Este documento presenta el método pedagógico de Edgar Willems para la enseñanza de la música en niños. Willems creía que la música desarrollaba la memoria, imaginación y conciencia natural del niño. Su método utiliza canciones, ritmos y sonidos para enseñar audición, ritmo e introducir el solfeo de una manera adaptada a cada edad del desarrollo infantil. El objetivo final es que los niños sean capaces de escuchar, retener, reproducir, comprender, inventar y leer música.

1. MÉTODO EDGAR WILLEMS
Sara López
Patricia Gómez

2. ÍNDICE
1. Introducción. Biografía
2. Desarrollo Método Willems. Fundamentación
pedagógica
3. Ejemplos y aplicación
4. Conclusión

3. 1. INTRODUCCIÓN
● Bélgica, 1890
● Pedagogo s.XX
● Estudios en París y Suiza
● 1925 - Ginebra (DALCROZE)

4. 2. Método Willems
Objetivos
-Memoria
-Imaginación
-Conciencia natural

5. Melodía Afectividad
Ritmo Instinto
Armonía Intelecto
Ser humano - Naturaleza

6. Condiciones
-Principios educación musical
-Material adecuado
-Movimiento y voz

7. Evolución del niño
-Antes de 3 años
-3 a 5 años
-5 a 7 años
-Introducción al solfeo

8. SONIDO
-Audición (altura, timbre, intervalos…)
-Material auditivo

9. RITMO
-Choques sonoros Onomatopeyas
-Alternancia de manos

10. Canciones
Desarrollo musical del niño
-Populares tradicionales
-Sencillas para principiantes
-Para práctica instrumental
-De intervalo
-Mimadas

11. Intensidad y timbre
-Intervalos, acordes.
-Asociaciones (colores, altura…)

12. Premisas
-Adaptarse al niño
-No forzarlo
-No darles, permitirles
-Vocabulario musical
Finalidad (capacidades)
-Escuchar
-Retener sonidos
-Sensibilizarse
-Reproducir, comprender e inventar
-Aprender a leer signos
-Escribir dictados musicales
-Inventar melodías.

13. Ejercicios
1) Reproducir el ritmo que hace la pelota al caer
2) Adivinar la canción que se realiza con ritmos
3) Relacionar los dibujos con sus respectivos sonidos