Este documento describe un proyecto llamado "El Festival del Reciclaje" que tiene como objetivo enseñar a los niños en edad preescolar sobre la importancia del reciclaje y la conservación del medio ambiente. El proyecto utilizará actividades lúdicas y manualidades con materiales reciclados para crear conciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad educativa. El resultado final será una exhibición del trabajo de los niños con materiales reciclados llamada "El Festival del Reciclaje".

1. PROYECTO
EL FESTIVAL DEL RECICLAJE

2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
• Durante las prácticas realizadas en la institución educativa Francisco José de Caldas; sede
Francisco Miranda, grado transición de la jornada de la mañana se pudo observar que los
niños presentan algunas dudas frente a la utilización de los diferentes materiales que ya
han sido utilizados, como son: Botellas, envases y paquetes entre otras. El proyecto de aula
inicio en septiembre en la etapa de exploración y culminara en el primer semestre del año
2011. La etapa de exploración se realizo en la jornada de la mañana del grado transición; al
tener en cuenta cada unas de las problemáticas vistas, se hizo evidente la
ejecución del proyecto, “EL FESTIVALDEL RECICLAJE” en el transcurso de este primer
periodo de año 2011

3. OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
• Propiciar en la edad preescolar un espacio pedagógico donde el niño desarrolle
habilidades y destrezas en los procesos de aprendizaje; para así proponer
alternativas recuperación, conservación y mantenimiento del entorno.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Sensibilizar y concienciar a los estudiantes y demás comunidad educativa la valoración, respeto
y conservación del medio ambiente natural de la institución, familia y entorno.
• Brindar un ambiente de trabajo agradable a los estudiantes para favorecerlos procesos de
aprendizaje.
• Propiciar prácticas de enseñanza a los niños y niñas de la institución en el manejo y cuidado del
medio ambiente, mediante actividades lúdico-pedagógicas.
• Ofrecer espacio donde el aprendizaje se construya de manera lúdica, teniendo en cuenta los
intereses de los niños.
• Creación de manualidades con material reciclable, para tener como resultado un espacio de
exposición llamado “EL FESTIVAL DEL RECICLAJE”

5. JUSTIFICACION
• La educación preescolar es considerada como parte fundamental de la formación del niño, debido a
que es su primer contacto con la educación formal y es desde aquí donde comenzará su recorrido
escolar
• Es por esto que es importante que esta experiencia sea algo significativo para el niño donde su
enseñanza no se dé, de forma tradicional, ni se vea al niño como un objeto de aprendizaje que solo
recibe conocimientos, sino por el contrario que se vea al niño como un sujeto que no solo aprende
conceptos sino que se forma como persona, con valores y principios que le ayudaran a tener una
convivencia mas pacifica y armónica, basada en el cuidado del medio donde se desarrolla.

6. MARCO CONCEPTUAL
• Para obtener un resultado favorable es necesario que los niños y toda la
comunidad conozcan la “REGLA DE LAS ERRES”
• el cual significa REDUCIR,REUTILIZAR, RECICLAR, RECUPERAR. Es necesario poder
disminuir la cantidad de desechos que se producen y para ello es importante que se pueda
seguir la llamada regla de las ERRES.

7. MARCO REFERENCIAL
• El modelo pedagógico al que se sustenta el siguiente proyecto va guiado al modelo utilizado
por la institución francisco de Paula Santander; MODELOPEDAGOGICO
CONTRUCTIVISTA que permita identificar el que hacer pedagógico de la institución, los
docentes se ven en la obligación de apropiarse de conceptos válidos y recurrentes, acordes
a las necesidades del contexto en que se desenvuelve la Comunidad Educativa.

8. MARCO LEGAL
• aprender y jugar, instrumento diagnóstico de competencias básicas en transición
elementos conceptuales, estructura del instrumento y marco conceptual de cada
componente

9. ASPECTO LEGAL PARA LA ORGANIZACIÓN DE
UN CENTROESCOLAR.ÁREAS O DIMENSIONES CURRICULARES
• Dimensión cognoscitiva
• Dimensión socio afectiva
• Dimensión de percepción y motricidad
• Dimensión del lenguaje o comunicativa
• Dimensión Estética
• Dimensión Espiritual

10. EJES TRANSVERSALE
S
• EL JUEGO COMO OPCIÓN DIDÁCTICA:
Eje central el juego postulado mediante el desarrollo físico, psíquico y social infantil.

11. LIMITACIONES DEL PROYECTO
• El tiempo del proyecto es limitado lo que podría llegar a ser una dificultad si es
necesario reforzar algunas temáticas.

12. RECURSOS
• HUMANOS
• Docentes Estudiantes
• FISICOS
• Carteleras, Teatrín, Títeres, Laminas, Material de reciclaje, Marcadores, Envases, Papel
periódico, Colores, lápices, murales, botellas, cartón, fabulas, empaques, grabadora, cds,
entre otros.

13. EVALUACION DEL PROCESO
• Coordinación
• Inclusión de la educación y transversalidad
• Participación
• Investigación.

14. RESULTADO DEL
PROYECTO
• Obtenemos beneficios y ventajas sobre minorar la contaminación de nuestro entorno, al
reutilizar cada uno de los productos que se consumen en dicho centro educativo. Además
es una alternativa para disminuir la basura y bajar un poco el impacto ambiental que nuestro
planeta esta sufriendo. El producto final del proyecto
• EL FESTIVAL DEL RECICLAJE es la
• creación de un espacio donde los niños expongan cada una de las actividades que se
realicen en clase como son; juegos, figuras, vestuario, y diferentes objetos que se puedan
elaborar con el material reciclado en el aula.