1. El diagnóstico ambiental define que los impactos actuales se deben al deterioro de la infraestructura educativa y los servicios higiénicos. La construcción y sustitución de estos generará un impacto positivo operativo al servir a la comunidad estudiantil, aunque la construcción nueva y rehabilitación causarán desmontes y material particulado que requieren medidas correctivas. 2. Existen riesgos definidos por las altas precipitaciones, nevadas y granizadas que podrían causar deslizamientos e inundaciones. Es neces

1. EVALUACION IMPACTO
AMBIENTAL
“Mejoramiento del servicio de Educación Secundaria de la I.E N°
03 ANTENOR RIZO PATRÓN LEQUERICA”
TORRES LINGAN SUSAN
BONILLA HUAMAN GOODWING
ROJAS VENTURA MISAEL

2. ESTUDIO DE IMPACTO
AMBIENTAL Y RIESGO
DEL PROYECTO

3. INTRODUCCION
El Estudio de Impacto Ambiental y Riesgo (EIA), importante instrumento
para la conservación y el uso racional y sostenido de los recursos
naturales, es un proceso de análisis en el que se confrontan las
características del medio ambiente y del proyecto, para estimar los
posibles impactos ambientales y buscar la manera de mitigarlos. En este
sentido, ofrece una serie de ventajas, que pueden concretarse en ahorro
de las inversiones y en los costos de las obras, diseños perfeccionados e
integrados armónicamente con el entorno; así como una mayor aceptación
social de los proyectos.

4. EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL:
Visto el análisis de ambiental se puede mostrar que es
necesario el desarrollo de infraestructura dentro de la
Institución Educativa CNI 3 Antenor Rizo Patrón
Lequerica así mismo la infraestructura existente
deberá manejarse adecuadamente en el periodo de
ejecución del proyecto tomando las precauciones
necesarias, lo que se concluye que esta etapa el
proyecto es viable ambientalmente.

5. SOBRE EL PROYECTO:
El presente Estudio de Impacto Ambiental del Proyecto:
MEJORAMIENTO DEL SERVICO DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA
I.E N°3 ANTENOR RIZO PATRON LEQUERICA, DISTRITO DE
CHAUPIMARCA – PROVINCIA DE PASCO – PASCO tiene por finalidad
determinar los impactos potenciales que podrían generarse por las
acciones del proyecto, referente a las actividades de construcción y
operación. Incluirá también la propuesta de medidas de prevención,
control y mitigación; así como, su respectiva implementación para
contrarrestar los impactos ambientales perjudiciales y reforzar los
impactos benéficos orientados al bienestar de la población.

6. OBJETIVOS DEL EIA
El Estudio de Impacto Ambiental del proyecto: MEJORAMIENTO DEL SERVICO
DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E N°3 ANTENOR RIZO PATRON
LEQUERICA, DISTRITO DE CHAUPIMARCA – PROVINCIA DE PASCO – PASCO,
tiene como objetivos: "Identificar, predecir, interpretar y comunicar los
probables impactos ambientales que el proyecto podría ocasionar en los
diversos componentes del medio ambiente; así como, el impacto del mismo
sobre el proyecto, proponiendo las medidas correctivas más apropiadas para
evitar que la ocurrencia de impactos ambientales perjudique la salud y bienestar
de las personas", sintetizadas en la elaboración de un adecuado Plan de Manejo
Ambiental.

7. ALCANCES DEL ESTUDIO
• Realizar el Estudio de Línea Base, para determinar la situación
ambiental del área de influencia del proyecto.
• Identificar y evaluar los impactos ambientales directos e indirectos en
el área de influencia del proyecto.
• Elaborar el Plan de Manejo Ambiental, recomendando las medidas de
mitigación ambiental para reducir y/o evitar los impactos ambientales
perjudiciales al medio ambiente y al bienestar del hombre.

8. METODOLOGÍA Y ETAPAS DEL ESTUDIO
Fase Inicial de Gabinete
En esta fase, se llevó a cabo todas las actividades preliminares, análisis y procesamiento de
la información existente de la zona del estudio, incluyendo el estado actual de la zona de
estudio, su localización y características. En esta fase se diseñó la metodología de
evaluación de impactos ambientales y se preparó el Plan de Trabajo de Campo.
Fase de Trabajo de Campo
En esta etapa del estudio, se recogió toda la información existente en las diversas
instituciones de la zona donde se localiza el proyecto; asimismo, se efectuó un recorrido por
el área de influencia directa del proyecto; a fin de estudiar objetivamente las principales
características ambientales, determinando la situación ambiental actual del área donde se
ubicaran las instalaciones.

9. Las actividades específicas que se realizaron en el trabajo de campo, fueron orientadas a:
 Reconocimiento "in situ" del área de influencia del proyecto, para tomar conocimiento
de las características del medio ambiente existente, de los componentes ambientales
referidos a los medios físico, biológico y humano, principalmente.
 Recopilación de información especializada en las diversas instituciones públicas y
privadas, localizadas en la zona del estudio
Fase Final de Gabinete
Consistió en el procesamiento, análisis y evaluación de la información obtenida en el
campo, elaboración del informe como resultado de la integración multidisciplinaria, para
definir la estructura y funcionamiento del ecosistema localizado en el área del proyecto.

10. Considerando la ubicación del Proyecto, el estudio ha sido desarrollado
teniendo en cuenta un marco jurídico interno, basado en las normas legales
de conservación y protección ambiental vigentes en el Estado peruano, y de
la UNESCO; con el fin de mantener y proteger el entorno ambiental del
lugar.
Normas generales de incidencia directa sobre el proyecto
Son instrumentos jurídicos que tienen como objetivo principal ordenar las
actividades económicas dentro del marco de la conservación ambiental, así
como promover y regular el aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales renovables y no renovables.

11. IDENTIFICACIÓN, ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS
AMBIENTALES
Luego de haber definido el concepto de Impacto Ambiental, se expone a
continuación la situación ambiental del área del estudio, durante la
construcción y operación del Proyecto, a través de fichas de
identificación y análisis de impactos generados a cada componente del
ambiente por las que tienen proyectado realizar

16. RESUMEN DE DIAGNÓSTICO AMBIENTAL Y RIESGO
1. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL:
Dentro del proyecto se define que los impactos generados en la actualidad se
dan: en el deterioro y mantenimiento de la infraestructura educativa y
complementaria, el deterioro de los servicios higiénicos, por ello la
implementación a través de la construcción y la sustitución de estos los cuales
generaran un impacto positivo en la etapa operativa ya que serán de servicio
para la comunidad estudiantil en la Institución Educativa CNI 3 Antenor rizo
Patrón, los impactos que se generaran por la construcción de nuevos ambientes
así como de la rehabilitación de la infraestructura generará desmontes y material
particulado, por ello se tomaran medidas correctivas para no afectar el entorno
de las áreas contiguas para así disminuir y mitigar los impactos negativos

17. 2. RIESGO
Existen riesgos definidos por la alta cantidad de precipitaciones,
nevadas, granizadas, que son los riesgos de deslizamientos
inundaciones si es cierto no ha afectado la infraestructura, pero es
necesario en toda la etapa de diseño se consideran construcciones
acorde a las condiciones climáticas es necesario incluir las altas
precipitaciones (meses de diciembre a abril), así mismo las
heladas son de alto grado en toda la localidad, la existencia viento
es de baja magnitud solo en los julio y agosto discurren con
fuerza.

18. 3. CONCLUSIONES
Visto el análisis de ambiental se puede mostrar que es necesario
el desarrollo de infraestructura dentro de la Institución Educativa
CNI 3 Antenor Rizo Patrón Lequerica as mismo la infraestructura
existente deberá manejarse adecuadamente en el periodo de
ejecución del proyecto tomando las precauciones necesarias, lo
que se concluye que esta etapa el proyecto es viable
ambientalmente.
El análisis de riesgos se puede mostrar que es necesario el
desarrollo de infraestructura adecuada de acuerdo al periodo de
lluvias así como los diseños adecuados contra riesgos.