Impacto ambiental

PROYECTO:
‘”AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. NIVEL PRIMARIO Nº 31207 DEL
CENTRO POBLADO DE ARMA PATACANCHA, CHINCHIHUASI, CHURCAMPA, HUANCAVELICA”
*** EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL***
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
DE LA I.E. NIVEL PRIMARIO Nº31207 – ARMA PATACANCHA
1. ASPECTOS GENERALES.
El presente Informe corresponde al Estudio de Impacto Ambiental, del Proyecto
“INTERVENCION EN LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA NIVEL PRIMARIO Nº 31207 DEL CENTRO
POBLADO DE ARMA PATACANCHA”, que está ubicado en el Distrito de CHINCHIHUASI,
Provincia de CHURCAMPA y Departamento de Huancavelica.
En el Estudio a nivel de ejecución de la obra, se estima los posibles efectos negativos y
positivos que pudieran generar sobre el medio ambiente y que se tendría en consideración
para minimizar y/o mitigar los posibles impactos negativos y repotenciar los impactos
positivos.
Los impactos potenciales originados por la construcción serán analizados respecto a los
elementos físicos y biológicos; así como a los aspectos socio económicos y medio de interés
humano fundamentalmente.
En función de esta información se definirán los indicadores susceptibles de sufrir por efecto de
la obra y así mismo los componentes del medio capaces de producir efectos negativos sobre
la misma obra.
Con estos resultados se realizarán la identificación y predicción del impacto, tanto positivo
como negativo a los cuales se les pondera y valora, para luego establecer recomendaciones
para potenciar los positivos y se proponen los medios de mitigación o correctivas de los
negativos en un plan de manejo ambiental, que incluirá programas de seguimientos y control
de aplicación de las recomendaciones.
En el caso puntual del proyecto, preliminarmente indicamos que el mayor impacto será de
tipo cultural, por las características tipológicas urbanas de la zona.
2. OBJETIVOS.
El objetivo general del presente trabajo es evitar el deterioro de los componentes físicos,
biológicos o aspectos socioeconómicos – humanos, que puedan verse afectados con la
construcción de la Institución Educativa, estableciendo un plan de manejo ambiental, cuya
aplicación ayude a disminuir o mitigar los impactos ambientales generados.
El estudio de Impacto Ambiental, busca el fortalecimiento, consolidación y bienestar del
Distrito, motivando e incentivando la participación activa de sus ciudadanos, a fin de que
cumplan con su rol protagónico, ya sea en la preservación, conservación y mantenimiento
de sus elementos naturales y culturales, a fin de impulsar el desarrollo de su comunidad.
En este marco los objetivos específicos son:
- Establecer la línea de base ambiental de la zona de influencia de los proyectos.
- Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades de la
Construcción de la infraestructura educativa.
- Recomendar acciones complementarias del proyecto, orientados a mitigar o
disminuir los impactos negativos y potenciar los positivos mediante un plan de
manejo ambiental.

PROYECTO:
3. BENEFICIARIOS.
Los beneficiarios directos e indirectos serán la población en general del Distrito de
CHINCHIHUASI específicamente el centro poblado ARMA PATACANCHA y demás zonas
aledañas que se encuentran dentro del área de influencia del proyecto.
4. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL.
Realizado el análisis de las actividades, no se logró identificar impactos negativos en el medio
ambiente, por lo que la ejecución del proyecto no generará nuevos costos por mitigación
ambiental.
Con el fin de establecer los efectos negativos en el proceso de la construcción del Proyecto,
es necesario realizar el diagnóstico ambiental de acuerdo al proceso constructivo de la obra,
debido a dos motivos:
- Para prever las alteraciones que se puedan producir en el medio físico y social.
- Como una fuente de datos que permita evaluar para su mitigación una vez que se
ha realizado la obra para su posterior funcionamiento.
Es importante mencionar que, el terreno de presenta una superficie de 3,747.96 m2 dentro
de un perímetro 247.66 ml y que durante el proceso constructivo no sufrirán mayores
alteraciones en la forma del terreno, por ende no tendrá mayor modificación en la
componente abiótico como el suelo, salvo para la visualización y el ornato público que será
un impacto positivo esto en el aspecto socioeconómico.
Por otra parte el diseño de la edificación tiene como principio buscar o enmarcarse dentro
de la tipología Urbana, volumétrica, así como el perfil inmediato.
Los probables Impactos positivos y negativos del proyecto, sobre el medo Físico, Biológico y
Ecológico, se derivan de las Actividades en la ejecución de la Obra, no empleándose
maquinaria y motores, por encontrarse el proyecto en una zona rural, los cuales asegurarán
la no contaminación atmosférica, producto por los hidrocarburos, no afectando la biocenosis
del área de influencia para las personas y bienes de cualquier naturaleza.
5. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL.
 Acerca de las Normas existentes en el Perú y que han sido tomadas como base para la
ejecución del presente trabajo, se cuenta con dispositivos legales emitidos por sectores
estatales correspondientes, tales como:
La constitución Política del Perú de 1993 establece en su artículo 58º: “... el estado
orienta el desarrollo del país y actúa principalmente en las áreas de promoción de
empleo. Salud, educación, seguridad, servicios públicos e infraestructura”
Así mismo establece en el enciso 22 de su articulo segundo que toda persona tiene
derecho “... a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida”.
Sobre canteras, el Ministerio de Energía y Minas ha publicado dos normas que regirán el
aprovechamiento en obras del Estado. Así mismo el Ministerio de Agricultura ha dado la
ley 26737 y su reglamento para el manejo de canteras de río.
 Las siguientes Normas legales sustentan la necesidad del estudio de Impacto ambiental:
Ley del Consejo Nacional del Ambiente Ley N° 26410 cuyo art.3° promueve la
conservación del ambiente y el Inciso “e” de su artículo 4° establece criterios generales
para la elaboración de Estudios de Impacto Ambiental.
El D.S. N°048-97-PCM del 04-10-97. reglamento de Organización y funciones del CONAM,
en su artículo 25° establece que : Corresponde al CONAM en ejercicio de la función
contenida en el Inciso “c” del artículo 4° de la Ley, establece los criterios generales para

PROYECTO:
la elaboración de estudios de impacto ambiental, los cuales serán aprovechados a
través de decretos Supremos”.
Ley de Evaluación de Impacto Ambiental por Obras y actividades. Ley N°26786 que
modifica los artículos 51° y 52° del Decreto Legislativo N° 757 mediante la cual el CONAM
asume su rol de coordinador Inter. Sectorial.
Ley Marco para el crecimiento de la Inversión Privada, D. Legislativo N° 757 en cuya
disposición complementaria menciona como autoridad competente a la autoridad
sectorial.
Código Penal que reprime con pena privativa la alteración ilegal del ambiente natural
por construcciones de obras Art. 313°
6. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
La descripción ambiental de la obra, como una parte fundamental del estudio de Impacto
Ambiental, permite conocer las acciones y actividades en sus diversas etapas para estimar
los efectos negativos sobre el ambiente.
El proceso de la construcción comprende el conjunto de actividades como trabajos
preliminares, movimientos de tierras, obras de concreto simple, obras de concreto armado y
otras actividades menores que no inciden en el impacto ambiental, adicionalmente van
existir acciones derivadas, tales como la explotación de canteras de agregados en menor
grado, el uso de botaderos para la eliminación del material excedente, residuos de
campamentos, influencia de otras actividades menores entre otros.
La topografía del terreno presenta una pendiente moderada de 16% y que es apto para la
construcción de la infraestructura (previa nivelación y acondicionamiento del terreno, ya sea
con muros de mampostería de piedra u otros), en el área a construir no se encuentra ningún
vestigio de restos arqueológicos, ni tampoco es un área agrícola o zona de vegetación.
7. AREA DE INFLUENCIA.
El área de influencia será el contorno del Distrito, el impacto que se producirá será
moderado, ya que no influirá en el cambio del ecosistema debido que el proyecto es
relativamente pequeño.
Considerando que las obras proyectadas, son de pequeña magnitud y se limita solamente al
área de construcción, por lo tanto la Evaluación de Impactos Ambientales (EIA) se centrará
en el Área de Influencia Directa (AID) definida solamente al área del Distrito y su radio de
acción, y que en comparación con el área de construcción de la obra de infraestructura es
mucho mayor.
8. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.
La evaluación de Impacto Ambiental, es un proceso que comprende un conjunto de
técnicas y procedimientos, destinados a promover e informar sobre los efectos en la
ejecución de la obra proyectada que pueda ocasionar sobre el medio ambiente, se refiere
en general a cualquier cambio, modificación o alteración permanente a los elementos del
medio ambiente o de las relaciones entre ellas causada por las actividades de la obra en la
etapa provisional, ejecución, así como en el funcionamiento de la misma en el área de
influencia directa.
Por lo tanto es importante tener en consideración la premisa de que en el proceso
constructivo del Proyecto implica modificaciones mínimas sobre el terreno original.
Los impactos potenciales originados por la construcción de la obra son analizados respecto a
los elementos aire, agua, suelo, vegetación, fauna y aspectos socio-económicos de la
población y se presenta medidas complementarias al planeamiento de la obra orientados al
control o mitigación de los mismos, en el programa de manejo ambiental.

PROYECTO:
Uso de Áreas:
La ubicación de la obra, favorece la excavación y el movimiento de tierras evitando la
acumulación de aguas que filtrarán de la napa freática, ya que las pérdidas de control serán
a través de zanjas de filtración y drenajes.
Las zanjas de infiltración, cunetas, el drenaje y el área libre serán cubiertas con plantas y
arbustos de la zona.
El desmonte resultado del movimiento de tierras será nivelado, usando en la parte de la
jardinería y llevado al estado para nivelar la rasante de su entorno, se recomienda este con
cobertura de grass y plantas.
Planteamiento general de Acciones de Mitigación Ambiental
MEDIO IMPACTO ACCIÓN FASE
MEDIDAS DE
MITIGACION
Vegetación
Herbáceas
Destrucción
directa
Remoción de
cobertura
Construcción
Siembra de
Plantas, arbustos y
grass.
Suelo Corte
Remoción de
tierras
Construcción
Relleno,
cimentación,
sobrecimientos
Napa freática
Infiltración de
Agua de lluvia
Construcción
del medio nivel
Construcción
Sistema de Zanjas
de infiltración y
áreas de
vegetación
EVALUACIÓN PRELIMINAR DEL IMPACTO AMBIENTAL DE LA I. E. SANTA ISABEL DE ANTACCOCHA
FUENTES DE IMPACTO AMBIENTAL
¿OCURRE?
SI/NO
CODIGO DE
IMPACTO
Por la ubicación y diseño:
- ¿La construcción (oficinas y almacenes) se encuentran a
menos de 100 m de un curso de agua?
- ¿El Proyecto se ubica en terreno agrícola, áreas de
protección o riego?
- ¿El Proyecto carece de servicios higiénicos para los
trabajadores?
- ¿El Proyecto se ubica cerca de un pozo de relleno sanitario o
del sistema de tratamiento de desagüe?
No
No
Si
No
1,2,4,18,19
4,5,6,7,12,14
1,2,18
1,2,3,18,19

PROYECTO:
Por la ejecución:
- ¿La comunidad careció de información sobre el proyecto?
- ¿El transporte de materiales afectará terrenos de cultivo?
- ¿Se usa maquinaria pesada que cruza terrenos agrícolas?
- ¿Se transitará por zonas propensas a la erosión?
-¿Se generaran ruidos intensos por periodos prolongados
durante la fase de ejecución?
- ¿El tráfico de materiales y trabajadores se realizará a través
de zonas que sirven como áreas de transito permanente para
algunas especies de animales?
No
No
No
No
No
No
21,23
8,12,13,15
8,17,22
9,10,17,20
10,11,17
14,17
Por la operación
- ¿El dimensionamiento de los servicios higiénicos de la
infraestructura es inadecuado para la máxima carga?
- ¿El Proyecto carece de personal para su funcionamiento?
No
No
1,2,18,23
21,23
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL
Dentro del criterio de evaluación se considera el siguiente cuadro:
Para determinar el grado de impacto
Frecuencia (f) Grado
Mayor o igual que 6
f ≥ 6
Intenso
I
Mayor o igual que 3 y
Menor o igual que 5
5 ≥ f ≥ 3
Leve
L
Menor o igual que 2
f ≤ 2
No significativo
N

PROYECTO:
Para determinar la categoría del Proyecto
Ocurrencia de Grados Categoría
Al menos un caso de I 1
Ningún caso de I y al menos
un caso de L
2
Ningún caso de I ni de L 3
FICHA DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
COD. IMPACTO POTENCIAL
FRE-
CUEN-
CIA
GRA-
DO
MEDIDA DE MITIGACION
1 Contaminación de Agua * II
Tratamiento de afluentes
Replanteo del trazo y/o ubicación de obras
Monitoreo de la cuenca.
2 Contaminación del suelo * II
Eliminar suelo contaminado enterrándolo a
mas de 2m de profundidad
Depósito de combustibles debe tener piso
de lona o plástico.
Exigir el uso de pozos de relleno sanitario.
3 Contaminación del aire
No quemar desperdicios: Plásticos, llantas y
malezas.
Reciclar y reutilizar todo tipo de envases de
plásticos, jebes, latas y vidrios.
Reforestar áreas descubiertas para
oxigenación.
4
Alteración de los cursos de
agua
Ubicar fuentes alternas de Agua.
Aplicar obras de arte. Racionalizar el
consumo.
5 Alteración de Balance hídrico
Proteger suelos descubiertos: pastos y
gramíneas.
Evitar la tala de vegetación.
6
Reducción de la recarga
freática
Monitoreo de la cuenca y del cauce
Ubicar fuentes alternas de Agua
Establecer prioridades en el uso del agua
7 Pérdida de agua Sellar puntos críticos de fuga de agua

PROYECTO:
Revestir puntos críticos del lecho, aplicar
obras de arte.
8 Compactación
Remover el suelo y sembrar gramíneas,
pastos y reforestar con especies nativas.
Evitar el sobrepastoreo y el uso de
maquinaria pesada.
9
Pérdida de suelo y arrastre de
materiales.
Sembrar gramíneas y reforestar en las áreas
intervenidas.
Obras de contención: muros, diques, etc.
Obras de arte: mampostería, drenes, etc.
10 Derrumbes y deslizamientos
Reforestar: barreras de contención viva con
especies nativas locales.
Obras de Infraestructura: diques, muros, etc.
Obras de arte: alcantarillas, drenes
Técnicas de conservación y manejo de
suelos.
11 Ruidos Fuertes
Usar tapones para el oído
Construir caseta de material aislante.
Usar silenciadores en la fuente del ruido.
Vigilancia médica permanente.
Reducir el ruido y el tiempo en la misma
fuente.
12
Reducción de la
productividad vegetal
Técnicas de manejo y conservación de
suelo.
Técnicas de cultivos: rotación de cultivos, y
uso de semillas mejoradas.
Promover ejecución de proyectos
productivos.
13
Reducción del área de
cobertura vegetal
Restituir la vegetación en áreas intervenidas
con siembra de gramínea, pastos y arbustos
nativos.
Reforestar con especies de árboles nativos
locales.
14
Perturbación del hábitat y/o
alteración del Medio
Ambiente natural
Mejorar el escenario de sitios adyacentes al
proyecto con técnicas de reforestación y
cría de animales
Fomentar la ejecución de proyectos cría de
animales menores, aves, piscigranjas,
cerdos, etc.
15 Reducción de la fuente de Mejorar la productividad con técnicas de

PROYECTO:
alimento cultivo y semillas certificadas.
Promover ejecución de proyectos
productivos como crías de aves, animales
menores, etc.
16 Destrucción del hábitat
Plantación con árboles frutales y forestales
en las áreas intervenidas.
17
Reducción de las poblaciones
de fauna
Reforestación con árboles y arbustos
forestales
Promover la ejecución de proyectos
productivos como: Chacras integrales, cría
de aves y animales menores.
Replanteo del trazo y/o ubicación del
proyecto.
18
Generación de focos
infecciosos
* II
Tratamiento y manejo de desperdicios
Reciclaje y reutilización de los desechos.
Exigir el uso de pozos de relleno sanitario.
Cursos de orientación sobre salud, medio
ambiente y seguridad.
19
Interferencias con los recursos
de otras comunidades
Reubicar nuevas fuente de abastecimiento
de agua
Proponer un convenio entre las
comunidades para evitar conflictos.
20 Accidentes fatales
Cursos de seguridad, medio ambiente y
salud
Señalización de puntos críticos del proyecto
21
Falta de sostenibilidad del
proyecto
Capacitación en evaluación de impacto
ambiental.
Organizar la junta administradora del
proyecto y el comité de vigilancia
Asegurar la sostenibilidad del proyecto:
organización a la comunidad beneficiaria y
gestionando becas para estudios técnicos
de algunos jóvenes del lugar.
Difusión del proyecto en asambleas, cursos,
charlas, talleres y entrega de manuales y
cartillas
22 Calidad de agua y del suelo
Eliminar contaminantes con técnicas de
tratamiento y manejo de desechos
orgánicos e inorgánicos
Exigir el uso de letrinas y pozos de relleno
sanitario

PROYECTO:
Análisis de Agua y suelo.
Monitoreo de la cuenca principal y del
cauce
23
Deterioro y mal uso de las
obras
Curso de uso y mantenimiento de las obras
Asignar responsabilidades a los beneficiarios
para que asuman el compromiso de cuidar
las obras
Organizar comités de vigilancia y
protección de las obras ejecutadas por el
proyecto.
24
Percolación lenta de afluentes
a través del suelo
Estudio de suelos: Verificar drenaje óptimo.
Si el suelo es del tipo arcilloso-limoso
construir obras auxiliares.
25
Incendios forestales y
sobrepastoreo
Exigir un plan de manejo ambiental
Prohibir acampar turistas cerca de las
plantaciones
Señalización en partes criticas.
Organización de comités de vigilancia de
las plantaciones
No permitir el sobrepastoreo.
GRADO DEL IMPACTO CATEGORÍA DEL PROYECTO
9. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL.
Con el fin de establecer los efectos negativos en el proceso de la construcción del Proyecto,
es necesario realizar el diagnóstico:
o Para prever las alteraciones que se puedan producir en el medio físico, biológico,
socioeconómico y medio de interés humano.
o Como una fuente de datos que permita evaluar para su mitigación una vez que se
ha realizado la obra para su posterior funcionamiento.
Es importante mencionar que el terreno a construir es un área libre y llano, que durante el
proceso constructivo no sufrirá mayores alteraciones en la forma del terreno, por ende no
tendrá mayor modificación del ambiente natural, salvo para la visualización y el ornato
publico que será un impacto positivo.
9.1. La infraestructura y su entorno.
El Distrito, por sus características de zonas andinas requiere que las construcciones
nuevas cumplan con los códigos y acuerdos, que permitirán parametrar la tipología
así como el uso adecuado de materiales y elementos inherentes a cualquier proceso
constructivo.
Consideramos que podría sufrir un impacto ambiental Negativo solo en el caso que
no se respeten las normas de restauración y adecuación al entorno natural y cultural
L 2

PROYECTO:
para cualquier ciudad con características históricas. La única medida de prevención
en caso exista un hallazgo arqueológico es el respeto a las normas mencionadas.
9.2. Suelos y usos principales.
La evaluación del Recurso Suelo, tanto en su característica edáfica o en su
potencial de uso, tiene como finalidad proporcionar un documento de información y
práctica para la formulación de planes en relación a la conservación y preservación
del medio ambiente, en el caso del Distrito, es una zona que se dedica a la
agricultura y la ganadería, lo que hace que la conservación de pastos naturales
disminuya cada vez más con el paso de los años.
9.3. Evaluación vegetal.
En la zona de estudio del Distrito, encontramos vegetaciones predominantes como
son los pastos naturales. La característica para esta zona de vida, radica en su Clima
variado (seco y frio) debido a la altitud aproximada a los 3,800 a 4,800 m.s.n.m.
9.4. Evaluación climatológica.
El área de influencia del proyecto del Distrito, ubicado en el departamento de
Huancavelica, mediante la interrelación de factores tales como: la ubicación
geográfica y las características topográficas dan como resultado la presencia de
condiciones que varían principalmente con la altitud y la época del año,
presentando un Clima seco y frio en los meses de mayo a noviembre y un clima
lluvioso en los meses de diciembre a abril, cuyas temperaturas se encuentran entre
20ºc y -02ºc.
9.5. Características ecológicas.
Ecológicamente el área de influencia del proyecto en sus niveles inferiores presenta
una diversidad a su composición geológica, geográfica y climática que determina la
existencia de una fauna y flora silvestre que incluye especies de importancia social,
económica, ecológica.
En el Perú existen 372 especies de mamíferos de las cuales 43 son endémicos (es
decir distribución habitual en su territorio), 1,645 especies de aves (110 endémicos) y
27 especies endémicos de anfibios de animales representativos de la región eco
zoogeográfica adaptadas por el Instituto Nacional Forestal y de Fauna de la zona de
estudio.
9.6. Características socio-culturales.
El desarrollo de un país no solo se cuantifica en términos de variables sociales y
económicas si no también en función de la valorización de las variables medio
ambientales.
La medición de variables ambientales se han constituido en componentes de
desarrollo, como los aspectos de contaminación, deterioro de Recursos Naturales y
crecimiento demográfico, juegan un papel importante por lo tanto la ejecución del
proyecto está orientado al logro de un desarrollo sostenido de compatibilidad plena
con la naturaleza donde los conocimientos ancestrales, relacionados a los Recursos
Naturales Culturales y belleza paisajista sean debidamente conservados para
respetar la identidad cultural en sus tradiciones, cultos, costumbres, fiestas, ritos y
todos los aspectos que encierran los elementos de cosmovisión andina como son : el
fuego, la tierra y el agua, deben ser debidamente tomados en cuenta durante la
ejecución de la obra.

PROYECTO:
10. CONTROL DE IMPACTOS AMBIENTALES:
Las medidas de control son necesarios para solucionar los problemas que se pueden
presentar en las alteraciones del medio ambiente, en caso del proyecto se consideraran las
siguientes medidas:
En la etapa de pre-construcción y Construcción.
Se utilizará en mayor cantidad la mano de obra en ligar de la maquinaria.
Para evitar la generación de polvos se remojara bien la tierra antes de proceder a las
excavaciones, así mismo lo agregados, arenas y piedras.
En la etapa de la Construcción.
Se contará con un dren o pozo séptico donde serán vertidos los desechos y desperdicios.
Se utilizará maquinaria y equipo que no contamine el medio ambiente.
11. MEDIDAS DE MITIGACION.
Las medidas de mitigación tienen por objetivo establecer las acciones que se deben
ejecutar para prevenir o controlar riesgos ambientales o posibles accidentes o desastres.
También tiene por objetivo contrarrestar los efectos que se puedan generar por la ocurrencia
de eventos asociados a fenómenos de orden natural y a emergencias producidas por otros
factores.
Las medidas de mitigación consideradas para el presente estudio se detallan a continuación:
a) Disposiciones de Deshechos de corte.
En lo posible, los materiales de corte deberán ser utilizados en aquellas áreas en las que
se necesitan rellenos. Cuando los trabajos de corte superan los volúmenes de relleno, el
excedente podrá eliminarse, en lo posible, en lugares apropiados (botaderos), como
sitios alejados de poblaciones, áreas agrícolas y otras actividades que merezcan ser
protegidas. Los lugares considerados como botaderos no podrán ser aquellas zonas
correspondientes a lugares arqueológicos o de protección forestal, además no deberán
afectar canales de riego, acueductos o cuerpos de agua.
b) Control de accidentes.
Durante la etapa constructiva, la mayor presencia de vehículos, máquinas, trabajadores
y transeúntes, podría incrementar el riesgo de accidentes, en desmedro de la integridad
física de las personas. Para ello todas las vías de acceso, los ingresos a campamentos,
patio de máquinas, canteras, etc. Deberán estar señalizados debidamente. Igualmente
deberá existir un control del ingreso a las obras que impida el ingreso a personas ajenas
a la misma.
c) Control de eliminación de residuos a las fuentes de agua.
No se puede eliminar por ningún concepto residuos como cemento, gasolina, petróleo,
pinturas, solventes a las fuentes de agua. Ello deberá realizarse exclusivamente en el
Patio de Maquinarias, debiendo contar éstos de sistemas adecuados de evacuación de
residuos, aceites, grasas o combustibles.

PROYECTO:
d) Control de material excedente.
Durante la ejecución de la obra, los materiales excedentes de excavaciones y rellenos
deben ubicarse en los lugares adecuados. Por ningún motivo se arrojaran materiales
excedentes a las fuentes de agua, sobre terrenos de cultivo o propiedades privadas.
e) Campamento de Obra.
Colocación de SS.HH. portátiles para el uso del personal de obra y técnicos, si el sistema
es fijo deberá contar con un sistema de tratamiento de desagües.
En los talleres de mantenimiento, debe evitarse el contacto de los aceites grasas,
hidrolina, petróleo u otros agentes tóxicos con el suelo, para lo cual deberán contar con
un sistema adecuado de manejo de aceites y grasas en cada taller.
El supervisor deberá verificar que los equipos y el personal de obra no viertan o emitan
fluidos que contaminen el medio ambiente y sobrepasen los límites permisibles de
emisión de fluidos líquidos.
El Campamento debe contar con servicios de Agua Potable, desagüe y electricidad. Y
aparatos sanitarios como duchas, inodoros, lavamanos, etc.
Se debe evitar salvo los casos de vigilancia y seguridad el uso de armas de fuego.
Se debe evitar el consumo de bebidas alcohólicas al interior del campamento.
El Campamento y el patio de Máquinas deben encontrarse debidamente señalizados.
Una vez culminado el proyecto, el residente de obra deberá promover un plan de
reforestación en los sitios donde se haya causado remoción vegetal y causen problemas
de erosión, estos pueden ser la zona de campamentos o zonas de canteras.
f) Control de la eliminación de residuos sólidos
Se debe verificar que el Residente de Obra verifique el cumplimiento de la eliminación
de material residual el cual debe ser apropiadamente reciclado, es decir todo el
material residual debe ser colocado en bolsas de polietileno y ser eliminado en los
botaderos municipales ya determinados.
12. PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA TRABAJADORES Y POBLADORES.
Este programa contiene los lineamientos principales de capacitación y educación ambiental
para educar al personal que tendrá a su cargo la ejecución de la obra; tanto los ingenieros
y técnicos.
Objetivos:
o Sensibilizar y concientizar al personal de obra y población en general, acerca de la
importancia en la conservación y protección del medio ambiente.
o Desarrollar actividades de capacitación y educación, orientadas a la conservación
del medio ambiente, como manejo adecuado de desechos sólidos y desechos
livianos.
o Desarrollar la capacidad institucional para el cumplimiento de este programa.
Actividades:
Al personal de obra
Curso de seguridad ambiental, riesgos en obra, y sistemas ecológicos.

PROYECTO:
Al personal profesional
Capacitación ambiental, desarrollo de los conceptos de desarrollos sostenible o
sostenibilidad del Proyecto.
A la población
Educar a las diferentes organizaciones sociales que deberán contribuir en la formación
de los valores y hábitos de las personas en proteger la naturaleza.
13. CONCLUSIONES DE IMPACTO AMBIENTAL.
 El Estudio de Impacto Ambiental es tanto un proceso como un producto; como proceso,
es la actividad por el cual uno intenta predecir las clases de resultados reales y
potenciales de las interacciones esperadas entre un nuevo proyecto y el medio ambiente
natural/humano.
 La Ejecución de la I.E. nivel primario Nº31207 del centro poblado de ARMA PATACANCHA,
“no generará impactos ambientales altamente significativos”, es decir no ocasionará
contaminación ambiental en la zona por la utilización de materiales de construcción que
en su mayoría son procedentes del mismo lugar como las piedras de cantos rodados,
mientras los materiales como piedra chancada, hormigón, arena y arena fina, proceden
de canteras cercanas.
 En la etapa de operación y mantenimiento de la Institución Educativa, los componentes
ambientales que se ven afectados negativamente son el aire, la geología, el agua y los
impactos benéficos se dan en el aspecto socioeconómico y especialmente en el aspecto
educativo.
 La Ejecución del Proyecto generará un impacto positivo porque mejorará la calidad de
vida de la población en general a mediano y largo plazo mejorando su calidad de vida
con una mejor educación, evitando la migración de la población en busca de mejores
condiciones de vida.
 El Proyecto de Infraestructura Educativa genera mano de obra calificada y no calificada
temporalmente, lo cual eleva el nivel económico temporal del poblador andino.
 Los impactos provocados al medio Físico son de menor significancia, mientras que en el
medio socioeconómico los impactos son altamente significativos.
 Durante la ejecución del proyecto no se generaran impactos negativos considerables al
medio ambiente, por tanto NO existirá costo alguno por este concepto.
 Las instituciones educativas son ambientes propicios para realizar programas de
educación ambiental. Teniendo como primera acción el hogar, luego la comunidad, las
acciones de reforestación han de ser parte del plan de estudios.

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