SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
Descargar para leer sin conexión
Historia de la Biogeografía
Etapas en la historia de la biogeografía
• Nelson y Platnick (1984) propusieron tres
etapas:
– Periodo clásico (biogeografía predarwiniana).
– Periodo Wallaceano (biogeografía de Darwin-
Wallace).
– Periodo moderno (contemporáneo).
Origen de las
Problemáticas Biogeográficas
Período Clásico
• Diferentes textos religiosos y mitológicos se
refieren a eventos ocurridos durante la creación
del mundo y el origen de los seres vivos, y
circunscriben estos acontecimientos en espacio y
tiempo:
– Narración bíblica.
– Mitos cosmogónicos egipcios y mesopotámicos.
– Mitos cosmogónicos griegos (Urano y Gea).
– Mito hindú (Perusa).
– Mitos cosmogónicos del México precolombino.
Relatos nahua, leyenda maya-quiché (Popol Vuh).
Primeras explicaciones sobre el
origen y la distribución geográfica
• La TEORÍA BIOGEOGRÁFICA más antigua
y con mayor duración aparece en el libro del
Génesis.
• Se expresa la idea de que plantas, animales
y hombres surgieron en una única región de
la Tierra, dispersándose, para cubrir toda la
superficie habitable.
Mito de El Edén (Paraíso Terrestre)
• Durante la semana
de la creación, Dios
colocó todos los
animales y plantas
y, enseguida, a la
primera pareja
humana.
• "Entonces el Señor Dios formó de la
tierra toda clase de animales del
campo, aves del cielo y se los
presentó al hombre a ver cómo los
iba a llamar, porque todos los seres
vivos llevarían el nombre que él les
diera”.
• La taxonomía y la nomenclatura fueron
la primera actividad del hombre, ¡y por
orden divino!
Mito de Noé, el Diluvio Universal
• Desde el Ararat (entre
Armenia y Turquía), los
animales salvados en el
arca, multiplicándose,
volvieron a poblar la faz de
la Tierra.
• El relato del diluvio fue uno
de los factores que más
influyeron en el
pensamiento biogeográfico
de occidente, hasta por lo
menos el siglo XVIII.
El Mito de Babel
• En el MITO DE
BABEL se narra la
historia de la
diversificación de
los pueblos,
originarios de un
único pueblo, que
se dispersó a partir
de una única región
(Babel).
• Carl Linneo (1707-1778).
• Johann Reinhold Forster (1727-1798).
• Eberhardt August Wilhelm von Zimmermann
(1743-1815).
• Karl Willdenow (1765-1812).
• Alexander von Humboldt (1769-1859), y
• Augustin Pyrame De Candolle (1779-1841).
Periodo Clásico
Carl Linneo (1707-1778).
• “Que los continentes en las primeras
edades del mundo yacían inmersos bajo
el mar, excepto una sola isla en medio
del inmenso océano; donde todos los
animales vivieron cómodamente, y
todos los vegetales fueron producidos
en la mayor exuberancia".
• En “Oratio de telluris habitabilis
incremento” (1744), sitúo el jardín del Edén
en una isla tropical, en el ecuador, que era la
única tierra emergida del mar primordial, que
poseía todas las condiciones climáticas
ordenadas en pisos altitudinales.
• "Primero, debemos concebir el Paraíso
situado sobre el Ecuador, y nada más es
requisito para demostrar la posibilidad de
estas dos condiciones indispensables, la
de suponer una montaña muy elevada
adornada por hermosas planicies“.
• Linneo se basó en las observaciones de Joseph P. de
Tournefort, para explicar que las especies se dispersaron a
las áreas donde se encuentran hoy en día.
• "Yo encuentro al pie del Monte Ararat aquellas plantas
que fueron comunes en Armenia, un poco más adelante
las que he visto antes en Italia; cuando he ascendido
algo más arriba (he encontrado) tales vegetales como
los que fueron comunes cerca de París; las plantas
(propias) de Suecia ocuparon una región más elevada;
pero los trechos más altos de las montañas, muy
cercanos a la cima, fueron ocupados por las (plantas)
nativas de Suiza y los Alpes“.
Linneo y el concepto de
centro de origen
• Carlos Linneo propuso formalmente, en el
ámbito científico, la idea de la dispersión de
todos los seres vivos a partir de un centro de
origen único.
• Esta idea dominó por 200 años.
Georges-Louis Leclerc, conde de Buffon
Buffon 1707-1788
• Historia Natural, General y Particular.
– Hace una descripción de los vertebrados
del mundo conocidos hasta entonces.
• Según la explicación Linneana, bajo las
mismas condiciones físicas, diferentes
lugares deberían tener las mismas especies.
• Encontró que diferentes áreas tropicales
del mundo, incluso cuando tenían algunas
condiciones climáticas y ambientales
similares, estaban habitadas por especies
de mamíferos completamente diferentes.
• Buffon se refirió a esta anomalía como una
ley general:
– “...un hecho general, que primero parece
muy extraño y no habíamos sospechado
antes, es que no hay especies de la zona
tórrida en un continente que se encuentren
en otro”.
– Hay diferentes especies de mamíferos en
diferentes lugares dentro de la zona
tropical.
• Linneo describió algunas especies y géneros
evidenciando su enemistad académica con
Buffon.
–Bufonia. Género de planta
característica por su mal olor
(“apestilente”).
–Bufo horribilis (Rhinella marina).
• Durante los 50 años siguientes, esta ley
general fue confirmada por varios autores:
– Alexander von Humboldt (1769-1859).
Plantas.
– Pierre Latreille (1762-1833). Insectos.
– George Cuvier (1769-1832). Reptiles.
• Humboldt calificó este hecho como una ley
general, que en adelante se popularizó como
la “Ley de Buffon”:
–Las áreas tropicales del viejo y el
nuevo mundo no tienen especies en
común.
• Con todas las evidencias de su
descubrimiento, Buffon podía poner en
duda la idea del centro de origen-dispersión,
sin embargo no lo hizo.
• ¿El viejo mundo era el área fuente de
donde partieron las especies?
• ¿Porqué son diferentes?
• ¿Porqué las especies permanecieron
inmutables desde su origen?
Alexander von Humboldt (1769-1859)
• Analizó las contribuciones de Latreille y Cuvier, y
generalizó la Ley de Buffon para incluir a las plantas y
muchos animales terrestres.
• El “Essai sur la géographie des plantes” (1805).
• Creo una técnica fitogeográfica, la “aritmética botánica”,
para caracterizar las áreas objetivamente.
• Convirtió el análisis de la distribución geográfica en una
cuestión científica.
• La “Personal narrative of travel to the equinoctial
regions of America” (1815) cautivo a generaciones de
naturalistas.
Contribuciones de los De Candolle
• Alfonso De Candolle editó una serie de
monografías taxonómicas de familias y
géneros de plantas.
• Agustín de Candolle realizó contribuciones
importantes a la biogeografía y climatología
en dos obras importantes: “El Prodomus” y
“Essai sur Geographie Botanique” (Ensayo
sobre Geografía Botánica).
Ensayo sobre Geografía Botánica
Está dividido en tres partes:
1) La influencia de los elementos externos,
2) La relación entre los elementos externos y
el estudio de las estaciones y,
3) El estudio de las habitaciones.
Agustín De Candolle
• Acuño conceptos que no están en uso
actualmente: Estación y Habitación.
• Hizo primero la distinción entre las dos grandes
disciplinas de la biogeografía:
• Biogeografía ecológica (biogeografía de las estaciones).
• Biogeografía Histórica (biogeografía de las habitaciones).
En relación con las estaciones y habitaciones
de Candolle dijo:
• “Por el término ESTACIÓN yo entiendo la
naturaleza especial de la localidad en la que cada
especie acostumbra crecer, se relaciona
esencialmente con el clima, el terreno de un
lugar dado. La estación de Salicornia está en los
pantanos salados; el del Ranunculus acuático, en
aguas dulces estancadas.
– El estudio de las estaciones es, por así decirlo, la
topografía botánica.
• “Y por HABITACIÓN, una indicación
general del país en donde la planta es
nativa, se relaciona con circunstancias
geográficas y geológicas. Las
habitaciones de ambos géneros se
encuentran en Europa.
– El estudio de las habitaciones, la geografía
botánica”.
• De Candolle distinguió entre estaciones y
habitaciones como producto de causas
diferentes:
– “Las ESTACIONES están determinadas
únicamente por causas físicas que operan
actualmente, y las HABITACIONES están
probablemente determinadas en parte por
causas geológicas que ya no existen
ahora”.
• Los conceptos modernos de Endemismo y
Región son atribuidos a él.
• Reconoció que hay un gran número de especies
que le dan identidad a las áreas que ocupan,
Especies Endémicas, y las llamó Especies
Aborígenes.
• El endemismo, tal como es definido por De
Candolle, se entiende como singularidad.
• Las especies endémicas son especies típicas
o características de un área geográfica.
• En este sentido, el concepto de endemismo
puede ser operativo, según la escala
geográfica que se considere.
• Especies con áreas de distribución pequeña no
son necesariamente endémicas, es el caso de
las especies relictuales con distribución
disyunta.
• Agustín De Candolle propuso 20 regiones
botánicas. Posteriormente Alfonso De
Candolle subdividió algunas de estas regiones.
• “Por todos estos hechos uno puede deducir
que hay REGIONES BOTÁNICAS; por este
término denoto cualquier área que, con
excepción de especies introducidas, tienen un
cierto número de plantas que les son propias y
que pueden ser llamadas realmente
aborígenes”.
• Expresa un principio de mayor universalidad
que la ley de Buffon:
“Las especies de distribución restringida
son la regla, las de distribución amplia
son la excepción”.
• Las regiones botánicas, no eran otra cosa
que las habitaciones, en la actualidad se
equiparan a las áreas de endemismo en las
que basa su estudio la biogeografía histórica.
¿ Cuál es el papel de la dispersión
en el período clásico (la biogeografía
predarwiniana)?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los pseudocelomados
Los pseudocelomadosLos pseudocelomados
Los pseudocelomadosescuela
 
Dispersión de especies
Dispersión de especiesDispersión de especies
Dispersión de especiesLesly Gabriela
 
Concepto de especie presentacion
Concepto de especie presentacionConcepto de especie presentacion
Concepto de especie presentacionRocío
 
Sinapomorfias y homoplasias final
Sinapomorfias y homoplasias finalSinapomorfias y homoplasias final
Sinapomorfias y homoplasias finalErika Proaño
 
Animales Celomados
Animales CelomadosAnimales Celomados
Animales CelomadosIPN
 
Placentarios y marsupiales
Placentarios y marsupialesPlacentarios y marsupiales
Placentarios y marsupialesa arg
 
Introduccion a la zoologia 2013
Introduccion a la zoologia 2013Introduccion a la zoologia 2013
Introduccion a la zoologia 2013Lucia Soto
 
Presentacion biogeografia
Presentacion biogeografiaPresentacion biogeografia
Presentacion biogeografiamaab1974
 
Climatología y clasificación geobotánica
Climatología y clasificación geobotánicaClimatología y clasificación geobotánica
Climatología y clasificación geobotánicaJorge Sotelo Rodriguez
 
Generalidades sobre los cordados: Protocordados
Generalidades sobre los cordados: ProtocordadosGeneralidades sobre los cordados: Protocordados
Generalidades sobre los cordados: ProtocordadosTaniaCRamrezM
 
ANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOS
ANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOSANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOS
ANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOSBryan Bone
 
Actinopterygii
ActinopterygiiActinopterygii
ActinopterygiiWilliam W
 

La actualidad más candente (20)

Euglenophyta
EuglenophytaEuglenophyta
Euglenophyta
 
Los pseudocelomados
Los pseudocelomadosLos pseudocelomados
Los pseudocelomados
 
Reino Protista
Reino ProtistaReino Protista
Reino Protista
 
Dispersión de especies
Dispersión de especiesDispersión de especies
Dispersión de especies
 
Concepto de especie presentacion
Concepto de especie presentacionConcepto de especie presentacion
Concepto de especie presentacion
 
Sinapomorfias y homoplasias final
Sinapomorfias y homoplasias finalSinapomorfias y homoplasias final
Sinapomorfias y homoplasias final
 
Animales Celomados
Animales CelomadosAnimales Celomados
Animales Celomados
 
Placentarios y marsupiales
Placentarios y marsupialesPlacentarios y marsupiales
Placentarios y marsupiales
 
Introduccion a la zoologia 2013
Introduccion a la zoologia 2013Introduccion a la zoologia 2013
Introduccion a la zoologia 2013
 
Ecologia de Mezozoos Placozoos y Poriferos final.pptx
Ecologia de Mezozoos Placozoos y Poriferos final.pptxEcologia de Mezozoos Placozoos y Poriferos final.pptx
Ecologia de Mezozoos Placozoos y Poriferos final.pptx
 
Presentacion biogeografia
Presentacion biogeografiaPresentacion biogeografia
Presentacion biogeografia
 
Climatología y clasificación geobotánica
Climatología y clasificación geobotánicaClimatología y clasificación geobotánica
Climatología y clasificación geobotánica
 
Biogeografia de islas
Biogeografia de islasBiogeografia de islas
Biogeografia de islas
 
Generalidades sobre los cordados: Protocordados
Generalidades sobre los cordados: ProtocordadosGeneralidades sobre los cordados: Protocordados
Generalidades sobre los cordados: Protocordados
 
Ctenophora teoria
Ctenophora teoriaCtenophora teoria
Ctenophora teoria
 
Historia de la zoologia
Historia de la zoologia Historia de la zoologia
Historia de la zoologia
 
Crustacea
CrustaceaCrustacea
Crustacea
 
Cap12. El origen de las especies
Cap12. El origen de las especiesCap12. El origen de las especies
Cap12. El origen de las especies
 
ANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOS
ANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOSANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOS
ANTENA Y CABEZA DE LOS INSECTOS
 
Actinopterygii
ActinopterygiiActinopterygii
Actinopterygii
 

Similar a Historia de la Biogeografía: Orígenes y Período Clásico

Desarrollo cronológico
Desarrollo cronológicoDesarrollo cronológico
Desarrollo cronológicoDiana Coronado
 
Trabajo de Ciencias Naturales
Trabajo de Ciencias Naturales Trabajo de Ciencias Naturales
Trabajo de Ciencias Naturales Luqqii98
 
Trabajo de taller de medios
Trabajo de taller de mediosTrabajo de taller de medios
Trabajo de taller de mediosEmma_10
 
Linea de tiempo Naturaleza
Linea de tiempo NaturalezaLinea de tiempo Naturaleza
Linea de tiempo NaturalezaIsis Berrío
 
Antecedentes de la evolucion
Antecedentes de la evolucionAntecedentes de la evolucion
Antecedentes de la evolucionDavid Guevara
 
Línea del tiempo de la ecología
Línea del tiempo de la ecología Línea del tiempo de la ecología
Línea del tiempo de la ecología sara mora
 
Línea del tiempo de la ecología (1)
Línea del tiempo de la ecología (1)Línea del tiempo de la ecología (1)
Línea del tiempo de la ecología (1)sara mora
 
Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014
Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014
Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014Marcela Alejandra Lisowyj
 
Ecologia2
Ecologia2Ecologia2
Ecologia2Andrés
 
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdfjoseperez287619
 
Evolucion de las Especies
Evolucion de las EspeciesEvolucion de las Especies
Evolucion de las EspeciesAloniD
 

Similar a Historia de la Biogeografía: Orígenes y Período Clásico (20)

Desarrollo cronológico
Desarrollo cronológicoDesarrollo cronológico
Desarrollo cronológico
 
Trabajo de Ciencias Naturales
Trabajo de Ciencias Naturales Trabajo de Ciencias Naturales
Trabajo de Ciencias Naturales
 
Ecologia 802
Ecologia 802Ecologia 802
Ecologia 802
 
Ecología
EcologíaEcología
Ecología
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Trabajo de taller de medios
Trabajo de taller de mediosTrabajo de taller de medios
Trabajo de taller de medios
 
Evolucion
EvolucionEvolucion
Evolucion
 
Linea de tiempo Naturaleza
Linea de tiempo NaturalezaLinea de tiempo Naturaleza
Linea de tiempo Naturaleza
 
Antecedentes de la evolucion
Antecedentes de la evolucionAntecedentes de la evolucion
Antecedentes de la evolucion
 
Introducción a la ecología
Introducción a la ecologíaIntroducción a la ecología
Introducción a la ecología
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Power point ecologia
Power point ecologiaPower point ecologia
Power point ecologia
 
Línea del tiempo de la ecología
Línea del tiempo de la ecología Línea del tiempo de la ecología
Línea del tiempo de la ecología
 
Línea del tiempo de la ecología (1)
Línea del tiempo de la ecología (1)Línea del tiempo de la ecología (1)
Línea del tiempo de la ecología (1)
 
Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014
Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014
Ecolog ia as_t1_introduccion_a_la_ecologia_2013_2014
 
Ecologia2
Ecologia2Ecologia2
Ecologia2
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
03_DesarolloDelPensamientoEvolutivo_prepa_pensamientocientifico_.pdf
 
Historia de la biologia
Historia de la biologiaHistoria de la biologia
Historia de la biologia
 
Evolucion de las Especies
Evolucion de las EspeciesEvolucion de las Especies
Evolucion de las Especies
 

Último

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 

Último (20)

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 

Historia de la Biogeografía: Orígenes y Período Clásico

  • 1. Historia de la Biogeografía
  • 2. Etapas en la historia de la biogeografía • Nelson y Platnick (1984) propusieron tres etapas: – Periodo clásico (biogeografía predarwiniana). – Periodo Wallaceano (biogeografía de Darwin- Wallace). – Periodo moderno (contemporáneo).
  • 3. Origen de las Problemáticas Biogeográficas Período Clásico
  • 4. • Diferentes textos religiosos y mitológicos se refieren a eventos ocurridos durante la creación del mundo y el origen de los seres vivos, y circunscriben estos acontecimientos en espacio y tiempo: – Narración bíblica. – Mitos cosmogónicos egipcios y mesopotámicos. – Mitos cosmogónicos griegos (Urano y Gea). – Mito hindú (Perusa). – Mitos cosmogónicos del México precolombino. Relatos nahua, leyenda maya-quiché (Popol Vuh).
  • 5. Primeras explicaciones sobre el origen y la distribución geográfica • La TEORÍA BIOGEOGRÁFICA más antigua y con mayor duración aparece en el libro del Génesis. • Se expresa la idea de que plantas, animales y hombres surgieron en una única región de la Tierra, dispersándose, para cubrir toda la superficie habitable.
  • 6. Mito de El Edén (Paraíso Terrestre) • Durante la semana de la creación, Dios colocó todos los animales y plantas y, enseguida, a la primera pareja humana.
  • 7. • "Entonces el Señor Dios formó de la tierra toda clase de animales del campo, aves del cielo y se los presentó al hombre a ver cómo los iba a llamar, porque todos los seres vivos llevarían el nombre que él les diera”. • La taxonomía y la nomenclatura fueron la primera actividad del hombre, ¡y por orden divino!
  • 8. Mito de Noé, el Diluvio Universal • Desde el Ararat (entre Armenia y Turquía), los animales salvados en el arca, multiplicándose, volvieron a poblar la faz de la Tierra. • El relato del diluvio fue uno de los factores que más influyeron en el pensamiento biogeográfico de occidente, hasta por lo menos el siglo XVIII.
  • 9. El Mito de Babel • En el MITO DE BABEL se narra la historia de la diversificación de los pueblos, originarios de un único pueblo, que se dispersó a partir de una única región (Babel).
  • 10. • Carl Linneo (1707-1778). • Johann Reinhold Forster (1727-1798). • Eberhardt August Wilhelm von Zimmermann (1743-1815). • Karl Willdenow (1765-1812). • Alexander von Humboldt (1769-1859), y • Augustin Pyrame De Candolle (1779-1841). Periodo Clásico
  • 11. Carl Linneo (1707-1778). • “Que los continentes en las primeras edades del mundo yacían inmersos bajo el mar, excepto una sola isla en medio del inmenso océano; donde todos los animales vivieron cómodamente, y todos los vegetales fueron producidos en la mayor exuberancia".
  • 12. • En “Oratio de telluris habitabilis incremento” (1744), sitúo el jardín del Edén en una isla tropical, en el ecuador, que era la única tierra emergida del mar primordial, que poseía todas las condiciones climáticas ordenadas en pisos altitudinales. • "Primero, debemos concebir el Paraíso situado sobre el Ecuador, y nada más es requisito para demostrar la posibilidad de estas dos condiciones indispensables, la de suponer una montaña muy elevada adornada por hermosas planicies“.
  • 13. • Linneo se basó en las observaciones de Joseph P. de Tournefort, para explicar que las especies se dispersaron a las áreas donde se encuentran hoy en día. • "Yo encuentro al pie del Monte Ararat aquellas plantas que fueron comunes en Armenia, un poco más adelante las que he visto antes en Italia; cuando he ascendido algo más arriba (he encontrado) tales vegetales como los que fueron comunes cerca de París; las plantas (propias) de Suecia ocuparon una región más elevada; pero los trechos más altos de las montañas, muy cercanos a la cima, fueron ocupados por las (plantas) nativas de Suiza y los Alpes“.
  • 14. Linneo y el concepto de centro de origen • Carlos Linneo propuso formalmente, en el ámbito científico, la idea de la dispersión de todos los seres vivos a partir de un centro de origen único. • Esta idea dominó por 200 años.
  • 16. Buffon 1707-1788 • Historia Natural, General y Particular. – Hace una descripción de los vertebrados del mundo conocidos hasta entonces. • Según la explicación Linneana, bajo las mismas condiciones físicas, diferentes lugares deberían tener las mismas especies.
  • 17. • Encontró que diferentes áreas tropicales del mundo, incluso cuando tenían algunas condiciones climáticas y ambientales similares, estaban habitadas por especies de mamíferos completamente diferentes. • Buffon se refirió a esta anomalía como una ley general:
  • 18. – “...un hecho general, que primero parece muy extraño y no habíamos sospechado antes, es que no hay especies de la zona tórrida en un continente que se encuentren en otro”. – Hay diferentes especies de mamíferos en diferentes lugares dentro de la zona tropical.
  • 19. • Linneo describió algunas especies y géneros evidenciando su enemistad académica con Buffon. –Bufonia. Género de planta característica por su mal olor (“apestilente”). –Bufo horribilis (Rhinella marina).
  • 20.
  • 21. • Durante los 50 años siguientes, esta ley general fue confirmada por varios autores: – Alexander von Humboldt (1769-1859). Plantas. – Pierre Latreille (1762-1833). Insectos. – George Cuvier (1769-1832). Reptiles.
  • 22. • Humboldt calificó este hecho como una ley general, que en adelante se popularizó como la “Ley de Buffon”: –Las áreas tropicales del viejo y el nuevo mundo no tienen especies en común.
  • 23. • Con todas las evidencias de su descubrimiento, Buffon podía poner en duda la idea del centro de origen-dispersión, sin embargo no lo hizo. • ¿El viejo mundo era el área fuente de donde partieron las especies? • ¿Porqué son diferentes? • ¿Porqué las especies permanecieron inmutables desde su origen?
  • 24. Alexander von Humboldt (1769-1859) • Analizó las contribuciones de Latreille y Cuvier, y generalizó la Ley de Buffon para incluir a las plantas y muchos animales terrestres. • El “Essai sur la géographie des plantes” (1805). • Creo una técnica fitogeográfica, la “aritmética botánica”, para caracterizar las áreas objetivamente. • Convirtió el análisis de la distribución geográfica en una cuestión científica.
  • 25. • La “Personal narrative of travel to the equinoctial regions of America” (1815) cautivo a generaciones de naturalistas.
  • 26. Contribuciones de los De Candolle • Alfonso De Candolle editó una serie de monografías taxonómicas de familias y géneros de plantas. • Agustín de Candolle realizó contribuciones importantes a la biogeografía y climatología en dos obras importantes: “El Prodomus” y “Essai sur Geographie Botanique” (Ensayo sobre Geografía Botánica).
  • 27. Ensayo sobre Geografía Botánica Está dividido en tres partes: 1) La influencia de los elementos externos, 2) La relación entre los elementos externos y el estudio de las estaciones y, 3) El estudio de las habitaciones.
  • 28. Agustín De Candolle • Acuño conceptos que no están en uso actualmente: Estación y Habitación. • Hizo primero la distinción entre las dos grandes disciplinas de la biogeografía: • Biogeografía ecológica (biogeografía de las estaciones). • Biogeografía Histórica (biogeografía de las habitaciones).
  • 29. En relación con las estaciones y habitaciones de Candolle dijo: • “Por el término ESTACIÓN yo entiendo la naturaleza especial de la localidad en la que cada especie acostumbra crecer, se relaciona esencialmente con el clima, el terreno de un lugar dado. La estación de Salicornia está en los pantanos salados; el del Ranunculus acuático, en aguas dulces estancadas. – El estudio de las estaciones es, por así decirlo, la topografía botánica.
  • 30. • “Y por HABITACIÓN, una indicación general del país en donde la planta es nativa, se relaciona con circunstancias geográficas y geológicas. Las habitaciones de ambos géneros se encuentran en Europa. – El estudio de las habitaciones, la geografía botánica”.
  • 31. • De Candolle distinguió entre estaciones y habitaciones como producto de causas diferentes: – “Las ESTACIONES están determinadas únicamente por causas físicas que operan actualmente, y las HABITACIONES están probablemente determinadas en parte por causas geológicas que ya no existen ahora”.
  • 32. • Los conceptos modernos de Endemismo y Región son atribuidos a él. • Reconoció que hay un gran número de especies que le dan identidad a las áreas que ocupan, Especies Endémicas, y las llamó Especies Aborígenes. • El endemismo, tal como es definido por De Candolle, se entiende como singularidad. • Las especies endémicas son especies típicas o características de un área geográfica.
  • 33. • En este sentido, el concepto de endemismo puede ser operativo, según la escala geográfica que se considere. • Especies con áreas de distribución pequeña no son necesariamente endémicas, es el caso de las especies relictuales con distribución disyunta.
  • 34. • Agustín De Candolle propuso 20 regiones botánicas. Posteriormente Alfonso De Candolle subdividió algunas de estas regiones. • “Por todos estos hechos uno puede deducir que hay REGIONES BOTÁNICAS; por este término denoto cualquier área que, con excepción de especies introducidas, tienen un cierto número de plantas que les son propias y que pueden ser llamadas realmente aborígenes”.
  • 35. • Expresa un principio de mayor universalidad que la ley de Buffon: “Las especies de distribución restringida son la regla, las de distribución amplia son la excepción”. • Las regiones botánicas, no eran otra cosa que las habitaciones, en la actualidad se equiparan a las áreas de endemismo en las que basa su estudio la biogeografía histórica.
  • 36. ¿ Cuál es el papel de la dispersión en el período clásico (la biogeografía predarwiniana)?