El documento describe los criterios y procesos de evaluación interna para proyectos de desarrollo de soluciones tecnológicas. Los estudiantes deben identificar un cliente real con un problema, desarrollar una solución funcional utilizando técnicas avanzadas, y documentar el proceso a lo largo de 30 horas. La evaluación se basa en 7 criterios con descriptores, y los profesores deben asignar puntajes enteros al analizar el desempeño de cada estudiante según cada criterio.

1. EVALUACIÓN INTERNA EN TISG
NAYELY CÁRDENAS REYES
4°C

2. USO DE LOS CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN EN LA E.I.
Para la evaluación se ha establecido una serie de criterios, y cada uno cuenta con ciertos descriptores. Los
profesores valorarán el trabajo con respecto a los siete criterios. Además:
 Se utilizan los mismos criterios tanto en NS como en NM.
 El propósito es encontrar el descriptor más adecuado para expresar el logro del alumno.
 Los profesores deberán de leer los descriptores en el momento de evaluar a los alumnos.
 Si un mismo descriptor contiene dos o más puntuaciones, el profesor concederá la puntuación mas alta.
 Solo se utilizarán números enteros y no notas parciales.
 Los profesores se concentrarán en identificar el descriptor apropiado para cada criterio de evaluación.
 Los descriptores más altos no implican un desempeño perfecto.
 Los profesores no supondrán que la evaluación dará como resultado una distribución determinada de
puntuaciones.
 Los criterios de evaluación deben estar a disposición de los alumnos.

3. DESCRIPCIÓN DE LA EVAUACIÓN INTERNA
INTRODUCCIÓN: El requisito es desarrollar
una solución en TI para el problema del
cliente. En la cual los alumnos demostrarán
sus habilidades en TI.
TÉRMINOS CLAVES: En general, el
desarrollador es el alumno y el producto es la
solución de TI.
ELECCIÓN DEL TEMA: Al identificar un
problema, el alumno escogerá cualquier tema
que le interese. Además tenemos varias
opciones para la elección del cliente, éste
puede pertenecer al entorno escolar o al de
afuera. Los alumnos deberán trabajar con el
cliente durante todo el ciclo de vida del
proyecto.
DURACIÓN: 30 horas
PUNTUACIÓN MÁXIMA: 30
PORCENTAJE DEL TOTAL DE LA EVALUACIÓN:
NM 30%, NS 20%
REQUISITOS: El proyecto constará de 4 partes:
Portada, producto, documentación y video
COMPONENTES DEL PROYECTO:
 PORTADA: Se enviará en formato HTML y deberá
dar acceso al producto y a la documentación
mediante hiperenlaces. La portada no está
incluida en el recuento de palabras.
 PRODUCTO: Es la solución de TI. Se utilizarán
técnicas avanzadas y será plenamente funcional.
 DOCUMENTACIÓN: Debe constar de 8 archivos.
La documentación final consta con lo siguiente:
 Información añadida a los formularios.
 Una serie de documentos.
 Pruebas de las consultas realizadas al
cliente.
 VIDEO: Se incluirá para la demostración del
funcionamiento del producto. Además se podrá
incluir pruebas sobre el uso de técnicas
apropiadas.

4. DESARROLLO DEL PROYECTO
Los alumnos deberán seguir los procesos que se establecen en cada
uno de los criterios.
CRITERIO A: INVESTIGACIÓN INICIAL Y CONSULTA CON EL CLIENTE
El alumno identificará a un cliente que tenga un problema en una
situación actual y que se pueda abordar satisfactoriamente con una
solución TI. Después el alumno explicará las insuficiencias que puede
o no implicar el uso de un sistema de TI. Para eso se debe considerar
las siguientes preguntas:
 ¿Quién es el cliente?
 ¿Cuál es la situación actual?
 ¿Cuáles son las insuficiencias de la situación actual?
Esta información se obtendrá del cliente, y puede presentarse de
distintas formas, como un video, un registro, un audio entre otros.