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Dámaris Barrera – Fernanda Manmole
 Elementos visuales 
Es una imagen icónica porque refleja la 
realidad 
Es simbólica porque utiliza dibujos 
animados para representar esa realidad 
Denotación y connotación 
La imagen refleja movimiento, risa de los 
niños, irritabilidad de la persona mayor 
No existen elementos sonoros
 Planos 
Frontal 
Entero 
Primer plano 
 Angulo 
Normal 
 Composición 
 Líneas 
Verticales (señora mayor 
y niños parados) 
Curvas (movimiento de 
los niños) 
 Profundidad de 
campo 
Gran profundidad de 
campo 
 Distancia focal 
Objetivo normal 
 No tiene continuidad 
 Ritmo 
Dinámico
 Iluminación 
Dura 
 El color 
Sistema de registro 
cromático 
Aditivo 
Propiedades de los 
colores 
Tonalidad, 
saturación 
Existen colores 
cálidos(rojo, 
amarillo y blanco) 
en el niño y la 
cabeza de la 
señora mayor, 
color frio(celeste, 
verde) en la curva 
del movimiento y 
ropa de la señora 
mayor 
 No tiene 
movimiento de la 
cámara 
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 Recursos visuales y lingüísticos 
Hipérbole (utilizando un truco de 
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Hiperactividad infantil

  • 1. Dámaris Barrera – Fernanda Manmole
  • 2.
  • 3.  Elementos visuales Es una imagen icónica porque refleja la realidad Es simbólica porque utiliza dibujos animados para representar esa realidad Denotación y connotación La imagen refleja movimiento, risa de los niños, irritabilidad de la persona mayor No existen elementos sonoros
  • 4.  Planos Frontal Entero Primer plano  Angulo Normal  Composición  Líneas Verticales (señora mayor y niños parados) Curvas (movimiento de los niños)  Profundidad de campo Gran profundidad de campo  Distancia focal Objetivo normal  No tiene continuidad  Ritmo Dinámico
  • 5.  Iluminación Dura  El color Sistema de registro cromático Aditivo Propiedades de los colores Tonalidad, saturación Existen colores cálidos(rojo, amarillo y blanco) en el niño y la cabeza de la señora mayor, color frio(celeste, verde) en la curva del movimiento y ropa de la señora mayor  No tiene movimiento de la cámara  Otros elementos Infografía
  • 6.  Recursos visuales y lingüísticos Hipérbole (utilizando un truco de movimiento) Repetición de la imagen del niño para darle movimiento NO EXISTEN RECURSOS LINGÜÍSTICOS
  • 7.  Sugestiva porque utiliza la creatividad para mostrar una situación