Eurofrrizacion presentacion
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•77 vistas
La eutrofización es una forma de contaminación química de aguas causada por un exceso de nutrientes como fósforo y nitrógeno en un ecosistema acuático. Puede ocurrir de forma natural pero la eutrofización antropogénica, causada por vertidos industriales, agrícolas y urbanos, fertilizantes y aguas residuales, es la más preocupante. Los nutrientes que más contribuyen son los fosfatos y nitratos, siendo el fósforo el factor limitante más común en lagos de agua
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Eutrofización
La eutrofización es una contaminación química de aguas causada por un exceso de nutrientes como fósforo, potasio y nitrógeno. Esto daña severamente los ecosistemas acuáticos al aumentar la fotosíntesis, biomasa y sedimentos, disminuyendo la diversidad. La eutrofización puede ser natural o cultural, esta última debida a actividades humanas como agricultura, ganadería y vertidos industriales y urbanos. El documento analiza la eutrofización de la Laguna de Limon
la eutrofizacion
El eutrofización no es mas que un proceso natural acelerada por el ser humano.
La eutrofización es un tipo de contaminación química de las aguas o suelo .Se da cuando hay un aporte excesivo de nutrientes a un ecosistema acuático o terrestre, el cual queda severamente afectado por ello.
Presentacion final.eutrofizacion
La eutrofización es el proceso por el cual aumenta el aporte de nutrientes como fósforo y nitrógeno a sistemas acuáticos, lo que provoca un exceso de crecimiento de microalgas y plantas. Esto puede deberse a causas naturales o a la intensificación de actividades humanas. Existen dos tipos de eutrofización: natural, con entrada constante de nutrientes; y cultural, acelerada por el ser humano a través de la agricultura, ganadería y residuos. La eutrofización tiene efect
La Eutrofizacion
Este documento describe el proceso de eutrofización, incluyendo sus causas y consecuencias ambientales. La eutrofización ocurre cuando hay un exceso de nutrientes como nitrógeno y fósforo en un ecosistema acuático o terrestre, lo que puede ocurrir de forma natural o acelerada por actividades humanas como la agricultura y la contaminación urbana e industrial. Esto causa cambios en la biodiversidad y cadena alimenticia del ecosistema, así como pérdidas económicas.
Eutrofizacion
El documento describe la eutrofización de aguas, cómo se produce por un exceso de nutrientes como fósforo y nitrógeno, y cómo se ha incrementado en España debido a vertidos urbanos y agrícolas. También explica cómo se mide el nivel de eutrofización y cómo se ha controlado reduciendo el fósforo en detergentes, ya que su uso constituía un desperdicio de este recurso limitado.
Eutrofización
La eutrofización ocurre cuando un ecosistema acuático recibe un exceso de nutrientes como fosfatos y nitratos procedentes de la contaminación urbana, agrícola, forestal o atmosférica, lo que provoca un crecimiento acelerado de algas que enturbia el agua y reduce la luz solar, muriendo la vegetación y generando una falta de oxígeno que puede matar a los peces y moluscos.
23. eutrofización
El documento describe el proceso de eutrofización de un lago causado por la contaminación con nutrientes como nitratos y fosfatos procedentes de actividades humanas. Esto causa un aumento excesivo de algas que consumen oxígeno, lo que reduce la transparencia del agua y finalmente hace que el lago muera al agotarse completamente el oxígeno.
Contaminacion del agua
La contaminación del agua generalmente es causada por actividades humanas y hace que el agua sea impropia para consumo, industria, agricultura y actividades recreativas. La contaminación puede provenir de fuentes puntuales como descargas industriales o no puntuales como agricultura y ganadería. La contaminación del agua afecta negativamente la vida acuática y ecosistemas asociados.
Recomendados
Eutrofización
La eutrofización es una contaminación química de aguas causada por un exceso de nutrientes como fósforo, potasio y nitrógeno. Esto daña severamente los ecosistemas acuáticos al aumentar la fotosíntesis, biomasa y sedimentos, disminuyendo la diversidad. La eutrofización puede ser natural o cultural, esta última debida a actividades humanas como agricultura, ganadería y vertidos industriales y urbanos. El documento analiza la eutrofización de la Laguna de Limon
la eutrofizacion
El eutrofización no es mas que un proceso natural acelerada por el ser humano.
La eutrofización es un tipo de contaminación química de las aguas o suelo .Se da cuando hay un aporte excesivo de nutrientes a un ecosistema acuático o terrestre, el cual queda severamente afectado por ello.
Presentacion final.eutrofizacion
La eutrofización es el proceso por el cual aumenta el aporte de nutrientes como fósforo y nitrógeno a sistemas acuáticos, lo que provoca un exceso de crecimiento de microalgas y plantas. Esto puede deberse a causas naturales o a la intensificación de actividades humanas. Existen dos tipos de eutrofización: natural, con entrada constante de nutrientes; y cultural, acelerada por el ser humano a través de la agricultura, ganadería y residuos. La eutrofización tiene efect
La Eutrofizacion
Este documento describe el proceso de eutrofización, incluyendo sus causas y consecuencias ambientales. La eutrofización ocurre cuando hay un exceso de nutrientes como nitrógeno y fósforo en un ecosistema acuático o terrestre, lo que puede ocurrir de forma natural o acelerada por actividades humanas como la agricultura y la contaminación urbana e industrial. Esto causa cambios en la biodiversidad y cadena alimenticia del ecosistema, así como pérdidas económicas.
Eutrofizacion
El documento describe la eutrofización de aguas, cómo se produce por un exceso de nutrientes como fósforo y nitrógeno, y cómo se ha incrementado en España debido a vertidos urbanos y agrícolas. También explica cómo se mide el nivel de eutrofización y cómo se ha controlado reduciendo el fósforo en detergentes, ya que su uso constituía un desperdicio de este recurso limitado.
Eutrofización
La eutrofización ocurre cuando un ecosistema acuático recibe un exceso de nutrientes como fosfatos y nitratos procedentes de la contaminación urbana, agrícola, forestal o atmosférica, lo que provoca un crecimiento acelerado de algas que enturbia el agua y reduce la luz solar, muriendo la vegetación y generando una falta de oxígeno que puede matar a los peces y moluscos.
23. eutrofización
El documento describe el proceso de eutrofización de un lago causado por la contaminación con nutrientes como nitratos y fosfatos procedentes de actividades humanas. Esto causa un aumento excesivo de algas que consumen oxígeno, lo que reduce la transparencia del agua y finalmente hace que el lago muera al agotarse completamente el oxígeno.
Contaminacion del agua
La contaminación del agua generalmente es causada por actividades humanas y hace que el agua sea impropia para consumo, industria, agricultura y actividades recreativas. La contaminación puede provenir de fuentes puntuales como descargas industriales o no puntuales como agricultura y ganadería. La contaminación del agua afecta negativamente la vida acuática y ecosistemas asociados.
Contaminacion del agua
El documento describe las principales fuentes de contaminación del agua, incluyendo agentes patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas inorgánicas y orgánicas, sedimentos, y sustancias radiactivas. Aunque el agua del grifo se considera apta para el consumo humano, en realidad contiene elementos nocivos para la salud. El ciclo natural del agua tiene la capacidad de purificarse, pero debido a su abundancia, a menudo recibe residuos de actividades humanas como pesticidas y metales pesados,
Eutrofización del agua
La eutrofización es un proceso natural o inducido por el ser humano en el que un ecosistema acuático se enriquece excesivamente con nutrientes como el fósforo y el nitrógeno, lo que provoca un crecimiento explosivo de algas que reduce el oxígeno disponible y altera la biodiversidad. La eutrofización puede deberse a desechos agrícolas, residuos urbanos o contaminación atmosférica, y puede terminar transformando lagos y lagunas en tierra firme cubierta de vegetación.
Eutrofización
Este documento describe el proceso de eutrofización, que es el enriquecimiento de aguas con nutrientes a un ritmo que supera su capacidad de descomposición natural, lo que reduce el oxígeno en aguas profundas. Factores como el clima cálido, cuerpos de agua poco profundos y aportes de nutrientes por escorrentía y rocas sedimentarias favorecen este proceso. Las causas incluyen aportes naturales como precipitaciones y descomposición, así como vertidos industriales, agrícolas y urbanos,
Eutrofización de las fuentes hídricas
La eutrofización de fuentes hídricas es un proceso natural causado por la acumulación de nutrientes como nitrógeno y fósforo, lo que provoca un crecimiento excesivo de plantas acuáticas y algas. En Ecuador, ríos como el Guayas, Machángara y Esmeraldas están contaminados debido a residuos agrícolas, ganaderos e industriales, afectando lagos como Yahuarcocha. La eutrofización tiene efectos como malos olores, cambios en el agua, dismin
Cuidado del agua
Este tema habla sobre la contaminacion del agua y el adecuado uso que debemos darle, tambien de el daño que le puede hacer al planeta donde este se acabe.
Contaminación con estiércol
El documento describe los beneficios ecológicos de aplicar estiércol en tierras de cultivo, como aportar nutrientes al suelo, pero también los posibles impactos ambientales negativos como la contaminación de aguas y emisión de gases si no se controla adecuadamente el almacenamiento, transporte y aplicación. El estiércol puede causar eutrofización en aguas superficiales y contaminación de aguas subterráneas con nitratos si hay exceso de nutrientes en el suelo.
Eutrofizacion de sistemas hidricos
Este documento describe la eutrofización de sistemas hídricos. Define la eutrofización como el enriquecimiento en nutrientes de un ecosistema acuático, causado principalmente por la agricultura a través del uso excesivo de fertilizantes y la actividad industrial. Las consecuencias incluyen el desarrollo excesivo de algas que pueden afectar la calidad del agua. También identifica la laguna de Yaguarcocha en Ecuador como un ejemplo de un sistema hídrico afectado por la eutrof
actividad 2 presentacion
La contaminación del agua se produce cuando se modifica el agua de manera que ya no es apta para el consumo humano u otros usos. Esto puede ocurrir debido a basuras, desechos químicos industriales, aguas residuales y agentes patógenos. La contaminación por materia orgánica puede causar un aumento de fosfatos y algas que consumen oxígeno del agua, poniendo en peligro la vida acuática. Para evitarlo, es importante no tirar basura en ríos y que las industrias no viertan sus
Containación de los ríos
La contaminación de los ríos es la problemática ambiental más antigua y se produce principalmente por las actividades humanas como el aumento de la población en las riberas, la actividad industrial y el uso de fertilizantes químicos en la agricultura. Esto ha resultado en un incremento de los volúmenes descargados en los ríos con contaminantes que dañan la biodiversidad acuática y pueden afectar la salud humana. Los estudios de clasificación de cuencas ayudan a comprender la contaminación, establecer límites de descarga y
biodigestor
El documento habla sobre biodigestores y contaminación del agua. Un biodigestor es un contenedor cerrado donde se depositan desechos orgánicos para producir metano y fertilizante a través de la fermentación. La contaminación del agua generalmente es causada por actividades humanas y puede afectar la salud, la agricultura y la vida silvestre. Algunas de las principales fuentes de contaminación del agua son desechos industriales, aguas residuales, agentes patógenos, nutrientes y sedimentos.
Resumen de contaminación ambiental (1)
La contaminación del agua ocurre cuando se agregan sustancias que alteran su composición natural. Puede ser causada por fuentes naturales o actividades humanas como la industrialización e inadecuada eliminación de residuos. Esto afecta la salud humana al convertir el agua en un vehículo de enfermedades como cólera, fiebre tifoidea y gastroenteritis. La contaminación incluye microorganismos, desechos orgánicos, sustancias químicas, nutrientes y sedimentos.
Impacto ambiental en_el_agua[1]
Este documento describe varios tipos de contaminación del agua, incluyendo microorganismos patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas y sedimentos. Explica cómo los ríos, lagos y océanos se contaminan y los efectos negativos de la contaminación como enfermedades y daño a la vida acuática. Finalmente, recomienda medidas como la agricultura ecológica, plantas de tratamiento de aguas y educación pública para prevenir la contaminación del agua.
Contaminacion
El documento habla sobre el agua y la contaminación. Explica que el agua es un recurso natural indispensable para la vida y la salud humana. Sin embargo, debido a las actividades humanas se ha contaminado con desechos orgánicos, compuestos químicos, sedimentos y microorganismos patógenos. Esto causa eutrofización y puede afectar indirectamente la salud a través de alimentos o agua contaminada, o directamente al ingerir agua contaminada. También explica los principales contaminantes atmosféricos como óxidos de
Sustancias contaminantes del agua cts
Los gases emitidos al aire como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno contaminan el agua al reaccionar con ella y formar compuestos ácidos que disminuyen el pH del agua de lluvia, causando graves problemas ambientales como daños a la vida acuática, los suelos, la vegetación, edificios de piedra caliza y la corrosión de materiales metálicos.
Contaminación por abonos orgánicos
El documento habla sobre la contaminación por abonos orgánicos. Explica que los fertilizantes orgánicos provienen de fuentes como animales, restos vegetales y hongos. Aunque se piensa que los fertilizantes orgánicos no son perjudiciales debido a su origen, contienen el mismo nitrógeno que los fertilizantes químicos. La contaminación ocurre cuando se usan fertilizantes en exceso o son eliminados del suelo por agua o viento antes de ser absorbidos por los cultivos, permitiendo que el nitrógeno y
la contaminacion del agua
La contaminación del agua se produce cuando se agregan sustancias tóxicas que afectan su comportamiento habitual. La contaminación puede provenir de fuentes naturales o actividades humanas, siendo esta última la más importante debido al desarrollo e industrialización. Los principales contaminantes del agua son basuras, desechos químicos industriales, agentes infecciosos y petróleo procedente de vertidos.
Contaminación del agua
Este documento resume las principales causas y efectos de la contaminación del agua, así como algunas enfermedades relacionadas. El hombre es el principal causante de la contaminación a través de la eliminación de residuos en ríos y otros cuerpos de agua. Agentes patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas y sedimentos son los principales contaminantes. La contaminación provoca efectos físicos, químicos y biológicos como la muerte de organismos acuáticos. Enfermedades como la disentería,
Contaminación del agua y el aire
Este documento trata sobre la contaminación del agua y el aire. Explica que el agua es un recurso indispensable pero que está siendo contaminada por actividades humanas como vertidos industriales y agrícolas, lo que causa problemas de salud. También analiza las fuentes y efectos de la contaminación atmosférica, así como formas de medirla e implementar medidas preventivas.
Eutrofización
El documento describe el proceso de eutrofización en cuerpos de agua. La eutrofización ocurre cuando hay un enriquecimiento excesivo de nutrientes como nitrógeno y fósforo en el agua, lo que causa una disminución del oxígeno. Esto fue observado en la laguna central del Parque Las Cuadras en Quito, Ecuador. Las causas incluyen la descomposición de organismos, la re-suspensión de sedimentos, y vertidos de residuos industriales, agrícolas y urbanos.
Contaminación por Abonos Orgánicos
Este documento describe los impactos ambientales de los abonos orgánicos como el estiércol. Explica que el exceso de nitrógeno y fosfatos en el estiércol puede contaminar el suelo, el agua y el aire. En el suelo, puede haber sobrecarga de nutrientes y contaminación de las aguas subterráneas. En el agua, el estiércol puede contaminar las aguas superficiales y subterráneas con nitratos y fosfatos. En el aire, el estiércol libera polvo, olores y
Unidad VI. LOS IMPACTOS SOBRE LA HIDROSFERA
Este documento describe los diferentes tipos de contaminación del agua, incluyendo las causas y efectos. Explica que la contaminación puede ser biológica, química o física y proceder de vertidos urbanos, ganaderos, industriales u otros. También analiza cómo la contaminación afecta a ríos, aguas subterráneas y mares, pudiendo causar eutrofización y problemas de salud.
EUTROFIZACION.pptx
La eutrofización ocurre cuando hay un exceso de nutrientes como nitratos y fosfatos en cuerpos de agua, lo que causa un crecimiento excesivo de algas. Esto puede ocurrir de forma natural o antropogénica. La eutrofización causa cambios biológicos, físicos y químicos en el agua como una reducción en el oxígeno disuelto y un aumento en bacterias. Algunos cuerpos de agua en la región como el lago Sochagota, la laguna de Tota y el
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Contaminacion del agua
El documento describe las principales fuentes de contaminación del agua, incluyendo agentes patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas inorgánicas y orgánicas, sedimentos, y sustancias radiactivas. Aunque el agua del grifo se considera apta para el consumo humano, en realidad contiene elementos nocivos para la salud. El ciclo natural del agua tiene la capacidad de purificarse, pero debido a su abundancia, a menudo recibe residuos de actividades humanas como pesticidas y metales pesados,
Eutrofización del agua
La eutrofización es un proceso natural o inducido por el ser humano en el que un ecosistema acuático se enriquece excesivamente con nutrientes como el fósforo y el nitrógeno, lo que provoca un crecimiento explosivo de algas que reduce el oxígeno disponible y altera la biodiversidad. La eutrofización puede deberse a desechos agrícolas, residuos urbanos o contaminación atmosférica, y puede terminar transformando lagos y lagunas en tierra firme cubierta de vegetación.
Eutrofización
Este documento describe el proceso de eutrofización, que es el enriquecimiento de aguas con nutrientes a un ritmo que supera su capacidad de descomposición natural, lo que reduce el oxígeno en aguas profundas. Factores como el clima cálido, cuerpos de agua poco profundos y aportes de nutrientes por escorrentía y rocas sedimentarias favorecen este proceso. Las causas incluyen aportes naturales como precipitaciones y descomposición, así como vertidos industriales, agrícolas y urbanos,
Eutrofización de las fuentes hídricas
La eutrofización de fuentes hídricas es un proceso natural causado por la acumulación de nutrientes como nitrógeno y fósforo, lo que provoca un crecimiento excesivo de plantas acuáticas y algas. En Ecuador, ríos como el Guayas, Machángara y Esmeraldas están contaminados debido a residuos agrícolas, ganaderos e industriales, afectando lagos como Yahuarcocha. La eutrofización tiene efectos como malos olores, cambios en el agua, dismin
Cuidado del agua
Este tema habla sobre la contaminacion del agua y el adecuado uso que debemos darle, tambien de el daño que le puede hacer al planeta donde este se acabe.
Contaminación con estiércol
El documento describe los beneficios ecológicos de aplicar estiércol en tierras de cultivo, como aportar nutrientes al suelo, pero también los posibles impactos ambientales negativos como la contaminación de aguas y emisión de gases si no se controla adecuadamente el almacenamiento, transporte y aplicación. El estiércol puede causar eutrofización en aguas superficiales y contaminación de aguas subterráneas con nitratos si hay exceso de nutrientes en el suelo.
Eutrofizacion de sistemas hidricos
Este documento describe la eutrofización de sistemas hídricos. Define la eutrofización como el enriquecimiento en nutrientes de un ecosistema acuático, causado principalmente por la agricultura a través del uso excesivo de fertilizantes y la actividad industrial. Las consecuencias incluyen el desarrollo excesivo de algas que pueden afectar la calidad del agua. También identifica la laguna de Yaguarcocha en Ecuador como un ejemplo de un sistema hídrico afectado por la eutrof
actividad 2 presentacion
La contaminación del agua se produce cuando se modifica el agua de manera que ya no es apta para el consumo humano u otros usos. Esto puede ocurrir debido a basuras, desechos químicos industriales, aguas residuales y agentes patógenos. La contaminación por materia orgánica puede causar un aumento de fosfatos y algas que consumen oxígeno del agua, poniendo en peligro la vida acuática. Para evitarlo, es importante no tirar basura en ríos y que las industrias no viertan sus
Containación de los ríos
La contaminación de los ríos es la problemática ambiental más antigua y se produce principalmente por las actividades humanas como el aumento de la población en las riberas, la actividad industrial y el uso de fertilizantes químicos en la agricultura. Esto ha resultado en un incremento de los volúmenes descargados en los ríos con contaminantes que dañan la biodiversidad acuática y pueden afectar la salud humana. Los estudios de clasificación de cuencas ayudan a comprender la contaminación, establecer límites de descarga y
biodigestor
El documento habla sobre biodigestores y contaminación del agua. Un biodigestor es un contenedor cerrado donde se depositan desechos orgánicos para producir metano y fertilizante a través de la fermentación. La contaminación del agua generalmente es causada por actividades humanas y puede afectar la salud, la agricultura y la vida silvestre. Algunas de las principales fuentes de contaminación del agua son desechos industriales, aguas residuales, agentes patógenos, nutrientes y sedimentos.
Resumen de contaminación ambiental (1)
La contaminación del agua ocurre cuando se agregan sustancias que alteran su composición natural. Puede ser causada por fuentes naturales o actividades humanas como la industrialización e inadecuada eliminación de residuos. Esto afecta la salud humana al convertir el agua en un vehículo de enfermedades como cólera, fiebre tifoidea y gastroenteritis. La contaminación incluye microorganismos, desechos orgánicos, sustancias químicas, nutrientes y sedimentos.
Impacto ambiental en_el_agua[1]
Este documento describe varios tipos de contaminación del agua, incluyendo microorganismos patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas y sedimentos. Explica cómo los ríos, lagos y océanos se contaminan y los efectos negativos de la contaminación como enfermedades y daño a la vida acuática. Finalmente, recomienda medidas como la agricultura ecológica, plantas de tratamiento de aguas y educación pública para prevenir la contaminación del agua.
Contaminacion
El documento habla sobre el agua y la contaminación. Explica que el agua es un recurso natural indispensable para la vida y la salud humana. Sin embargo, debido a las actividades humanas se ha contaminado con desechos orgánicos, compuestos químicos, sedimentos y microorganismos patógenos. Esto causa eutrofización y puede afectar indirectamente la salud a través de alimentos o agua contaminada, o directamente al ingerir agua contaminada. También explica los principales contaminantes atmosféricos como óxidos de
Sustancias contaminantes del agua cts
Los gases emitidos al aire como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno contaminan el agua al reaccionar con ella y formar compuestos ácidos que disminuyen el pH del agua de lluvia, causando graves problemas ambientales como daños a la vida acuática, los suelos, la vegetación, edificios de piedra caliza y la corrosión de materiales metálicos.
Contaminación por abonos orgánicos
El documento habla sobre la contaminación por abonos orgánicos. Explica que los fertilizantes orgánicos provienen de fuentes como animales, restos vegetales y hongos. Aunque se piensa que los fertilizantes orgánicos no son perjudiciales debido a su origen, contienen el mismo nitrógeno que los fertilizantes químicos. La contaminación ocurre cuando se usan fertilizantes en exceso o son eliminados del suelo por agua o viento antes de ser absorbidos por los cultivos, permitiendo que el nitrógeno y
la contaminacion del agua
La contaminación del agua se produce cuando se agregan sustancias tóxicas que afectan su comportamiento habitual. La contaminación puede provenir de fuentes naturales o actividades humanas, siendo esta última la más importante debido al desarrollo e industrialización. Los principales contaminantes del agua son basuras, desechos químicos industriales, agentes infecciosos y petróleo procedente de vertidos.
Contaminación del agua
Este documento resume las principales causas y efectos de la contaminación del agua, así como algunas enfermedades relacionadas. El hombre es el principal causante de la contaminación a través de la eliminación de residuos en ríos y otros cuerpos de agua. Agentes patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas y sedimentos son los principales contaminantes. La contaminación provoca efectos físicos, químicos y biológicos como la muerte de organismos acuáticos. Enfermedades como la disentería,
Contaminación del agua y el aire
Este documento trata sobre la contaminación del agua y el aire. Explica que el agua es un recurso indispensable pero que está siendo contaminada por actividades humanas como vertidos industriales y agrícolas, lo que causa problemas de salud. También analiza las fuentes y efectos de la contaminación atmosférica, así como formas de medirla e implementar medidas preventivas.
Eutrofización
El documento describe el proceso de eutrofización en cuerpos de agua. La eutrofización ocurre cuando hay un enriquecimiento excesivo de nutrientes como nitrógeno y fósforo en el agua, lo que causa una disminución del oxígeno. Esto fue observado en la laguna central del Parque Las Cuadras en Quito, Ecuador. Las causas incluyen la descomposición de organismos, la re-suspensión de sedimentos, y vertidos de residuos industriales, agrícolas y urbanos.
Contaminación por Abonos Orgánicos
Este documento describe los impactos ambientales de los abonos orgánicos como el estiércol. Explica que el exceso de nitrógeno y fosfatos en el estiércol puede contaminar el suelo, el agua y el aire. En el suelo, puede haber sobrecarga de nutrientes y contaminación de las aguas subterráneas. En el agua, el estiércol puede contaminar las aguas superficiales y subterráneas con nitratos y fosfatos. En el aire, el estiércol libera polvo, olores y
La actualidad más candente (20)
Similar a Eurofrrizacion presentacion
Unidad VI. LOS IMPACTOS SOBRE LA HIDROSFERA
Este documento describe los diferentes tipos de contaminación del agua, incluyendo las causas y efectos. Explica que la contaminación puede ser biológica, química o física y proceder de vertidos urbanos, ganaderos, industriales u otros. También analiza cómo la contaminación afecta a ríos, aguas subterráneas y mares, pudiendo causar eutrofización y problemas de salud.
EUTROFIZACION.pptx
La eutrofización ocurre cuando hay un exceso de nutrientes como nitratos y fosfatos en cuerpos de agua, lo que causa un crecimiento excesivo de algas. Esto puede ocurrir de forma natural o antropogénica. La eutrofización causa cambios biológicos, físicos y químicos en el agua como una reducción en el oxígeno disuelto y un aumento en bacterias. Algunos cuerpos de agua en la región como el lago Sochagota, la laguna de Tota y el
Entropía y Eutrofización
El documento trata sobre la eutrofización, que es el enriquecimiento excesivo de un ecosistema con nutrientes como nitratos y fosfatos. Esto ocurre principalmente debido a la agricultura, ganadería, residuos urbanos e industriales, y la contaminación atmosférica. La eutrofización causa efectos negativos como el aumento de algas, disminución de oxígeno en el agua, y desecación de lagos. Para prevenirla, es importante controlar los vertidos de desechos a los cuerpos
Contaminacion del Aire y el agua
Este documento resume los temas de la contaminación del aire y el agua. En cuanto a la contaminación del aire, explica las fuentes de contaminación natural y antrópica, y los efectos regionales como la lluvia ácida y el agujero de ozono. En cuanto a la contaminación del agua, describe las fuentes de contaminación natural y antrópica, los efectos generales como la eutrofización, y los desafíos particulares de la contaminación de las aguas subterráneas.
Contaminacion del agua y del aire
El documento habla sobre la contaminación del agua. Explica que el agua es un recurso natural indispensable para la vida y que su contaminación se debe principalmente a la explosión demográfica, la contaminación industrial y el incremento de las demandas. Luego describe las principales fuentes de contaminación del agua, tanto naturales como artificiales, e incluye ejemplos de contaminantes comunes como microorganismos, desechos orgánicos, sustancias químicas y radiactivas. Finalmente, discute algunos efectos de la contaminación del agua en la salud y medidas para
Contaminacion del aire y el agua
Este documento describe los principales tipos y fuentes de contaminación del agua, incluyendo contaminantes químicos, biológicos y orgánicos. Explica cómo la contaminación del agua amenaza la salud humana y el medio ambiente, y analiza las causas subyacentes como el desarrollo industrial y el crecimiento demográfico. También ofrece recomendaciones para prevenir la eutrofización y reducir la contaminación de fuentes como los fertilizantes y los vertidos industriales.
Contaminación hídrica 2012
El documento resume los principales aspectos del agua, incluyendo su ciclo, fuentes de contaminación tanto naturales como antropogénicas, y métodos para depurar el agua. El agua es un recurso valioso que requiere un uso responsable para evitar escasez y contaminación.
Contaminacion del agua y aire
Este documento trata sobre la contaminación del agua y el aire. Explica las principales fuentes de contaminación del agua, tanto naturales como artificiales, y los principales contaminantes como microorganismos, desechos orgánicos, sustancias químicas, nutrientes y radiactividad. También describe el proceso de eutrofización y medidas para evitarlo. Además, analiza los efectos de la contaminación del agua en la salud y los tipos de contaminación atmosférica, incluyendo contaminantes físicos, químicos y biol
Grupo 5 contaminación por fertilizantes ppt
El uso excesivo de fertilizantes químicos en la agricultura puede contaminar las fuentes de agua y los suelos, afectando la vida acuática y la fertilidad del suelo. En particular, los nitratos no absorbidos por los cultivos pueden lixiviar e infiltrarse en el agua subterránea y superficial, causando eutrofización. Se recomienda un equilibrio entre fertilizantes químicos y orgánicos para mejorar la calidad del suelo y proteger el medio ambiente.
Contaminación del agua
El documento describe los principales problemas de contaminación del agua, incluyendo la escasez causada por la explosión demográfica, la contaminación industrial y el aumento de la demanda. Explica las fuentes de contaminación como desechos orgánicos, sustancias químicas, nutrientes y microorganismos patógenos. También describe la eutrofización causada por exceso de nutrientes y sus consecuencias para la calidad del agua.
La cantaminacion del agua
La contaminación del agua se produce por factores naturales y antropogénicos. Los principales contaminantes antropogénicos incluyen vertidos industriales y aguas residuales urbanas, que contienen materia orgánica y nutrientes. Estos contaminantes provocan efectos como el crecimiento excesivo de algas y la reducción del oxígeno en el agua, afectando a los ecosistemas acuáticos.
Agroquimicos en eldesarrollo
El documento describe los impactos negativos de los agroquímicos en los recursos naturales. Estos incluyen la contaminación de suelos y aguas por residuos de agroquímicos, la erosión del suelo, y la pérdida de especies nativas a medida que se expanden las fronteras agrícolas. También señala que el exceso de agroquímicos puede degradar y contaminar el suelo, dañar la salud de los animales y cultivos, y contaminar el agua con nitrógeno y fósforo proced
Contaminacion del agua01 pdf
Este documento trata sobre la contaminación del agua. Explica que el agua es un recurso indispensable para la vida pero que está siendo contaminada por actividades humanas como la industria y la agricultura, poniendo en riesgo la salud pública. Detalla las principales fuentes y tipos de contaminantes como microorganismos, desechos orgánicos, sustancias químicas y eutrofización. Finalmente, describe los efectos negativos de la contaminación del agua en la salud como diferentes enfermedades.
Contaminacion de los rios
La contaminación de los ríos es un problema ambiental antiguo causado principalmente por las actividades humanas como el vertido de aguas residuales y desechos industriales. Esto causa daños a los ecosistemas acuáticos y puede afectar la salud humana. Algunas consecuencias incluyen la pérdida de biodiversidad, enfermedades transmitidas por el agua y eutrofización en lagos. Se necesitan medidas como aplicar normativas de control de descargas y estudios de clasificación para prevenir y reducir la contaminación de
Contaminacion jose.
Este documento describe varios aspectos de la contaminación del agua y el aire. Explica que la contaminación del agua proviene de vertidos industriales, agrícolas y domésticos, y causa enfermedades en humanos. También habla de las enfermedades relacionadas con el agua y su importancia. Respecto a la contaminación del aire, explica sus causas, consecuencias en la salud y el medio ambiente, y los efectos como el efecto invernadero y la disminución de la capa de ozono.
La cantaminacion del agua
El documento describe los principales tipos y fuentes de contaminación del agua. La contaminación del agua puede provenir de fuentes naturales como la geología subyacente o actividades humanas como la descarga de aguas residuales, la agricultura y la industria. Algunos de los contaminantes más comunes son materia orgánica, nutrientes, metales pesados, petróleo, bacterias y sedimentos. La contaminación del agua puede tener graves efectos en la salud humana y en los ecosistemas acuáticos.
Presentación1 (2)
TRABAJO SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA POR PARTE DE LA AGRICULTURA. ELABORADA POR LOA ALUMNOS DE 4 ESO DEL I.E.S MARGARITA DE FUENMAYOR JAVIER, BORJA Y ADRIÁN
Tema 11
El documento habla sobre la contaminación de las aguas. Define la contaminación como la alteración de la composición natural del agua que la hace no apta para su uso. Explica que los principales causantes son los vertidos urbanos e industriales, agrícolas y ganaderos. Describe los efectos como la eutrofización, bioacumulación de sustancias tóxicas y envenenamiento.
Contaminacion
Este documento trata sobre los diferentes tipos de contaminación ambiental como la contaminación del aire, suelo y agua. Explica las fuentes de contaminación del aire como fuentes naturales, agrícolas y tecnológicas y los riesgos que representan para la salud humana como enfermedades respiratorias. También describe la contaminación del suelo por derrames tóxicos y pesticidas y sus consecuencias como la infertilidad del suelo. Finalmente, analiza la contaminación del agua por agentes patógenos y desechos orgánicos
contaminacion
Este documento trata sobre los diferentes tipos de contaminación ambiental como la contaminación del aire, suelo y agua. Explica las fuentes de contaminación del aire como fuentes naturales, agrícolas y tecnológicas y los riesgos que representan para la salud humana como enfermedades respiratorias. También describe la contaminación del suelo por derrames tóxicos y pesticidas y sus consecuencias como la infertilidad del suelo. Finalmente, analiza la contaminación del agua por agentes patógenos y desechos orgánicos
Similar a Eurofrrizacion presentacion (20)
Más de Lorena Tapia
Teaching mixed ability classes
This document discusses teaching mixed ability classes. It notes that mixed ability classes can present problems for teachers as students have differing levels. Some challenges include providing learning for all students, managing pacing, and designing assessments. However, there are also advantages such as developing tolerance and cooperation. The document recommends strategies for teaching mixed ability classes like differentiated instruction, grouping students by ability, and allowing peer learning. The conclusion states that mixed ability classes challenge teachers to understand diverse student needs, but various grouping strategies and open discussion can help address difficulties.
Foro #1 integrative project lll
The document discusses planning time and determining the schedule for an integrative project. It provides information on:
1) How to illustrate a work plan using a network diagram by defining its elements such as activities, milestones, and durations.
2) How analyzing a network diagram can help plan the project schedule and identify potential issues.
3) Steps for developing a project's schedule including identifying predecessors, estimating durations, and drawing the network diagram.
4) Techniques for determining resource needs such as using a skills matrix to identify team members' proficiencies and a resource loading chart to estimate work efforts.
Foro english socioeducational project #2
Este manual proporciona orientación para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa en Ecuador. Explica que los estándares describen los logros esperados de los actores e instituciones educativas y cómo están estructurados en dimensiones, componentes, estándares e indicadores. Además, guía a la comunidad educativa en la realización de autoevaluaciones institucionales para identificar áreas de mejora basadas en el cumplimiento de los estándares.
Total quality management english socioeducational project
This document provides an overview of 16 lessons on quality management. It discusses key concepts like quality definitions, competitive advantage, quality philosophies from Deming, Juran and Crosby. It also covers topics like ISO 9000 standards, total quality management principles and evolution, contributions to TQM, Just-in-Time manufacturing, seven quality tools and techniques, measurement and analytical tools, improvement tools like quality circles, and control tools like Gantt charts. The document serves as a guide for teaching quality management concepts across multiple lessons.
Proyecto diceño-y-evaluacion
Este documento describe un proyecto llamado "El Festival del Reciclaje" que tiene como objetivo enseñar a los niños en edad preescolar sobre la importancia del reciclaje y la conservación del medio ambiente. El proyecto utilizará actividades lúdicas y manualidades con materiales reciclados para crear conciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad educativa. El resultado final será una exhibición del trabajo de los niños con materiales reciclados llamada "El Festival del Reciclaje".
Las fases-de-un-proyecto-y-sus-relaciones (1)
Este documento describe las fases de un proyecto, sus relaciones y tipos de ciclos de vida. Explica que un proyecto puede dividirse en fases, cada una enfocada en un entregable específico. Las fases pueden tener relaciones secuenciales o de superposición. También describe los ciclos de vida predictivos, iterativos e incrementales, y adaptativos.
Learning activity 1.4 english teaching practicum
This document summarizes theories of how humans learn languages. It discusses behaviorist theories from Pavlov and Skinner, cognitive theories from Ausubel about meaningful vs rote learning, and constructivist theories from Rogers about empowering learners. It also outlines eight types of language learning, including signal, stimulus-response, and concept learning. Factors like transfer, interference, overgeneralization, inductive/deductive reasoning, aptitude, intelligence and methods like audiolingualism and total physical response are summarized in relation to second language acquisition. The conclusion states that comprehensible input at the right level is key to language learning.
Learning activity 2.3 theory and practice of translation
This document discusses different types of neologisms, or new words, and considerations for their translation. It identifies several categories of neologisms including derived words formed from ancient Greek and Latin morphemes, abbreviations, collocations, eponyms derived from proper names, phrasal words in English, transferred words common across languages, acronyms, and pseudoneologisms where a generic word stands in for a specific one. For each type of neologism, issues relevant to their translation are outlined, such as whether an equivalent word already exists in the target language or if a descriptive term would be better.
Forum theory and practice of translation
This document discusses the role of culture in translation. It notes that language and culture are deeply intertwined, as language expresses the culture of its speakers. When translating between languages, the cultures of both languages influence the translation process. Culture is manifested in vocabulary items that are specific to a given culture, as well as concepts expressed in culture-specific ways. The document defines translation and culture, examines culture-specific items that pose challenges in translation, and reviews strategies for translating these items such as repetition, synonymy, universalization, deletion, and creation of new terms.
Presentacion.sobre exponga el perfil personal y profesional de un docente de ...
Un docente de educación ambiental es un profesional de las ciencias de la educación especializado en la conservación del medio ambiente. Debe poseer características de liderazgo, facilidad de comunicación y amor por la naturaleza, además de sensibilidad hacia los problemas ambientales. Profesionalmente, se requiere preparación en temas ambientales, habilidad para guiar a los estudiantes hacia la conservación del medio ambiente, y dominio de los principios relacionados con el medio ambiente.
Presentacion del perfil del estudiante
El perfil del estudiante destaca su capacidad para analizar e interpretar problemas ambientales, ser sensible a dichos problemas, tener la predisposición de cambiar la realidad ambiental a través de sus acciones, y participar de manera entusiasta en actividades relacionadas con la conservación.
Forum#2 integrative project ii
This document summarizes and compares two approaches to school improvement: the external research and development (R&D) approach and the school-based, faculty-centered approach. It outlines the key characteristics of each, including that the R&D approach involves experts designing programs that are field tested, while the school-based approach involves shared decision making at the school level. Both approaches can be effective if they focus on student benefits, use an inquiry process, involve staff and the community, and provide support for implementation. Common mistakes occur when advocates believe a single strategy will surely work without ongoing modification based on evaluation data.
Colaborative work entrepreneur development
This document outlines the marketing plan for a business that trains stray dogs to assist people with disabilities. It discusses developing a marketing plan, producing advertising materials, preparing a sales approach, and describing the advantages of the business location. The marketing plan targets people with disabilities and aims to promote the services of providing trained dogs through advertising and an empathetic sales approach. The business is located in a central, safe area near a hospital with lots of foot traffic.
Activity 2.3 language adquisition
This document discusses key aspects of second language acquisition from linguistic, psychological, and social perspectives. It addresses what L2 learners come to know, including patterns of language as well as pragmatic competence. The document also discusses how L2 knowledge is acquired through innate capacity, interaction, and automatization. Finally, it examines why some learners are more successful based on factors like social context, age, aptitude, and motivation, and provides implications for L2 learning and teaching.
Como crear-una-empresa-de-seguridad
Este documento describe un proyecto para estudiar la creación de una empresa de seguridad en la ciudad de Latacunga, Ecuador. El proyecto busca conocer los requisitos para establecer una empresa de seguridad, incluyendo la legislación aplicable y los recursos necesarios. El estudio recolectará información sobre los pasos para crear legalmente una empresa de seguridad y evaluará qué tan difícil es este proceso en Ecuador.
Language acquisition activity 1.3
This document discusses the psychology of second language acquisition. It covers topics like how the brain processes language, learning theories, individual differences in learners, and the effects of multilingualism. Key points include:
- The left brain hemisphere processes logic/speech while the right processes creativity. Areas like Broca's, Wernicke's, and the visual/auditory cortices are involved in language.
- Learning theories include information processing, connectionism, and theories on the order of acquisition.
- Individual differences that impact success include age, sex, aptitude, motivation, cognitive style, personality, and learning strategies.
- Multilingualism has benefits like enhanced cognitive functions and allows people to experience the world
English methodology.activity2.1 lorena pruna tapia
This document discusses analyzing patterns of classroom interaction in EFL classrooms. It aims to provide a detailed linguistic description of the patterns of interaction between teachers and students in Iranian EFL classrooms. Specifically, it will examine whether interactions are teacher-dominated or student-dominated, and how patterns are affected by the gender of teachers and students. The method involves collecting classroom interaction data and analyzing it using a discourse analysis approach to identify different types of talk between teachers and students.
Diapositivas role of esp teacher
The document discusses the role and responsibilities of an ESP (English for Specific Purposes) teacher. An ESP teacher must gather information about their students' strengths and weaknesses. They must also be able to adapt teaching materials to suit their students' specific needs and the requirements of their institution. An effective ESP teacher should have the ability to teach different professional fields without extensive preparation time. They must remain up-to-date on the latest research in ESP fields and select appropriate teaching methodologies that involve a variety of classroom activities.
Semantics.lorena.pruna.tapia.learning activity 2.1
This document discusses semantics and vocabulary teaching. It presents a three-stage model of adult second language vocabulary acquisition: 1) a word association stage where learners recognize words through their native language translation, 2) a native language mediation stage where words are integrated with some native language influence, and 3) a full integration stage where words are autonomous from the native language. The document reports on a study that investigated the effect of semantic mapping as an instructional strategy and found that reaction times in semantic judgments were affected by the degree of semantic overlap between words. It concludes that vocabulary acquisition requires active participation from students and teaching words in context rather than in isolation.
Más de Lorena Tapia (19)
Total quality management english socioeducational project
Total quality management english socioeducational project
Learning activity 2.3 theory and practice of translation
Learning activity 2.3 theory and practice of translation
Presentacion.sobre exponga el perfil personal y profesional de un docente de ...
Presentacion.sobre exponga el perfil personal y profesional de un docente de ...
English methodology.activity2.1 lorena pruna tapia
English methodology.activity2.1 lorena pruna tapia
Semantics.lorena.pruna.tapia.learning activity 2.1
Semantics.lorena.pruna.tapia.learning activity 2.1
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Último (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Eurofrrizacion presentacion
- 1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Tema Eutrofización Alumno Martha Pruna Asignatura Introducción a la Química Ambiental
- 2. La eutrofización es un tipo de contaminación química de las aguas. Se da cuando hay un aporte excesivo de nutrientes a un ecosistema acuático, como la existencia de fosforo calcio el cual queda severamente afectado por ello. Puede producirse de forma natural (mareas rojas) pero es la antropogénica la que más debe de preocuparnos. CONSEPTO
- 3. Los factores que afectan el grado de eutrofización
- 5. Las causas naturales de la eutrofización a) naturales: aportes atmosféricos: precipitación. re suspensión de los sedimentos del fondo. liberación desde los sedimentos anóxicos. descomposición y excreción de organismos. fijación de nitrógeno por microorganismos
- 6. Las causas de la eutrofización antropogénicas: vertidos de residuos industriales, agrícolas, urbanos y de plantas de tratamiento. deforestación que aumenta la erosión y disminuye el reciclaje de nutrientes en la cuenca, aumentando su ingreso al cuerpo de agua. fertilizantes aplicados en exceso. aguas residuales de granjas (silos, tambos). tanques sépticos . uso de detergentes con grandes cantidades de fósforo. aporte de contaminantes por agua de lluvia. sistema de alcantarilla do de ciudades y pueblos.
- 9. Nutrientes que eutrofizan las aguas Los nutrientes que más influyen en este proceso son los fosfatos y los nitratos. En algunos ecosistemas el factor limitante es el fosfato, como sucede en la mayoría los lagos de agua dulce, pero en muchos mares el factor limitante es el para la mayoría de las especies de plantas.