El documento evalúa el impacto ambiental de mejorar la infraestructura de una escuela en Jacha Quelluyo, Perú. Durante la construcción habrá impactos ambientales negativos leves como ruido y polvo, pero serán temporales. Una vez terminada, la escuela mejorada tendrá impactos ambientales positivos al mejorar la educación y desarrollo de los niños de la región de manera sostenible sin dañar el medio ambiente.

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EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
La finalidad de un análisis del impacto medio ambiental consiste, en predecir y
evaluar
Las consecuencias que un proyecto puede ocasionar en un determinado
ambiente y
Específicamente, en el comportamiento de los ecosistemas para luego evaluar
el
Sentido y magnitud de los efectos y finalmente establecer las medidas de
mitigación y
Los costos correspondientes. Así por definición todo proyecto producirá,
Necesariamente uno de los siguientes efectos:
Positivo: cuando el impacto favorece al medio en que se manifiesta.
Neutro: cuando no afecta el medio, permitiendo solo la sostenibilidad del
mismo.
Negativo: cuando el impacto perjudica al medio, reduciendo o limitando las
Características de los ecosistemas.
Para identificar las variables a utilizarse en la evaluación del impacto del
proyecto en el medio ambiente, es necesario precisar los componentes del
ecosistema en que se desarrolla el mismo. Generalmente estos son cuatro:
Medio Físico Natural: Referido a los elementos de la naturaleza considerados
como inorgánicos: el agua, el suelo y el aire entre los más importantes
Medio biológico referido a los elementos de la naturaleza considerada
orgánicos, es decir la Flora y la Fauna
Medio Socioeconómico, constituido por el ser humano, y sus atributos
culturales, sociales y económicos. En forma general este medio lo constituye la
sociedad en su conjunto.
Medio paisajístico y cultural; constituido por el paisaje del área y por los
elementos arqueológicos y de valor científico y cultural.

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En relación con ambas alternativas, cabe precisar que los efectos son altamente
positivos durante la refacción, porque mejorara la infraestructura existente.
Como un
efecto negativo a considerar, para tener en cuenta las medidas de mitigación es
los residuos sólidos desmonte y la emisión polvos que se generarán este efecto
merece el establecimiento de medidas para la recolección de los residuos y su
posterior disposición final, de manera que no se contamine el ambiente, ni se
ponga en riesgo la salud los estudiantes. Los costos que demanden deberán
haberse incorporado en los flujos.
La infraestructura ya existente podría generar alteraciones temporales de
polución y ruidos durante el proceso de acabados e instalación de equipos.
Estos efectos son temporales y de corta duración, lo que exime de tomar
medidas para reducir los efectos negativos. Se ha considerado que para la
adecuación de ambientes no se paralizará los servicios que ya brinda la
Institución educativa Inicial de Jacha Quelluyo
4.5.1. NIVEL DE OCURRENCIA DE LAS FUENTES DE IMPACTO AMBIENTAL NEGATIVOS.
Por la ubicación y diseño
No son Terrenos agrícolas, actualmente la infraestructura es tanto con adobe y
con en material de concreto, el entorno al proyecto, de configura con volúmenes
construidos de un nivel.
En la ejecución de las obras
Para la construcción de las obras se tendrán problemas de ruidos molestos por
el uso de equipos neumáticos, combas y herramientas que se utilizan en todo
proceso de construcción o edificación y que tienen una intensidad sonora
superior a la permisible.
En la operación
Aumento sustancial de los desechos sólidos provenientes de la prestación de
servicios de la Institución Educativa Inicial de Jacha Quelluyo, incremento de los
desechos líquidos con efectos contaminantes, provenientes de mayor cantidad
de servicios.
El siguiente cuadro nos muestra la matriz de identificación de impactos
ambientales de la Institución educativa Inicial de Jacha de Quelluyo.

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bientales se presentan de manera leve, en la etapa de construcción,
principalmente con la generación de material articulado las cuales deberán ser
mitigados con el adecuado uso de agua y usos de implementos de trabajo;
mientras que en la etapa de operación y mantenimiento no se tiene impactos
negativos, por otra parte la implementación adecuada de los sectores y aula
SUM, la adaptación de nuevas tecnologías de la comunicación e información
para conseguir el mejoramiento del sistema educativo, va incrementar las
oportunidades de aprendizaje y del nivel de desarrollo humano de los niños de
la I.E.I. Jacha Kelluyo , su impacto en el medio social es positivo, aumento en
el nivel cultural de los niños, se va desarrollar las capacidades de los niños para
adaptarse a nuevas tecnologías y se mejorara el bienestar de los niños y padres
de familia, lo que va traducirse en mejor logro de resultados; por tanto, el
impacto ambiental relacionado al proyecto es relativamente positivo tal como se
muestra en la matriz de impacto ambiental para la zona del proyecto.
VARIABLES DE INCIDNCIA
EFECTO TEMPORALIDAD ESPACIALES MAGNITUD
POSITIVO
NEGATIVO
NEUTRO
PERMANENTES
TRANSITORIOS
LOCAL
REGIONAL
NACIONAL
LEVE
MODERADO
FUERTE
CORTA
MEDIA
LARGA
MEDIO FISICO NATURAL
Agua X X X X
Suelo X X X X
Aire X X X X
MEDIO BIOLÓGICO
Flora X X X X
Fauna X X X X
MEDIO SOCIAL
Atributos sociales X X X X
Culturales X X X X
Económicos X X X X

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Por consiguiente, la ejecución del proyecto no ocasionara impactos negativos
significativos sobre el medio ambiente tanto en la etapa de ejecución y
operación, tal como se muestra en el siguiente cuadro cuando se hace una
interrelación con los variables ambientales y acciones en la etapa de
construcción en la infraestructura.
CONCLUSIONES
Desde el punto de vista de impacto ambiental, el proyecto no generará impactos
negativos de forma permanente en el área de influencia, debido a sus
características inherentes al proyecto, solo se presenta en la etapa del proceso
constructivo, principalmente en el medio físico (erosión de suelos), y se
caracteriza como transitorios, local y leve.

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