Este documento describe diferentes técnicas y herramientas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Se dividen los contenidos en conceptuales, procedimentales y actitudinales. Luego se explican técnicas de evaluación como observación, entrevista y encuesta. Finalmente, se detallan diversos instrumentos de evaluación como pruebas objetivas, reactivos de opción múltiple, listas de verificación, portafolios y debates.

1. UNIDAD TRES
EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

2. 3.1 Contenidos Conceptuales
3.1.1 hechos, conceptos y principios.
3.2 Contenidos Procedimentales
3.2.1 Estrategias y procesos
3.3 Contenidos Actitudinales
3.3.1 Valores y normas
3.4 Técnica de Evaluación
3.4.1 Observación
3.4.2 Entrevista
3.4.3 Encuesta

3. 3.5 Instrumento de evaluación por solución
de problemas
3.5.1 Pruebas Objetivas
3.5.2 Reactivos de Completamiento
3.5.3 Reactivos de respuesta breve
3.5.4 Reactivos de opción múltiple
3.5.5 Reactivos de Verdadero y Falso
3.5.6 Reactivos de Relación de columna
3.5.7 Pruebas escritas
3.5.8 Reactivos de jerarquización
3.5.9 Aspectos generales al escribir un
ensayo
3.5.10 Prueba de ensayo o por temas
3.5.11 Simuladores escritos

4. 3.6 Instrumento de evaluación por
Observación
3.6.1 Lista de verificación o cotejo
3.6.2 Escala de rango
3.6.3 Rubrica
3.6.4 Registro conductuales
3.6.5 Cuadro de participación
3.6.6 Demostración

5. 3.7 Instrumento de Evaluación del
desempeño
3.7.1 El portafolio
3.7.2 Estudio de caso
3.7.3 Los proyectos
3.7.4 El reporte
3.7.5 Mapa mental
3.7.6 El diario
3.7.7 El debate
3.7.8 Técnica de la Pregunta
3.7.9 Monografía
3.7.10 Indicadores
3.7.11 Expresión oral