El documento resume las actividades y temas cubiertos en la Unidad I. Discutió que la evaluación educativa es ahora un instrumento indispensable para mejorar los sistemas educativos. Los temas estudiados incluyeron conceptos básicos de evaluación, funciones de la evaluación educativa, características de la evaluación, enfoques sociocríticos, y tipos de evaluación. El autor concluye que la evaluación educativa proporcionó resultados básicos y fundamentales para el desarrollo como psicólogos educativos y para intervenir en procesos de en

1. REFLEXIONES SOBRE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD I.
Las actividades desarrolladas en la presente unidad fueron de gran interés debido a las
temáticas plasmadas en beneficio de nuestros aprendizajes. La evaluación Educativa se ha
convertido hoy en día en un instrumento indispensable para pilotar el desarrollo de los
sistemas educativos y para valorar el impacto de las políticas de mejora de la educación
puestas en práctica.
Los temas estudiados tuvieron un correcto desenvolvimiento teórico-práctico, en lo que
respecta al correspondiente silabo, teniendo en cuenta que en esta unidad nos enriquecimos
de conocimientos con los siguientes temas tratados: Diferenciación de conceptos básicos y
definiciones de diferentes autores , funciones de la evaluación educativa, Características de
la evaluación, La evaluación como mediación: enfoque sociocritico, Diferencia entre medir,
calificar, evaluar y acreditar y por último los tipos de evaluación.
Considerando que la evaluación educativa efectuó resultados de aprendizaje muy básicos y
fundamentales para el desenvolviendo en la formación como Psicólogos Educativos,
permitiéndonos desarrollar de manera adecuada y posteriormente para poder intervenir en
un proceso de enseñanza – aprendizaje.