Presentación de los resultados del taller en el X Congreso Nacional de FAECAP

1. Araceli Rivera Álvarez Carmen López Provencio
José Dionisio Benito Lobato Elena González García
C.S Abrantes.

2. Introducción
Educación formal vs informal
Relaciones saludables e
igualitarias
Responder a la demanda
31/03/2017 Araceli Rivera-Alvarez. X Congreso Nacional FAECAP

3. Objetivo general:
Adquirir las habilidades necesarias que les
permitan vivir su propia vida sexual de forma sana
y responsable, entendiendo ésta como forma de
comunicación humana; adoptando actitudes de
igualdad, respeto y responsabilidad en sus
relaciones interpersonales.
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4. Desarrollo
Coordinación
• Tutoras del colegio Santa Beatriz de Silva.
• Enfermeras Centro de Salud Abrantes.
Análisis
• Itinerario formativo: 6º primaria (11-12 años)
• Intereses de los alumnos: “buzón”.
• Contenidos, actividades y metodología.
Talleres
• 3 sesiones semanales de 60 minutos; 2 grupos.
• Mapa sexualidad, teatro reproducción, caso.
• Exposición de los alumnos.
31/03/2017 Araceli Rivera-Alvarez. X Congreso Nacional FAECAP

5. ¿Porqué a
los chicos
se le eleva?
¿Por qué
los
hombres
tienen
pezones?
¿Qué es la
sexualidad
? Y si un
hombre se
rodea de
mujeres es
un Don
Juan
¿Por qué la
gente no
sabe
convivir en
paz?
¿Solo por
hacer el
sexo 1 vez
se puede
tener un
hijo?
¿Por qué si
una mujer
se rodea de
hombres
es una
prostituta?
¿Si la paz
existe ?
¿Qué es
un
homosexua
l? ¿Por qué
los
espermato
zoides van
al ovulo?
¿Cómo se
pone
un
preservativo
?
¿Qué es la
menopausi
a?
¿Cómo
funciona los
tampones?
¿Cuántas
veces hay
que hacer
sexo para
tener un
hijo?
¿Por qué los
hombres no
pueden
jugar con las
Barbies?
31/03/2017
Araceli Rivera-Alvarez. X Congreso Nacional
FAECAP

6. Evaluación
0
5
10
15
20
25
Eficaz Interes
 Dudas planteadas resueltas.
 Más tiempo.
 Abordar otros temas sobre
enfermedades.
Tutoras:
 Participación de los alumnos en las
dinámicas.
 Capacidad de análisis.
 Aplicación de los contenidos impartidos en
clase.
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7. Representar la figura humana con sus características
sexuales.
Exponer las emociones que ligamos a nuestra
sexualidad.
Señalar que roles asignamos en relación al género.
“La integración de los elementos somáticos, emocionales y
sociales del ser sexual…”
El mapa de nuestra sexualidad
31/03/2017 Araceli Rivera-Alvarez. X Congreso Nacional FAECAP

8. Conclusiones
Durante el taller se ha puesto de manifiesto su percepción de
la sexualidad, la capacidad de discusión y habilidades para
expresar emociones y sentimientos.
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9. Conclusiones
Consideran que las enfermeras del centro de salud son los
profesionales idóneos por conocimiento y relación de cercanía
con los alumnos.
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10. La valoración positiva de los profesores ha propiciado la
demanda de más talleres en el colegio para los alumnos de
primaria y ESO.
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Araceli Rivera-Alvarez. X Congreso Nacional
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