Este material multimedia presenta información sobre el consumismo de forma didáctica e interactiva a través de diapositivas de Power Point y actividades en Ardora. Está dirigido a estudiantes de bachillerato y sus familias para promover un consumo responsable y sostenible. Incluye contenidos sobre el consumismo, consejos para no caer en él, y un poema, además de actividades lúdicas como sopa de letras y crucigramas para evaluar el aprendizaje.

1. UNAB VIRTUAL
Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación
Evaluación del material multimedia
Presentado Por:
Ursula Patricia Figueroa Ruiz
Profesor Tutor:
Juan Hildebrando Alvarez Santoyo
Universidad Autónoma de Bucaramanga
Abril 17 de 2012

2. VALORACIÓN DEL MATERIAL MULTIMEDIA
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Título del material: Consuma con sumo cuidado
Idioma: Español
Autor: Ursula Patricia Figueroa Ruiz
Fecha de edición: Bucaramanga- Santander, Abril 14 de 2012
TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
PROPÓSITO: INFORMAR - INSTRUIR-
LIBRE ACCESO:X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI XNO -///- ACCESO WAP: SI XNO
Presentación:
Este material se compone de cuatro partes en su contenido mediante diapositivas
elaboradas en Power Point 2007 que orienta al usuario en las acciones a realizar a
partir de botones clásicos de desplazamiento y de conexiones con hipervínculos a
actividades desarrolladas con Ardora 5_3 tales como crucigramas, puzles,
completar palabras y sopa de letras. Ardora es una aplicación informática de
software libre utilizadas por los docentes en sus actividades educativas
personalizadas que permite realizarlas de forma lúdica con una participación activa
del estudiante de manera divertida e interactiva con una interfaz fácil de usar.
Este material interactivo no tiene una duración explícita dependiendo de la
autonomía y capacidades cognitivas y lectoras del alumno, así como puede ser
manipulada por cualquier estudiante con conocimientos básicos del programa de
Power Point sin necesidad de acceso a internet.
Contenidos que se presentan:
►El Consumismo
►Qué podemos hacer para no caer en el consumismo
►Poema El Consumismo
►Evaluación del aprendizaje

3. Destinatarios: Estudiantes
de los grados diez y once de un colegio público, a los docentes
como divulgadores del mensaje y a las familias y hogares como referentes de docentes y
estudiantes.
Requisitos técnicos: Power Point y Ardora
Valores que potencia o presenta: Consumo responsable, respeto por los recursos naturales, reflexionar,
capacidad crítica de análisis, autodominio.

4. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
x . . .
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ .x . . .
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... . . . .x
Múltiples enlaces externos ....................................................... . .x . .
Canales de comunicación bidireccional................................. .x .
. .
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
.x . . .
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
.x . . .
Ausencia de publicidad
. . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.x . . .
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
.x . . .
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. .x . . .
avegación por las actividades, metáforas…… .x . . .
.x .
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... .x . . .
Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. . . . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.x . . .
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
.x . . .
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Calidad Técnica………………………………………………….. .x . . .
Atractivo…………………………………………........................
x
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
x

5. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: Comunidad educativa.
Principales aportaciones educativas del material interactivo:
. Recomienda aplicar las cinco “erres” : Respetar, Reciclar, Reutilizar, Reparar y Reducir
.Proporciona información relevante sobre el consumismo
.Orienta con tips específicos al momento de realizar un consumo
.Actividades que realizarán los estudiantes:
. Sopa de letras
.Puzles
Crucigrama
Completar palabras.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.x . . .
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. .x . . .
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ .x . . .
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. .x . . .
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones.......... .x . . .
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ .x . . .
Trabajo cooperativo......................................................................
. . x .
DIRECCIÓN DEL BLOG:
http://figueroaruizursulapatricia.blogspot.com