Las regletas Soto nos permiten acercarnos a la lectoescritura a través de los juegos y las canciones.
Ponente: Dra. Karen Yanina Sandoval Rubina.
Autor de las regletas Soto: Lic. Juan Carlos Soto Fernández
Este texto fue pensado como soporte a las nuevas tendencias de la pedagogía del Encuentro. A través de este trabajo las autoras demuestran que nos encontramos en una época dinámica y de cambios significativos.
Proyecto realizado en el área de Sociales, por estudiantes del grado 7° F, de la Institución Educativa Fray Julio Tobón B. Trabajo dirigido por el profesor Richard Cruz
ACTIVIDAD DEL DIA DEL MAESTRO
ESTA ACTIVIDAD ES UN MODELO A SEGUIR PARA EL NIVEL INICIAL.
ES UNA FECHA IMPORTANTE PARA EL NIVEL INICIAL QUE NO SE DEBE DEJAR PASAR POR DESAPERCIBIDO.
Las regletas Soto, permiten abordar la enseñanza de la escritura y de la lectura como procesos diferenciados, respetando los tiempos de cada etapa. Es, en esencia, una escritura sensorial y bimanual lo que permite crear muchas situaciones de aprendizaje como de evaluación en los infantes.
Autor del libro regletas Soto: Lic. Juan Carlos Soto Fernández
REGLETAS SOTO
Autor: Lic. Juan Carlos Soto Fernández
En esta exploración se analiza los fundamentos pedagógicos y didácticos de las regletas Soto. Información tomada del libro regletas Soto del autor Juan Carlos Soto Fernández
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Las regletas Soto, permiten abordar la enseñanza de la escritura y de la lectura como procesos diferenciados, respetando los tiempos de cada etapa. Es, en esencia, una escritura sensorial y bimanual lo que permite crear muchas situaciones de aprendizaje como de evaluación en los infantes.
Autor del libro regletas Soto: Lic. Juan Carlos Soto Fernández
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Autor: Lic. Juan Carlos Soto Fernández
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LIBRO POLICUBOS
Autor: Juan Carlos Soto Fernández
El autor explora los usos de los policubos, cubos conectores, cubos multiencaje, numberblocks, bloques numéricos.
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BASE SOTO Y LOS NÚMEROS BITS O BINARIOS
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Es el autor de la base Soto y del libro Base Soto.
En el explora los números binarios con material concreto.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Doctora en Educación, Magíster en Psicología Educativa y Licenciada en
Educación Inicial. Profesional con más de 11 años de experiencia en el sector
educativo. Docente Investigadora. Formadora internacional del Programa
regletas Soto. Especialista en estrategias y actividades lúdicas para la lectura y
escritura en niños del nivel inicial. Me defino como una maestra jardinera
apasionada por la educación. Considero que a través de actividades propiciadas
a partir del juego, las niñas y los niños tendrán diversas oportunidades de
aprendizaje, de una manera más emocionalmente sana y acorde a su desarrollo
madurativo.
Cel. (+51) 979450271
Dra. Karen Yanina Sandoval Rubina
Resumen de hoja de vida
3. PROGRAMAREGLETASSOTO
Las regletas Soto son un material
multisensorial, mediante su uso los
niños exploran las cualidades de las
líneas y letras.
Es importante resaltar que el uso de las
regletas permiten empezar con el
proceso de escritura y también de
lectura, de un modo amigable, natural y
lúdico.
4. DINÁMICAPARACANTAR:
“Amisregletasyolasmuevo”
A mis regletas mis regletas
yo las muevo y las paseo y las paseo
A mis regletas mis regletas
yo las muevo y las paseo haciendo así
Haciendo ruido y mucho ruido
golpeando arriba y abajo también
Haciendo ruido y mucho ruido
golpeando arriba y abajo también.
10. Para finalizar cualquier dinámica, se puede brindar una
hoja y otros materiales que los motiven a expresar lo que
más le gustó de la actividad donde usaron sus Regletas.