Buenas tardes profesora y compañeros!!!!!! Cordial saludo Envio actividad donde relaciono las 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación. Feliz tarde DIANA CRISTINA OSORIO SUAREZ TRABAJADORA SOCIAL

1. CASO 1:
Pregunta 1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
Respuesta: Si me baso en el reglamento, Federico tendría derecho al carné,
toda vez que él tiene vinculación con el SENA,
PRINCIPIOS GENERALES:
ARTÍCULO 3. Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los
programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación:
Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o
Combinada, por consiguiente debe ser consciente y vivenciar que derechos y deberes
son correlativos e inseparables en su proceso formativo.
Artículo 7. Apéndice 4 que dice: Recibir en el momento de la legalización su
matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del Sena.
Pregunta 2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta
que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.

2. Respuesta: la respuesta fue errada y le diría a Federico que se acogiera al
reglamento artículo 7, apéndice 4, para que la persona que lo atendió de bienestar, que
le dijo que sólo los estudiantes de modalidad presencial pueden ser carnetizados que
en el reglamento dice que todo aprendiz que este matriculado tiene derecho a su
carné, no tiene preferencia sobre ninguna modalidad. Así que debería atienda de
forma oportuna y respetuosa la petición, ya que tenemos el derecho de ser
carnetizados.
CASO 2:
Pregunta 1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Respuesta: Nicolás se puede amparar en el artículo 7, apéndice 8: Ser escuchado
y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y
personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso
de formación. Al no ser atendido por su tutor Nicolás, puede presentar una petición
respetuosa al personal administrativo quienes revisaran el caso y atenderán de forma
oportuna su necesidad.
CASO 3:
Pregunta 1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para
que los aprendices identifiquen sus faltas?
Respuesta: Capitulo III: deberes del aprendiz Sena, ARTÍCULO 18. Faltas que
afectan el proceso de formación y la convivencia. Se consideran faltas las acciones u
omisiones que afectan el proceso de formación y la convivencia, y que son los
comportamientos, las prácticas, las omisiones, o actitudes que alteran el normal
desarrollo de la formación, la convivencia en la comunidad educativa, o el desempeño
académico del Aprendiz o de sus compañeros, y que al presentarse originan la
necesidad de una medida sancionatoria y/o formativa.

3. Pregunta 2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos
básicos actualizados?
Respuesta: DEBERES DEL APRENDIZ SENA, en el artículo 9, apéndice 3 dice:
Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados
y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente. Esto
indica que es nuestro deber es tener siempre nuestros datos actualizados.
Pregunta 3: ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
Respuesta: Es nuestro deber como aprendices participar en las visitas técnicas.
Así lo dicen en el artículo 9 apéndices 4 y 9.
4. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con
el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.
9. Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas como
salidas, pasantías técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e internacional,
así como en las demás de carácter lúdico - pedagógico.
CASO 4.
Pregunta 1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
Respuesta: Artículo 28: MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
Estas sanciones deben ser registradas en el sistema de gestión de la formación y en
caso de que el Aprendiz tenga contrato de aprendizaje, debe adicionalmente
registrarse en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices e informársele a la
respectiva empresa. Las sanciones que pueden imponerse por faltas académicas o
disciplinarias son:
a. Llamado de atención escrito: Es una sanción que se le dá al aprendiz por medio
escrito la cual es enviada por el Coordinador Académico o de Formación del Centro al
Aprendiz, esta sanción es por faltas académicas o disciplinarias y va con copia a la

4. hoja de vida. e implica compromiso escrito por parte del aprendiz en el proceso de
formación.
b. Condicionamiento de la matrícula: Acto académico sancionatorio que se impone al
Aprendiz que incurra en una falta académica o disciplinaria, previo agotamiento del
procedimiento establecido en este Reglamento. El condicionamiento de matrícula cesa.
Pregunta 2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas acadé-micas o disciplinarias?
Respuesta: Llamado de atención escrito, Condicionamiento de la matrícula
Pregunta 3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan.
Respuesta: ARTÍCULO 8°: Estímulos e incentivos, Son beneficios y distinciones
que se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoración de actuaciones
meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del aprendizaje,
actitudinal, investigativo, innovador o profesional. Los estímulos e incentivos forman
parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Aprendices y de aquellos que,
mediante alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los aprendices, entre
ellos están:
a. Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su
proceso de aprendizaje.
b. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.
c. Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre
competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades de
formación que requiera su aporte.
d. Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios para
llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores del SENA, si
así lo desea.
e. Reconocimiento a los aprendices por parte del Comité Evaluación y Seguimiento que
se han destacado por su excelente desempeño académico y actitudinal, con copia a la
hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora.

5. GRACIAS!!!!!!!!!!!