sustentan la
supervivencia de las
especies.
Analiza y propone soluciones a
problemáticas ambientales; que
alteren la conservación y
preservación de las especies.
EJE BIOLÓGICO
1. Historia de la ecología.
2. Antecedentes de la ecolgía.
3. Qué es la ecolgía – concepto y definición.
4. Tipos de ecología.
5. Qué es la ecología de las poblaciones o Demoecología.
6. Tipos de poblaciones.
Para el desarrollo de las actividades les sugiero consultar libros, textos o cualquier video de internet que contenga el tema solicitado.
Recuerden que durante las lecturas se deben tomar las ideas principales y plasmarlos en el cuaderno, así como seguir aumentado l
vocabulario científico. Pueden utilizar otros recurso tecnológico para realizar la temática.
LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y/O APRENDIZAJES ESPERADOS
Alumna: ___________________________________________ Curso: __________ Fecha: ____________
RETROALIMENTACIÓN DINÁMICA POBLACIONAL TALLER No. 9 GARDO 9°
Lea con atención el siguiente ejercicio sobre Dinámica Poblacional y analice las preguntas, atendiendo lo
comprendido en las presentaciones sobre ECOLOGÍA DE LAS POBLACIONES y DINÁMICA
POBLACIONAL.
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¿Cuántos conejitos hay en una isla?
Imagina que eres un ecólogo de poblaciones enviado a una isla recién descubierta en el Océano
Pacífico. Tu especialidad como ecólogo de poblaciones es estudiar diversas poblaciones de
conejitos en tierra firme. Sin embargo, ahora tu tarea es salir y responder un montón de nuevas
preguntas relacionadas con la ecología de la población de conejitos en esta isla nueva. ¿Cuáles
son algunas cosas que tú, como ecólogo de poblaciones, estás interesado en averiguar?
Primero y antes que nada, necesitas averiguar cuántos conejitos hay en la población. En
ecología de poblaciones, el tamaño de la población, simbolizado con NNN, es el número total
de individuos en la población. Por ejemplo, si hay 100100100 conejitos en la isla, el tamaño de
la población es de 100100100 o N=100N=100N, equals, 100.
Sin embargo, ¿qué pasaría si quisieras saber más que solo cuántos conejitos hay en la isla?
Algunas veces, además de conocer el tamaño de la población, para un ecólogo es más
interesante saber cómo está distribuida o dispersada la población a lo largo de un área
determinada. En este caso, algunas preguntas de interés serían:
¿Cómo está dispersada exactamente la población dentro de un área determinada?
¿Hay muchos conejitos juntos en un área de la isla?
¿O están más uniformemente dispersos por toda la isla?
Para poder responder estas nuevas preguntas, un ecólogo vería la densidad de la población, o el
número de individuos por unidad de área o volumen.
Por ejemplo, imagina que la única fuente de comida para los conejitos se encuentra en lo alto de
una colina en el centro de la isla. Ahora puedes hacer (y responder) preguntas como:
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¿Cómo están distribuidos los conejitos en la isla?
Estarán la mayoría de los conejitos en la punta de la cima, de forma agrupada; ya que
allí se ecnuentra la única fuente de comida.
¿Qué pasaría si hubiera muchas fuentes de comida dispersadas en toda la isla?
Los conejitos se encontarían de manera Alatoria o al azar en cada una de las fuentes de
comida dispersas en la isla.
¿Cómo cambiaría esto la distribución de la población de conejitos?
Ya no se encontraría en forma agrupada sino dispersión Uniforme.
Para hacer más sentido de las diferentes posibles maneras en que las poblaciones se podrían
distribuir dentro de un área determinada, un ecólogo se puede enfocar en la dispersión de la
población, o el patrón del espaciamiento entre los individuos dentro de la frontera de una
población. En ecología, los individuos en una población pueden distribuirse de tres maneras
generales: dispersión uniforme, aleatoria o agrupados.
¿Cuál es la diferencia entre los tres tipos de dispersión?
Lea atentamente, y afiance conocimientos sobre Dinámica Poblacional.
Frecuentemente, además de saber el número y la densidad de individuos en un área, los
ecólogos también quieren saber su distribución. Los patrones de dispersión, o patrones de
distribución, de las especies se refieren a cómo se distribuyen los individuos de una población
en el espacio en un momento determinado.
Los organismos individuales que componen una población pueden estar espaciados de manera
más o menos uniforme, dispersos aleatoriamente sin ningún patrón predecible, o formando
grupos. Estos patrones de dispersión se conocen como uniforme, aleatorio y agrupado,
respectivamente.
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Dispersión uniforme. En la dispersión uniforme, los individuos de una población se
encuentran espaciados entre sí de manera más o menos regular. Un ejemplo de dispersión
uniforme es el de las plantas que secretan toxinas para inhibir el crecimiento de individuos en
las cercanías, un fenómeno llamado alelopatía. También podemos encontrar dispersión
uniforme en especies animales en las que los individuos establecen y defienden territorios.
Dispersión aleatoria. En la dispersión aleatoria, los individuos se distribuyen al azar, sin un
patrón predecible. Entre los ejemplos de esta dispersión se encuentran el diente de león y otras
plantas con semillas dispersadas por el viento. Las semillas se propagan por grandes
extensiones y germinan donde caen, siempre que el ambiente sea favorable, es decir que tengan
suficiente tierra, agua, nutrientes y luz.
Dispersión agrupada. En la dispersión agrupada, los individuos forman grupos. Este tipo de
distribución puede verse en las plantas que dejan caer sus semillas directamente al suelo, como
los robles, o en animales que viven en grupos como cardúmenes de peces o manadas de
elefantes. La dispersión agrupada también ocurre en hábitats desiguales, donde solo hay
algunos lugares adecuados para vivir.
Como muestran estos ejemplos, la dispersión de los individuos en una población proporciona
más información acerca de cómo interactúan entre sí y con su entorno que una sencilla medida
de la densidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Responsabilidad en la elaboración, presentación (pulcritud, ortografía) y entrega de: talleres, guías propuestas.
- Consulta, análisis, síntesis de contenidos.
- Aporte, utilización adecuada de TIC´s
FECHA LIMITE DE ENTREGA: 29 DE JULIO DE 2020
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