El documento presenta una discusión sobre la evaluación del aprendizaje significativo. Se divide en varios grupos para debatir preguntas sobre la formación de masas críticas, la evolución del pensamiento social y tecnológico en la educación, la relación entre el éxito académico y laboral, la alineación de los currículos con los temas sociales más importantes, y la congruencia entre la teoría y la práctica en la enseñanza. El documento concluye agradeciendo la atención de los participantes.