El documento presenta los resultados de evaluaciones de impacto realizadas a programas en Paraguay. Resume tres metodologías aplicadas: diferencias en diferencias, análisis de intensidad y análisis de tiempo. Identifica debilidades como la falta de grupos de control y sesgos en la selección de beneficiarios. Finalmente, propone acciones como capacitar en técnicas de evaluación de impacto para mejorar los análisis futuros.
Este documento proporciona fundamentos para la evaluación de programas de comunicación de riesgos a la salud. Discute por qué es importante evaluar estos programas y ofrece una visión general de los principios y técnicas clave para la evaluación. El objetivo es asistir a los profesionales del gobierno federal en mejorar la eficacia de la evaluación de mensajes y materiales sobre riesgos a la salud.
Este documento presenta lineamientos metodológicos para la construcción de indicadores de desempeño. Explica que los indicadores sirven para medir logros y resultados de una institución de manera cuantitativa o cualitativa. Luego, detalla 10 pasos básicos para construir indicadores, como establecer definiciones estratégicas, áreas de desempeño relevantes, validar los indicadores, recopilar datos, establecer metas y comunicar los resultados. Finalmente, introduce conceptos clave como eficacia, eficiencia y efectividad
Este documento discute el impacto de la formación continua en la salud. Explica que la formación mejora las competencias individuales y el funcionamiento de las organizaciones. También identifica factores que influyen en la transferencia de lo aprendido, como el diseño de la formación, las características individuales y el apoyo en el lugar de trabajo. Finalmente, propone estrategias para garantizar un mayor impacto, como evaluar los resultados y brindar apoyo continuo después de la formación.
El documento evalúa el impacto del programa MIFAPRO en indicadores educativos en Guatemala. Los resultados muestran que MIFAPRO tiene un efecto positivo y significativo en años de escolaridad, tasas de inscripción y reprobación, y reduce el rezago escolar, particularmente para estudiantes mayores. El programa también aumenta el gasto en educación. Se recomienda explorar la posibilidad de ampliar el apoyo a la educación secundaria y hacer los montos crecientes con la edad para satisfacer las mayores necesidades de los estudiantes.
El documento presenta conceptos sobre evaluación de impacto, incluyendo definiciones como determinar los efectos deseados de un programa y si son atribuibles a la intervención. También discute enfoques de evaluación como medir resultados, procesos, y generar conocimiento, así como diferentes modelos como ex ante, intermedio, y ex post. El documento concluye resaltando la importancia de considerar los marcos conceptuales y actores diversos al definir el enfoque de una evaluación.
El documento describe los principios básicos de la evaluación de impacto de programas sociales. Explica que la evaluación de impacto busca determinar el efecto neto de un programa en los resultados de la población, controlando otros factores. También describe dos enfoques comunes para la evaluación de impacto: los diseños experimentales y observacionales. Finalmente, resume las etapas clave de una evaluación de impacto, incluyendo definir el marco conceptual, recolectar datos apropiados, especificar el modelo empírico y estimar el impacto del programa.
Curso realizado por Martín Rossi para funcionarios de Indotel en febrero de 2010. Temas: Introducción al problema de la evaluación del impacto de proyectos; La noción de causalidad; El diseño experimental; Before and After; With and Without; Difference in differences ; Diseños no experimentales: Matching y Regresión discontinuada; Estrategias factibles para la evaluación del impacto de la portabilidad numérica en la República Dominicana
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Evaluación
Significado de evaluación
Evaluación cuantitativa y cualitativa
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Componentes de la evaluación
Sugerencias para realizar la evaluación
Evaluación de costo efectividad
Ejemplos de evaluación
Resultados inesperados
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2. 2
Condiciones Previas para la Implementación
Diagnostico
Metodología Aplicada: Estudio de Casos
Acciones Implementadas
Condiciones de Implementación detectadas
4. Matriz Presupuestaria
La Nueva Matriz Presupuestaria Vinculados a Planes 4
EJES ESTRATÉGICOS
LÍNEAS
A B C D
Igualdad de
Oportunidades
Gestión Pública
Eficiente y
Transparente
Ordenamiento
Territorial
Sostenibilidad
Ambiental
1
Reducción de la
Pobreza y Desarrollo
Social
1.1 1.2 1.3 1.4
Generación de
ingresos y
promoción social
Servicios sociales
de calidad
Desarrollo local
participativo
Hábitat adecuado
y sostenible
2
Crecimiento Económico
Inclusivo
2.1 2.2 2.3 2.4
Empleo y
competitividad
Productividad e
Innovación
Regionalización y
diversificación
productiva
Valoración del
capital ambiental
3
Inserción del Paraguay
en el Mundo
3.1 3.2 3.3 3.4
Participación en
el mundo
globalizado
Atracción de
Inversiones y
comercio exterior
Integración
Económica
Regional
Sostenibilidad del
hábitat global
5. Presupuesto vs Plan Nacional de Desarrollo (PND)
Vinculación de Asignación de Recursos a Planes 5
PresupuestoEje del PND
REPORTE DE PRUEBA
6. Presupuesto vs Plan Nacional de Desarrollo (PND)
Vinculación de Asignación de Recursos a Planes 6
Presupuesto
Eje del PND
REPORTE DE PRUEBA
7. Presupuesto vs Plan Nacional de Desarrollo (PND)
Vinculación de Asignación de Recursos a Planes 7
Eje del PND
Objetivo
Estratégico
REPORTE DE PRUEBA
9. Evaluación de Impacto: Análisis de Casos
9Diagnostico a Nivel País
Programa Evaluados
Programa Objetivo Servicios Poblacion Objetivo
Pensión Alimentaria a
Adultos Mayores
Garantizar el acceso a la pension
alimentaria de todas las personas
adultas mayores en situacion de
pobreza y vulnerabilidad
Pensión Alimentaria
entregadas a Adultos
Mayores
Personas adultas mayores en
situacion de pobreza se enmarca en
el derecho a alimentacion y a un
ingreso digno que plantean
Servicio Nacional de
Promocion Profesional
Generar capacidad técnica de mando
medios
Cursos de Formacion de
Mando medios
Universal
10. Evaluación de Impacto: Análisis de Casos
10Diagnostico a Nivel País
Programa Objetivo de la Evaluacion de Impacto
Pensiones No Contributiva a Adultos Mayores
Determinar el impacto de las Pensiones Alimentarias en la calidad
de vida de sus participantes.
Servicio Nacional de Promocion Profesional
Determinar el Impacto de los Cursos de Formación de Mando
Medios en el Bienestar y en el acceso del Mercado Laboral de sus
participantes.
Objetivo de la Evaluación de Impacto
12. Metodología de aplicación
12Diagnostico a Nivel País
Programa Metodología Descripcion Modelo Empirico Descripcion de Variables
Pensiones
Alimentaria a
Adultos
Mayores
Diferencias en
Diferencias
Estima el Impacto, se
compara individuos
participantes versus
Individuos que no
participaron.
Yi=β0+β1Xi +ui
Yi= Variable Resultado ICV
Xi = Variables Determinantes
ui = El término del error
β1 = El efecto Determinantes
Diferencias en Diferencias
13. 13Diagnostico a Nivel País
Análisis de Intensidad
Programa Metodología Descripcion Modelo Empirico Descripcion de Variables
Servicio Nacional de
Promoción
Profesional
Analisis de intesidad
Estima un efecto de intensidad, se comparan
los individuos participantes con una mayor
exposición a la intervención (mayor número de
cursos atendidos, de mayor intensidad horaria,
o de jornada completa) versus individuos con
una exposición de menor duración (menor
número de programas, cursos de menor
intensidad horaria, o jornadas parciales).
Yi=β0+β1 〖Duración〗i^ +ui
Yi = Es la variable resultado del individuo i
〖Duración〗i = Es una variable continua
que toma el valor de las horas o meses de la
capacitación asistida. También puede
utilizarse una variable binaria que toma el
valor de 1 si el curso fue de tiempo
completo y 0 si fue de tiempo parcial
ui = El término del error
β1 = El efecto de intensidad
Metodología de aplicación
14. 14Diagnostico a Nivel País
Análisis de Tiempo
Programa Metodología Descripcion Modelo Empirico Descripcion de Variables
Servicio Nacional de
Promocion
Profesional
Analisis de Tiempo
se calcula el efecto de la
participación como la diferencia
en la variable resultado antes y
después de la implementación
de la intervención.
Yi=β0+β1 T+ui
Y_i Es la variable resultado del individuo i
T Es una variable binaria que toma el valor de 1
después de la intervención y 0 antes
u_i El término del error
β_1 El efecto en el tiempo
Metodología de aplicación
15. Resultado: Metodología Análisis de Intensidad
15Diagnostico a Nivel País
Cuadro 5.1 - Probabilidad de estar empleado, desempleado y subempleado
Fuente: Evaluación de Impacto de los Servicios Nacionales de Formación Profesional del Paraguay - Producto III –
Informe final - Marzo 26 de 2013
Errores estándar robustos en paréntesis
*** p<0,01, ** p<0,05, * p<0,1
Variables Total
Dominio
Entidad Programas
SINAFOCAL SNPP
CPP-
PJ
EMPRESARIAL FPA MPE
Empleado
intensidad
0,000410** 0,000745** 0,000745**
(0,000179) (0,000310) (0,000310)
Desempleado
intensidad
-0.000213*
(0.000114)
Subempleo
intensidad
-0.000743**
(0.000367)
16. Resultado: Metodología Análisis de Tiempo
16Diagnostico a Nivel País
Cuadro 5.7 - Probabilidad de estar empleado, desempleado y subempleado
Fuente: Evaluación de Impacto de los Servicios Nacionales de Formación Profesional del Paraguay -
Producto III – Informe final - Marzo 26 de 2013
Variables Total
Entidad Programa
SNPP SINAFOCAL FPA CPP-PJ Empresarial MPE
Empleo
tiempo
0,0814*** 0,115*** 0,0503** 0,180*** 0,114*** 0,0503**
(0,0172) (0,0236) (0,0249) (0,0327) (0,0422) (0,0249)
Desempleo
tiempo
0,0295*** 0,0347*** 0,0248* 0,0358** 0,0557** 0,0248*
(0,00969) (0,0121) (0,0149) (0,0180) (0,0231) (0,0149)
Subempleo
Tiempo
-0,152*** -0,0836*** -0,207*** -0,111** -0,207***
(0,0229) (0,0298) (0,0335) (0,0549) (0,0335)
Errores estándar robustos en paréntesis
*** p<0,01, ** p<0,05, * p<0,1
17. Debilidades detectas en las Metodologías
17Diagnostico a Nivel País
Programa Metodología Debilidades
Pensiones No
Contributiva a
Adultos Mayores
Diferencias en
Diferencias
Reconstrucción del Grupo Control
en base a Encuestas.
Problema en la Identificación de la
Variable de Resultado
Diferencias en Diferencias
18. Debilidades detectas en las Metodologías
18Diagnostico a Nivel País
Análisis de Intensidad
Programa Metodología Debilidades
Servicio Nacional
de Promocion
Profesional
Analisis de
intesidad
No Cuenta Grupo Control, la
Metodología aplica a grupos
tratamiento diferenciandolos por
Individuos que participaron en
"Tiempo Total" y "Tiempo parcial"
En este caso no se compara un grupo
de individuos que hayan recibido la
intervención versus otro que no la
haya recibido sino que se compara un
subconjunto del grupo tratamiento
versus otro subconjunto de los
participantes. En otras palabras, en
este análisis el contrafactual de un
individuo con mayor exposición es un
individuo también beneficiario pero
con una participación más corta.
19. Debilidades detectas en las Metodologías
19Diagnostico a Nivel País
Análisis de Tiempo
Programa Metodología Debilidades
Servicio Nacional de
Promocion
Profesional
Analisis de Tiempo
dificultades que implica esta última
técnica, que en esencia asume que si
el programa nunca hubiera existido,
el resultado para los participantes del
programa seria exactamente el
mismo al que tenía previo a la
intervención. No obstante, en la
mayoría de los casos, este supuesto
es incorrecto ya que existen otros
factores externos a la intervención
que pueden afectar los resultados a lo
largo del tiempo (i.e. riesgos
covariantes (crisis económicas,
desastres naturales, etc.) e
idiosincráticos (pérdida del empleo,
muerte de un miembro de la familia,
enfermedad, etc.)).
Si se dispone de más de dos
observaciones en el tiempo de los
individuos, es posible controlar por
una tendencia natural en el tiempo
sobre la variable resultado. Sin
embargo, en el caso de la
evaluación del SNPP y SINAFOCAL,
sólo se contará con la situación
antes y después, por lo que la
interpretación del coeficiente debe
tener en cuenta los sesgos que se
pueden presentar.
Para esto se utilizaron preguntas
retrospectivas en la encuesta que
indican la situación de los
beneficiaros antes de la
intervención
20. Debilidades detectas en las Metodologías
20Diagnostico a Nivel País
Análisis de Tiempo e Intensidad
Programa Metodología Debilidades
Servicio Nacional de
Promocion Profesional
Analisis de intesidad
El criterio de selección de
beneficiario no es aleatorio,
sino conforme a la demanda
no existen criterios de
focalización de los
beneficiarios lo cual
complejiza la selección de
un método de evaluación de
impacto.
la participación en el
programa es voluntaria y
aquellos que deciden
participar pueden ser
sistemáticamente
diferentes de quienes no
lo hacen, dificultando la
selección de un grupo de
controlAnálisis de Tiempo
21. Debilidades detectas en las Metodologías
21Diagnostico a Nivel País
Análisis de Tiempo e Intensidad
Programa Metodología Debilidades
Servicio Nacional de
Promocion Profesional
Analisis de intesidad
El criterio de selección de
beneficiario no es aleatorio,
sino conforme a la demanda
no existen criterios de
focalización de los
beneficiarios lo cual
complejiza la selección de
un método de evaluación de
impacto.
la participación en el
programa es voluntaria y
aquellos que deciden
participar pueden ser
sistemáticamente
diferentes de quienes no
lo hacen, dificultando la
selección de un grupo de
controlAnálisis de Tiempo
23. Acciones Implementadas
23Acciones Implementadas
Objetivos: Formar a especialista en el uso de técnicas de Evaluación de
impacto con una óptica eminentemente práctica y con el uso de Software
apropiados (fines académicos).
Denominación del Curso: Técnicas de Evaluación de Impacto.
Curso de Evaluación de Impacto
Ponentes: Instituto de Estudios Fiscales
Beneficiario: Ministerio de Hacienda del Paraguay
Plazas: 33 Técnicas/os.
24. Acciones Implementadas
24Acciones Implementadas
Curso de Evaluación de Impacto
Modalidad: Semipresencial
Clase Presencial Fase 1: Del 9 al 13 de diciembre de 2013
.
Clase Presencial Fase 2: Se traslada al año que viene Diseño Técnico e
Instrumentación para el desarrollo del Trabajo de Campo.
Clase Presencial Fase 3: Aplicación Práctica de las técnicas de
Evaluación de Impacto. Evaluación de 4 Programas. conformaran equipos
de trabajo para la aplicación de las técnicas aprendidas en el curso bajo la
tutoría de técnicos del IEF)
Carga Horaria: 180 hs.
Título: Especialista en Evaluacion de Impacto.
25. Acciones Implementadas
25Acciones Implementadas
Programas a ser Evaluados Objetivo del Programa Objetivo Evaluacion de Impacto Metodología
Extensión Agraria
Familias productoras miembros de la Agricultura
Familiar asistidos por la DEAg, con rubros de consumo
diversificados e insertos en mercados
Determinar el Impacto de la Asistencia
Técnica a las Familias Agricolas en la
Diversificacion de sus Productos.
Diferencias en
Diferencias
Pensiones a Adultos
Mayores
garantizar la autonomía económica de los adultos
mayores en situación de pobreza y asegurar el
cumplimiento de otros derechos para combatir la
pobreza desde distintos frentes como ingresos, salud,
alfabetización, entre otros; por medio de la integración
con otras políticas públicas
Determinar el Impacto de las Pensiones en la
calidad de vida del Adulto Mayor.
Fiscalizacion Tributaria
Incidir en el Pago de los Contribuyentes atraves de los
controles realizados por la Subsecretaria de Estado de
Tributación.
Determinar el Impacto de los Controles en el
nivel de recaudación
Innovaciones Técnologicas
de Recaudacion
Facilitar y simplificar el cumplimiento de las
obligaciones tributarias de los contribuyentes”,
reduciendo costos y tiempo a los contribuyentes
Determinar el Impacto de las claves de
acceso para el cumplimiento de obligaciones
tributarias.
Curso de Evaluación de Impacto
27. Condiciones para la Implementación de
Evaluación de Impacto
27Acciones Implementadas
a) Generar Capacidad Técnica en el Manejo de Herramienta
b) Vinculación de Planes Nacionales, Sectoriales y Estratégicos al
Presupuesto.
c) Realizar revisión y ajustes en el Diseño de Programas.
d) Condicionar a Programas a generar línea de base y sistema de
información.
e) Promover la Cultura Evaluativa para la asignación de Recursos.
f) Crear sistemas de Incentivos para la realización de Evaluación
de Impacto.
g) Implementar Normas que fomenten esta técnica.