1. ESTRUCTURA DE LOS
HOGARES ESPAÑOLES
JULIA FERNÁNDEZ MUÑOZ DE LA NAVA
2º EDUCACIÓN INFANTIL

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INTRODUCCIÓN
En esta práctica vamos a analizar la estructura de los hogares españoles, analizando
en primer lugar las graficas y explicando si esos datos que aparecen se van a mantener
en el tiempo o van a variar. A continuación, vamos a mostrar las consecuencias
sociales y educativas que pueden propiciar esa estructura y las incidencias que tiene
según nuestra opinión en el sistema educativo. Por último, haremos un comentario final
del documento.
COMENTE LA GRÁFICA Y CONTESTE, ARGUMENTANDO EN
LO POSIBLE, SI LOS DATOS QUE MUESTRA SE
MANTENDRÍAN EN EL TIEMPO O, SI POR EL CONTRARIO,
TENDERÍAN A CAMBIAR
En la gráfica podemos observar que el número de personas que viven solas menores de
65 años tiende a aumentar considerablemente, ya que hay una variación del 63,7 % más
que en 2001. Lo mismo ocurre con las personas que viven solas y tienen 65 años o más,
donde el porcentaje de personas ha aumentado un 25,8% con respecto a 2001.
En los hogares con parejas sin hijos, se puede ver, que hay un gran aumento en el
porcentaje con respecto a 2001, ya que ha aumentado un 55,4%.
En los hogares con parejas con hijos hay una variación dependiendo del número de
hijos que tengas, se ha observado que las familias que tienen un hijo ha aumentado un
34,8% con respecto a 2001, las familias que tienen 2 hijos también ha aumentado un
11,6% respecto a 2001, pero el número de familias que tienen 3 o más hijos ha
descendido un 32,8% con respecto a 2001.
En los hogares formados por un adulto y con hijos, en el caso de la madre con hijos, el
número de familias ha aumentado un 44,8% con respecto a 2001, y en el caso del padre
con hijos, el numero de estas familias ha aumentado aun mas, 59,7%.

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En otro tipo de hogares, formados por grupos no familiares, el número ha ascendido un
77,3%, pero en otro tipo de hogares ha descendido un 9,9% con respecto a 2001.
Con todo esto podemos observar que la variación que hay sobre 2001, es de un 27,5%.
También se puede observar que las familias que mayor aumento han tenido son,
aquellas formadas por parejas de hecho, y aquellas familias reconstruidas, las cuales han
sufrido un crecimiento brutal desde 2001 hasta 2011.
En los hogares unipersonales, aquellos formados por una sola persona, también se
puede observar que ha habido un aumento en esto últimos años, llegando a representar
el 23,2% del total de familias.
Por último, la media de personas por hogar ha ido descendiendo en esto años, y ha
bajado en 2011 a un 2,56%.
Una vez comentada la gráfica, podemos observar que los datos han ido cambiando a lo
largo de la historia, y seguirán cambiando, debido a que en 2011 hubo un gran aumento
de hogares familiares con respecto a otros años. Lo que sí ha ido descendiendo es el
número de personas que viven en el hogar, ya que en 1970 había una media de 3,82%
personas por hogar, y en 2011 ha descendido hasta un 2,56%. Este descenso de la media
de personas por hogar puede deberse a la poca natalidad que hay en las familias, ya que
debido a los impuestos y gastos familiares, es muy difícil mantener a más de un hijo. A
todo esto también se suma la vida profesional de las madres, ya que muchas de ellas
pueden llegar a perder su trabajo una vez dadas de baja por maternidad. Esto en 1970
sucedía al contrario, ya que las mujeres se dedicaban a cuidar de sus familias y a tener
hijos, mientras que los maridos eran quienes trabajaban. Todo esto son factores, que nos
explican porque estos datos no se mantendrían en el tiempo, ya que hay grandes
cambios en la sociedad. Aunque de un año a otro no se aprecien, porque son mínimas
las diferencias, al cabo de unos años, si miramos atrás nos damos cuenta de todo lo que
ha cambiado, y es ahí donde vemos que los datos también han cambiado.

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ANALICE LAS POSIBLES CONSECUENCIAS SOCIALES Y
EDUCATIVAS QUE IMPLICARÍA DICHA ESTRUCTURA
Consecuencias sociales: en la sociedad podremos observar numerosos hogares con una
sola persona y de personas mayores. Esto supone que en un futuro si no hay medidas
para ayudar a mantener a familias con más hijos, nos encontraremos con un país muy
envejecido. Por lo que hay poner medidas para la natalidad y la conciliación, de manera
que se les facilite a las familias medios para que no tengan impedimentos a la hora de
tener hijos. Otra consecuencia es la incorporación de la mujer al trabajo, que hace que al
estar ésta trabajando tenga menos tiempo para tener hijos y sacar adelante una familia
numerosa. En este momento otro factor que reduce la natalidad es que con la crisis los
jóvenes no tienen trabajo y esto hace que las parejas jóvenes no se planteen formar una
familia. El hecho de la aparición de métodos anticonceptivo es otro de los factores por
el que se tienen menos hijos.
Consecuencias educativas: disminuirá el número de alumnos que asistan a la escuela, ya
que si las familias no tienen hijos, no va haber alumnos. Por otro lado a las instituciones
mayores le vendrá bien, porque de esta forma, tendrán que dar menos becas y ayudas a
las familias para que sus hijos estudien. Otra consecuencia va a ser, que las familias que
tengan varios hijos y no reciban ayudas, no van a poder escolarizarlos ya que no van a
tener los recursos necesarios para su escolarización y para mantener a la familia, en ese
caso se mandará a los hijos a trabajar. También se dará el caso de aquellas personas que
se vallan fuera estudiar debido a que en España no le facilitan recursos educativos.

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INDIQUE LAS INCIDENCIAS QUE, A SU JUICIO, IMPLICARÍA
PARA EL SISTEMA EDUCATIVO DICHA ESTRUCTURA
Esta situación, a nosotros como docentes nos afectaría muchísimo, en el sentido de que
para que podamos trabajar debemos tener alumnos, sino hay alumnos, no podremos
trabajar, lo que significaría, que nos tendríamos que dedicar a algo para lo que no nos
hemos preparado.
Por otro lado también nos afecta significativamente debido a que como no se ofrecen
ayudas para que las familias puedan matricular a sus hijos y pagar los gastos escolares,
estas no los van a poder llevar a la escuela, y volveremos como a épocas anteriores,
donde se les enseñaba en casa a leer y escribir, y además de ello también trabajaban.
COMENTARIO FINAL
Como conclusión final, se puede decir, que al observar las gráficas, se ha visto que ha
aumentado en número de hogares en 2011 con respecto a 2001, y por un lado eso es
buena señal, pero por lo que no es bueno, es porque la mayoría de ese aumento se debe
a hogares que están formados por personas que no tienen hijos o bien a hogares que
están formados por una sola persona. Todo esto supone un descenso de natalidad, lo que
hace que a nosotros como futuros docentes nos perjudique gravemente, ya que cuantos
menos niños haya menos alumnos tendremos. Además, si las familias que tienen no
reciben ayudas nos encontraremos en la misma situación, ya que esas familias no van a
escolarizar a sus hijos por falta de recursos.
En mi opinión, vamos a volver a épocas anteriores, en el sentido de que como las
familias no disponen de recursos necesarios, van a tener que recurrir a enseñar a sus
hijos en casa. En lo que respecta al descenso de la natalidad, es algo nuevo que está
ocurriendo en estos años, ya que anteriormente, las familias tenían 3,4 o incluso 5 hijos.
Este descenso se debe, repitiendo lo anterior, a la falta de ayudas que se les proporciona
a las familias.

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