Este documento presenta diferentes estrategias para mejorar la comprensión lectora. Recomienda realizar actividades antes, durante y después de la lectura como revisar la información general del texto, activar conocimientos previos, subrayar ideas clave, elaborar resúmenes y esquemas, y relacionar la información con otros textos. El objetivo es entender mejor las ideas principales, secundarias y la postura del autor.

1. Alumnos :Esteban Leonardo López Mendoza (coordinador)
Kelvy Chero Torres
Edwin Campos Peña
Jhon Fredy Huamán García
Docente :José Antonio Mendoza Pauta
Curso :Metodología de los estudios superiores universitarios.
Tema :Estrategias de compresión lectora.
Fecha :07/07/22°.
2022
Grupo :6 - 13

2.  REVISA
 ACTIVA TUS
CONOCIMIENTO
S PREVIOS
 INDAGA
SOBRE EL
AUTOR
Es importante que revises de manera rápida el texto completo para tener un
panorama general de lo que estás leyendo, aún cuando en ocasiones sólo te soliciten
leer un fragmento, esto te permitirá contextualizar tu lectura.
• Título de Capítulos
• Índice
• Introducción
• Solapas con la presentación de los autores
• Contratapas que comenten el texto
• Fecha de publicación
• ¿Qué sé de este tema?
• ¿Qué quiero aprender?
•Conoce sus enfoques teóricos y metodológicos
• Identificar la postura del autor

3. Después de haber revisado el texto completo
de forma rápida, realiza una lectura flotante del
fragmento que vas a leer:
 Título
 Subtítulos
 Primer párrafo
 Primeras y últimas líneas de cada párrafo
 Conclusiones
Esto te permitirá:
Comenzar a activar tus conocimientos previos
Relacionarlo con lecturas previas
Inferir implicaciones en otros contextos
LECTURAFLOTANTE

4. ESTOS MÉTODOSTEPUEDEN AYUDAR DURANTELA LECTURA
P
Prelectura
L
Lectura
comprensiva
H
Hablar
E
Escribir
R
Repetir
• Da un vistazo general
(lectura flotante)
• Subraya:
• Ideas principales
• Ideas secundaras
• Conceptos clave
• Explica el texto con
tus propias palabras
• Realizar y responde
preguntas sobre la
lectura
Organiza y representa la
información más relevante del texto
a través de estrategias como:
esquemas, mapas conceptuales,
cuadros comparativos, etc.
Repasa lo subrayado
en el texto y el
esquemas realizados
PLHER
PRELECTURA
LECTURA
COMPRENSIVA
HABLAR
ESCRIBIR
REPETIR

5. PLeSuPE
P
Prelectura
L
Lectura comprensiva
Su
Subrayado
P
Palabra Clave
E
Estrategia
• Da un vistazo general
del contenido para
activar conocimientos
previos (lectura
flotante)
• Primera lectura
tratando de entender
las ideas centrales del
contenido.
• Durante una segunda
lectura subraya lo
más importante,
párrafo por párrafo.
Elige conceptos que engloben
lo más importante de lo que
está subrayado y ponerlo a
un costado del párrafo.
Utilizando las palabras
clave y lo subrayado
para organizar y
representar la
información utilizando
la estrategia más
adecuada.
PRELECTURA
LECTURA
COMPRENSIVA
SUBRAYADO
PALABRAS
CLAVE
ESTRATEGIAS

7. En resumen, las actividades que debes realizar para lograr una mejor comprensión de un texto son:
Actividades
ANTES
de la lectura
Actividades
DURANTE
la lectura
Actividades
DESPUÉS
de la lectura
• Revisar
Capítulos, índice, introducción
Solapas en las que se presenten a los
autores, contratapas que comenten el
texto,
fecha de publicación
• Activar conocimientos previos:
¿Qué sé de este tema?
¿Qué quiero aprender?
•Indagar sobre el autor Conocer
sus enfoques teóricos y
metodológicos
Identificar la postura del autor
•Contar en voz alta lo que se ha
leído
•Realizar de preguntas durante la
lectura
• Identificar las intenciones del
autor
•Reconocer las posturas y
argumentos de los autores citados.
• Relacionar con lecturas previas
•Inferir implicaciones en otros
contextos, más allá del que se ubica
el texto.
Responder
¿Cuál es la idea principal?
¿Cuáles son las ideas secundarias?
Organizar la información del texto en:
• Resúmenes: ordena y reduce la
información
•Síntesis: reducir la información
utilizando palabras propias.
• Esquemas: convierte la información en
listas
•Mapas conceptuales: ordenar las ideas
principales en cuadros relacionados
entre sí.
En resumen…