Desarrollo estación 3 induccion

1. CASO 1
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se
basaría?
R: / La respuesta que daría es que la líder de bienestar le está negando un derecho
al no diligenciarle el carné estudiantil ya que en el Capítulo 2 Derechos del
aprendiz Sena nos dice que en el momento que se legalice la matricula del
aprendiz recibe el carné que lo acredita como aprendiz Sena ya sea el programa de
formación de modalidad virtual o presencial.
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio
la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.
R: / Opino que la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz fue equivocada ya
que el carné estudiantil no es solo para los aprendices de modalidad presencial
sino que también para los aprendices de modalidad virtual y a distancia.

2. CASO 2
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
R: / Para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal se debe amparar
en el Capítulo 6 Gestión académico administrativa Articulo 17 Parágrafo1
CASO 3

3. 1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los
aprendices identifiquen sus faltas?
R: / El representante se debe apoyar en el Capítulo 2 Deberes del aprendiz Articulo 9
Parágrafo 1 numeral c. que nos habla el usuario y la contraseña asignados al aprendiz es
de uso personal e intransferible.
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos
actualizados?
R: / Que es un deber del aprendiz verificar en el sistema que los datos básicos se
encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite
administrativo correspondiente.
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
R: / si porque es deber del aprendiz participar en actividades complementarias o de
profundización relacionadas con el programa de formación.
CASO 4
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
R: / Las medidas formativas son las siguientes:
 Llamado de atención verbal: es un llamado de atención verbal por parte del
instructor, el coordinador académico, el responsable de bienestar, o el subdirector

4. le hace al aprendiz cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el
orden académico o disciplinario.
 Plan de mejoramiento académico: Consiste en acciones de formación,
previo agotamiento de estrategias pedagógicas del instructor e iniciativas del
aprendices un documento que consigna acciones concertadas entre el Aprendiz y
el Instructor o el Coordinador Académico, que se formula durante la ejecución del
programa de formación para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje
cuando se le ha realizado un llamado de atención escrito o condicionamiento de
matrícula dicho plan de mejoramiento será firmado por el aprendiz.
 Plan de mejoramiento disciplinario: Consiste en acciones de Carácter
comportamental, actitudinal o social, para propiciar en el Aprendiz cambios en su
Conducta, cuando se le ha impuesto sanción disciplinaria.
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas
o disciplinarias?
R: / Las sanciones que pueden imponerse por faltas académicas o disciplinarias son:
 Llamado de atención escrito
 Condicionamiento de la matricula
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para
beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan
R: / -Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre
competencia, en el Programa de formación, en la especialidad y actividades de
formación que requiera su aporte.
-Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios para
llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos instructores del SENA, si así lo
desea.