Europa experimentó un período de invasores y el establecimiento del sistema feudal, dividiendo la sociedad en tres estamentos. La nobleza gobernaba desde sus castillos, el clero desde monasterios y la vida de los campesinos era de servidumbre agrícola. La cultura estaba dominada por la religión y el arte románico.
tomar conciencia de nuestros actos y ayudar a estas especies en extinción que son muy pocas las que quedan, hacer lo posible para que aumente la población y salvar la especie
tomar conciencia de nuestros actos y ayudar a estas especies en extinción que son muy pocas las que quedan, hacer lo posible para que aumente la población y salvar la especie
Ponencia ofrecida por Jorge Cassinello Roldán, de la Estación Experimental de Zonas Áridas (EEZA-CSIC) en el IV Congreso Andaluz de Caza, Hacia un modelo de calidad cinegética.
Reino Animal (por: glicinafereira / carlitosrangel)Carlos Rangel
(nov.08) Cuidado por los animales en peligro de extinción y conciencia ecológica
Creación original: Glicina Fereira
Montaje gráfico en español: Carlos Rangel
Ponencia ofrecida por Jorge Cassinello Roldán, de la Estación Experimental de Zonas Áridas (EEZA-CSIC) en el IV Congreso Andaluz de Caza, Hacia un modelo de calidad cinegética.
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Creación original: Glicina Fereira
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Tarjetas para juego de narración medieval.docxSilvia c?dova
Tarjetas imprimibles para narración / creación literaria medieval. Los estudiantes sacan tarjetas al azar y desarrollan un romance medieval con los personajes y lugares seleccionados.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2.
EUROPA
FEUDAL
OLEADA DE
INVASORES
Vikingos: feroces
y crueles
Magiares: estepas
asiáticas
Sarracenos:
piratas árabes
asolaban las
costas
SISTEMA
FEUDAL
Alrededor de
feudos
Economía
autosuficiente
Aislamiento
EUROPA FEUDAL
4.
ECONOMÍA
AGRICULTURA GANADERÍA COMERCIO
Labores agrícolas(principal
actividad económica)
Ganado era vital (ovino y
bovino)
No fue relevante
Cereales, legumbres, vid Bueyes para trabajar (carros
y arados)
Disminuyeron intercambios
comerciales
Técnicas rudimentarias
(arado, herramientas de
mano, abono, barbecho)
Criaban cerdos y aves de
corral
Mantuvo comercio interior
Utilizaban molinos de
viento y de agua
Caballos para guerra Rutas marítimas,
aumentaron ferias y
mercaderes
6.
CABALLERO
Luchar en la
guerra
Pajes y
escuderos
(niños)
Torneos
DAMA
Casarse y
tener hijos
Labores
domesticas y
educar niños
Al padre y
después al
marido
No casaban
en un
monasterio
LA NOBLEZA
12.
CULTURA Y ARTE
CULTURA ARTE ESCULTURA PINTURA
Sociedad era
iletrada
Estilo románico Fachadas, portadas Bizantina
Reducida a los
monasterios
(manuscritos)
Iglesias,
monasterios,
castillos
Explicar analfabetos
y cuestiones
religiosas
Explicar analfabetos
y cuestiones
religiosas
XI escuelas
(monásticas y
catedralicias)
Horizontalidad y
solidez, escasez de
ventanas, gruesos
muros de piedra
Pantocrátor Al fresco o en
miniaturas
Primeras
universidades
Planta basilical y
cruz latina,
columnas, arcos de
medio punto
Frontalidad,
inexpresivos y
rigidez
Frontalidad,
inexpresivos,
rigidez y colores
vivos