1. ETAPA PRE-ESQUEMÁTICA
MARCO SIMBÓLICO: LOS
SENTIDOS
Integrantes del grupo: Caro, Solana; Chaile, Facundo; Gonzales,
Vanina, Gonzales; Rosales, Patricio; Russo, Sofía; Velasquez, Emilia;
Vera, Matías

2. Principales características
 Consciencia de las formas de sus creaciones
 Principio de la comunicación gráfica, ya que están
íntimamente vinculadas con el mundo que lo
rodea
 Creación de un mundo egocentrista
 Intervienen todos los sentidos
 Curiosidad: flexibilidad-materiales que posibiliten
las variaciones en las creaciones
 Espacio: el niño/a y su alrededor-soportes
amplios
 Color: función secundaria-no tiene demasiada
relación con el objeto realizado

4. EXPERIENCIA
 Primera actividad/Presentación
 Segunda actividad/Cuento
 Tercera actividad/Modelado con arcilla
 Cuarta actividad/ Pintura en acción
 Quinta actividad/ Los sentidos
 Sexta actividad/ Pintura
 Séptima actividad/ Expresión corporal y
música
 Octava actividad/ Merienda despedida

7. COMPARACIÓN
TEORIA PRACTICA
Los niños/as no vinculan el color y la
forma
Las niñas de 7 años si utilizaban los
colores en relación a las formas, por
sus experiencias previas
Los niños y niñas realizan figuras-
renacuajos
Observamos que los niños de entre 4-
6 realizaban esta clase de figuras
Flexibilidad en las creaciones Los y las niñas modificaban
constantemente sus creaciones
Creaciones egocentristas Representaban sus experiencias
previas
Representaciones de casas, flores,
arboles, etc. en niños de 5 años para
arriba
Las niñas representaban este tipo de
contextos
Esbozo en las extremidades Algunos niños realizaban las
manos/pies/ojos mas grandes
El niño creador no es influido por las Muchos de los niños realizaron obras