2. ¿Por y para que Evaluar?...
para
FAVORECER LA: EVITAR LA:
Objetividad Subjetividad
Sistematización Anécdota
Análisis Creencia
Conclusiones Interpretación erronea
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3. Medir y Evaluar
Medir: cuantificar una variable.
Evaluar: asignar valor o calificación a una
variable
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4. ¿Qué es la EVALUACIÓN?...
Es el proceso Científico – Pedagógico
dirigido a
Valorar, controlar e influenciar,
positivamente el desarrollo orgánico,
funcional,
técnico y táctico.
Está íntimamente ligado al concepto de
medición del rendimiento.
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5. MEDICIÓN
DIRECTA INDIRECTA
REVELA DIRECTAMENTE A TRAVES DEL
EL ESTADO DE LO RESULTADO
TESTEADO ARROJADO EN LA
MEDICIÓN SE INFIERE
EL ESTADO DE LO
TESTEADO
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6. TEST
Construcción Científica que
apunta a medir con cierto
grado de certidumbre las
prestaciones en cuestión.
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7. Normas para la elección de
un TEST
CALIDAD CIENTIFICA
Validez: medir lo que se pretende.
Confiabilidad: relación rendimiento-puntaje.
Objetividad: misma aplicación en dif. Actores.
Dificultad.
Aplicabilidad.
Estandarizable.
Analizable.
Protocolarizado.
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8. OBSERVAR QUE:
Sea conocido por el evaluador y evaluado.
Se administre en forma periódica.
Se cuiden los aspectos éticos.
Se administre en condiciones constantes.
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9. Con el fin de:
Diagnosticar en condiciones se encuentra el
evaluado.
Evidenciar potencialidades y debilidades.
Comparar y analizar resultados.
Efectividad del programa.
Concientización del evaluado el relación a
resultados.
Pronosticar metas suceptibles de ser alcanzadas.
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10. TEST en NATACIÓN
Antropométricos.
Físicos (en tierra y en agua).
Técnicos.
Tácticos.
Psicológicos.
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11. Test de Rendimiento Físico
Salto largo con y sin impulso.
Extensiones de brazos.
Flexiones de brazos.
Flexibilidad.
Fuerza – resistencia abdominal.
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12. Test de Rendimiento Físico
Salto Alto con Impulso
Salto Quintuple
Ir y Volver
40 Segundos
50 Metros
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13. Test de Flexibilidad
Lumbo Sacra
Horizontal de Espalda
Vertical de Espalda
Tobillo Plantar
Tobillo Dorsal
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14. Salto largo sin impulso.
S E MB B I R M
+60 +40 +20 Talla -20 -40 +60
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16. Ir y Volver masculino
S E MB B I R M
9” 9”.5 10” 10”.5 11” 11”.5 12”
Ir y Volver femenino
S E MB B I R M
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10” 10”.5 11” 11”.5 12” 12”.5 13” 16
17. Salto alto sin impulso masculino
S E MB B I R M
60 55 50 45 40 35 30
Salto alto sin impulso femenino
S E MB B I R M
58
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50 42 35 29 22 15 17
18. 40 segundos
Masculino
S E MB B I R M
310 290 275 260 245 230 215
Femenino
S E MB B I R M
280 260 235 210 180 160 140
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19. Cooper
Masculino
S E MB B I R M
3200 3000 2850 2600 2300 2000 1800
Femenino
S E MB B I R M
2800 2580 2300 2100 1850 1500 1250
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20. 50 metros
Masculino
S E MB B I R M
6 6.5 7 7.5 8 8.5 9
Femenino
S E MB B I R M
7 7.5 8 8.3 8.9 9.8 10.5
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