El documento presenta un análisis académico de varios cursos, identificando logros y deficiencias por asignatura. Resalta los alumnos con mejores y peores rendimientos, así como los repetidores. El objetivo es valorar los resultados para mejorar la acción pedagógica.
Perfil de la escuela rsv # 32466 año escolar 2014 2015EscuelaRSV
Este documento proporciona información sobre la Escuela Rosa Sánchez Vargas en Humacao, Puerto Rico. Presenta datos sobre la matrícula, maestros, desempeño académico de los estudiantes en las pruebas de español, matemáticas e inglés, y clasificación de la escuela para los años escolares 2011-2012 a 2013-2014. La escuela atiende de kindergarten a sexto grado y tiene alrededor de 115 estudiantes. Los niveles de proficiencia en las pruebas han variado durante este período,
El documento presenta el horario de clases de la segunda mitad del semestre para el grado 3A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El horario incluye las asignaturas que se imparten cada día de la semana y el horario en que estas se dictan, las cuales incluyen materias como inglés, francés, pensamiento lógico e informática, entre otras.
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henríquez para el primer año básico "B" detalla los requerimientos y actividades para la semana del 4 al 8 de mayo, incluyendo tareas, materiales, horarios de clases y reuniones de apoderados. También anuncia un acto para el Día de la Madre y una campaña de reciclaje.
Este documento presenta el informe de evaluación del ciclo escolar 2007-B y el plan de trabajo para el ciclo escolar 2008-A para las academias de matemáticas en la Escuela Preparatoria No. 12. Se resumen los resultados académicos del año pasado y se proponen mejoras y actividades para el próximo año, incluyendo exámenes, cursos de nivelación y talleres de matemáticas para olimpiadas.
Este documento analiza los datos del informe PISA 2012 en España. Muestra que los resultados españoles en matemáticas, lectura y ciencias están por debajo del promedio de la OCDE. Específicamente, en matemáticas España está 10 puntos por debajo del promedio de la OCDE. También analiza las tasas de fracaso escolar y abandono escolar en España, señalando que aproximadamente el 30% de los estudiantes no alcanzan los objetivos básicos y los factores como el género, nacionalidad y nivel socioecon
Este documento presenta la programación semanal del Colegio María Mercedes Carranza para la semana 34, del 6 al 10 de noviembre de 2017. Incluye los horarios y docentes asignados para acompañar a los estudiantes en el ingreso, descanso y salida, así como las reuniones y actividades programadas para cada día como formaciones, reuniones de área y comités, y pruebas. También contiene información general sobre el acompañamiento de estudiantes, planes de mejoramiento, horario de ingreso al comedor escolar y solicitudes
Este documento describe un proyecto de colaboración entre tres escuelas secundarias para mejorar la enseñanza bilingüe a través del inglés. El proyecto involucra a alrededor de 100 estudiantes de 14 a 16 años de las escuelas IES Laguna de Joatzel, IES Sierra Nevada e IES La Ferrería. Los objetivos incluyen intercambiar experiencias y materiales, utilizar metodologías innovadoras como CLIL, y mejorar la motivación y confianza de los estudiantes para comunicarse en inglés. El
Informe de logros fdr dic 2014 mayo 2015 fdr (1)frankilin (1)dredgarleon
Este documento provee información sobre la Escuela Franklin D. Roosevelt en Mayagüez, Puerto Rico. Detalla su misión, visión y metas, los recursos disponibles, las actividades realizadas y los resultados académicos de los estudiantes por grado y materia. El resumen provee los detalles fundamentales sobre la escuela en 3 oraciones o menos.
Perfil de la escuela rsv # 32466 año escolar 2014 2015EscuelaRSV
Este documento proporciona información sobre la Escuela Rosa Sánchez Vargas en Humacao, Puerto Rico. Presenta datos sobre la matrícula, maestros, desempeño académico de los estudiantes en las pruebas de español, matemáticas e inglés, y clasificación de la escuela para los años escolares 2011-2012 a 2013-2014. La escuela atiende de kindergarten a sexto grado y tiene alrededor de 115 estudiantes. Los niveles de proficiencia en las pruebas han variado durante este período,
El documento presenta el horario de clases de la segunda mitad del semestre para el grado 3A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El horario incluye las asignaturas que se imparten cada día de la semana y el horario en que estas se dictan, las cuales incluyen materias como inglés, francés, pensamiento lógico e informática, entre otras.
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henríquez para el primer año básico "B" detalla los requerimientos y actividades para la semana del 4 al 8 de mayo, incluyendo tareas, materiales, horarios de clases y reuniones de apoderados. También anuncia un acto para el Día de la Madre y una campaña de reciclaje.
Este documento presenta el informe de evaluación del ciclo escolar 2007-B y el plan de trabajo para el ciclo escolar 2008-A para las academias de matemáticas en la Escuela Preparatoria No. 12. Se resumen los resultados académicos del año pasado y se proponen mejoras y actividades para el próximo año, incluyendo exámenes, cursos de nivelación y talleres de matemáticas para olimpiadas.
Este documento analiza los datos del informe PISA 2012 en España. Muestra que los resultados españoles en matemáticas, lectura y ciencias están por debajo del promedio de la OCDE. Específicamente, en matemáticas España está 10 puntos por debajo del promedio de la OCDE. También analiza las tasas de fracaso escolar y abandono escolar en España, señalando que aproximadamente el 30% de los estudiantes no alcanzan los objetivos básicos y los factores como el género, nacionalidad y nivel socioecon
Este documento presenta la programación semanal del Colegio María Mercedes Carranza para la semana 34, del 6 al 10 de noviembre de 2017. Incluye los horarios y docentes asignados para acompañar a los estudiantes en el ingreso, descanso y salida, así como las reuniones y actividades programadas para cada día como formaciones, reuniones de área y comités, y pruebas. También contiene información general sobre el acompañamiento de estudiantes, planes de mejoramiento, horario de ingreso al comedor escolar y solicitudes
Este documento describe un proyecto de colaboración entre tres escuelas secundarias para mejorar la enseñanza bilingüe a través del inglés. El proyecto involucra a alrededor de 100 estudiantes de 14 a 16 años de las escuelas IES Laguna de Joatzel, IES Sierra Nevada e IES La Ferrería. Los objetivos incluyen intercambiar experiencias y materiales, utilizar metodologías innovadoras como CLIL, y mejorar la motivación y confianza de los estudiantes para comunicarse en inglés. El
Informe de logros fdr dic 2014 mayo 2015 fdr (1)frankilin (1)dredgarleon
Este documento provee información sobre la Escuela Franklin D. Roosevelt en Mayagüez, Puerto Rico. Detalla su misión, visión y metas, los recursos disponibles, las actividades realizadas y los resultados académicos de los estudiantes por grado y materia. El resumen provee los detalles fundamentales sobre la escuela en 3 oraciones o menos.
Este documento presenta el proyecto bilingüe para el curso 2013/14 en un instituto, incluyendo la asignación de profesores a diferentes niveles y materias, así como información sobre los auxiliares de conversación. Todos los alumnos de 1o de ESO formarán parte del programa bilingüe. Se trabajará con diferentes niveles de inglés y se adaptarán los contenidos y exámenes. El auxiliar irlandés apoyará al profesorado y los alumnos de 4o ESO que se preparan para el examen B1 de
Este documento contiene dos tablas relacionadas con una escuela primaria. La primera tabla incluye la lista de estudiantes de un grado 5o con sus iniciales, asistencia y calificaciones. La segunda tabla presenta el horario de clases de ese grado, indicando las asignaturas y profesores correspondientes a cada día de la semana.
Reunion padres 1º trimestre 3º de primaria finalSandra Martinez
Este documento presenta la información sobre el personal docente y los tutores de cada grupo de tercer grado. También describe los contenidos académicos y criterios de evaluación por asignatura para el primer trimestre. Además, incluye detalles sobre las comunicaciones con los padres, las dietas, las normas de puntualidad y asistencia, y las actividades complementarias planificadas.
Este documento presenta los horarios semanales y asignaturas de las clases 4oA y 4oD de un instituto. Incluye información sobre los profesores a cargo de cada asignatura, como su experiencia, estilo de enseñanza y popularidad entre los estudiantes. Algunos profesores son nuevos este año, mientras que otros llevan varios años enseñando en la escuela. Las clases parecen tener preferencias diferentes sobre qué profesores son los más agradables y efectivos.
ACTA DE JUNTA -segundo quimestre (2).docxJOSE_DURAN
La junta de docentes del segundo quimestre del curso C discutió los informes académicos y de comportamiento de los estudiantes. Varios estudiantes necesitan refuerzo en lectura, escritura y reconocimiento de números. Se acordó comunicar oportunamente las dificultades de los estudiantes a las autoridades y llevar un registro de las reuniones con los padres.
El documento presenta los horarios semanales de las asignaturas para los cursos de 5° a 8° año básico, indicando el día y la hora de cada asignatura. Se especifica el profesor jefe de cada curso y las asignaturas que se imparten cada día de la semana para cada curso.
El documento presenta los horarios semanales de las asignaturas para los cursos de 5° a 8° año básico, indicando el día y la hora de cada asignatura. Se especifica el profesor jefe de cada curso y las asignaturas que se imparten cada día de la semana para cada curso.
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henríquez para el quinto año básico "A" detalla los requerimientos y evaluaciones para la próxima semana, incluyendo horarios de profesores, libros y materiales requeridos, y temas a cubrir en cada asignatura. También anuncia una campaña de recaudación de fondos, pruebas bimensuales de lenguaje y matemática para medir el nivel de los estudiantes, y horarios de nivelación para estudiantes con necesidades específicas.
2 junta de información a ppff 2014 2015Julio César
Este documento presenta la información del personal académico y administrativo de la escuela primaria para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye los logros del año pasado en diferentes áreas como tecnología, arte, idiomas y formación. También describe el sistema de trabajo en cuadernos, las asignaturas, metodología, salidas educativas y avisos importantes para los padres de familia.
El resumen analiza los resultados de un diagnóstico realizado en el grupo 2° "B" de la Escuela Primaria "Ricardo Flores Magón" para evaluar el nivel de alfabetización de los estudiantes. Los resultados mostraron que el 76% de los 17 estudiantes se encuentra en la etapa silábica, mientras que el 24% restante se encuentra en la etapa pre-silábica. La mayoría de los estudiantes tuvieron un buen desempeño en las actividades aplicadas, aunque cuatro estudiantes presentaron dificultades
Este informativo semanal proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de quinto año básico de la semana del 27 al 31 de julio. Incluye detalles sobre libros requeridos, horarios de profesores, temas de estudio, y evaluaciones planeadas. También anuncia talleres de nivelación para estudiantes que necesitan apoyo adicional y enlaces de recursos adicionales en línea.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y horarios académicos para los estudiantes de cuarto año básico de la semana del 11 al 15 de abril en el Colegio Camilo Henríquez. Incluye detalles sobre los libros, materiales y tareas requeridos para cada asignatura, así como enlaces de recursos adicionales en línea. También lista las pruebas y evaluaciones que se llevarán a cabo durante la semana y provee el calendario de evaluaciones del mes.
El resumen contiene información sobre las actividades y materiales necesarios para los estudiantes de primer grado básico de la semana del 13 al 17 de marzo. Se solicita a los apoderados enviar libros, cuadernos y ropa marcados con el nombre del estudiante, así como recortes de palabras y objetos relacionados con consonantes específicas. También se informan los horarios de atención de los profesores, el horario de clases de la semana y los estudiantes citados a talleres de apoyo al aprendizaje.
El resumen contiene información sobre las actividades y materiales necesarios para los estudiantes de primer grado básico de la semana del 13 al 17 de marzo. Se solicita a los apoderados enviar libros, cuadernos y ropa marcados con el nombre del estudiante, así como recortes de palabras y objetos relacionados con las consonantes "LA MA SA", "LE ME SE", "LI MI SI", "LO MO SO" y "LU MU SU". También se informa sobre los horarios de atención de los profesores, el horario de clases de la semana y los estud
3 junta de información a ppff 2014 2015Julio César
Este documento presenta la información del personal académico y administrativo del tercer grado en la escuela Olinca para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye los nombres y cargos del consejo académico, maestros titulares, maestros de asignaturas complementarias, logros del año anterior, planes de estudio, políticas de tareas y evaluación.
Este documento resume las respuestas de 31 estudiantes de secundaria entre 12 y 15 años sobre sus maestros. La mayoría, un 32%, cursa el primer grado. La materia favorita es Matemáticas. La maestra Catalina es con quien mejor se llevan y es considerada buena onda. Las materias que menos les gustan son Historia y Ciencias. Explican mejor Matemáticas la maestra Catalina y Ciencias el maestro José Téllez. En cambio, no explican bien Ciencias el maestro Alejandro y Tecnología el
Este documento presenta información sobre el segundo curso de primaria en un centro educativo, incluyendo novedades en el curso, proyectos, pruebas externas, agenda escolar, equipo docente, criterios de promoción, objetivos de las diferentes asignaturas, y actividades complementarias.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes del quinto año básico "A" de la semana del 23 al 27 de noviembre. Incluye horarios de profesores, temas a cubrir en cada asignatura, materiales requeridos, fechas de evaluaciones y listados de estudiantes para nivelación.
Este documento presenta la información sobre el curso escolar 2019-2020 para el 5o grado de primaria en el colegio CEIP Valdepalitos. Detalla el profesorado asignado a cada asignatura, los resultados de la evaluación inicial, las tutorías, los temarios del primer trimestre para cada asignatura, y consideraciones adicionales como las actividades complementarias y la cooperativa escolar.
2ª R E U N IÓ N D E P A D R E S 2008 2009CUARTO0809
El documento presenta el horario escolar semanal de una clase de 4o primaria, con las asignaturas de cada día. También incluye la distribución de las materias entre los profesores, los equipos en los que se han dividido los alumnos, y el calendario escolar del segundo trimestre con fechas importantes y eventos.
El documento describe la Vía Chilena al Socialismo, el proyecto político de la Unidad Popular bajo Salvador Allende para acceder al socialismo a través de medios democráticos e institucionales. Detalla la elección estrecha de Allende en 1970 y la tensión que siguió, incluyendo el asesinato del comandante en jefe del ejército. Allende implementó reformas como la participación de trabajadores y la reforma agraria, pero las políticas económicas fallidas llevaron a una creciente agitación que culminó
Las protestas y la resistencia al gobierno militarAndrés Rojas
El documento describe las protestas y resistencia a la sociedad chilena contra el gobierno militar de Augusto Pinochet entre 1973 y 1988. Detalla cómo la sociedad se manifestó pacíficamente al principio pero la violencia aumentó debido a la represión del gobierno. También explica cómo el gobierno censuraba a los medios de comunicación opositores y cómo la resistencia llevó a un acuerdo para la transición a la democracia y un plebiscito en 1988.
Este documento presenta el proyecto bilingüe para el curso 2013/14 en un instituto, incluyendo la asignación de profesores a diferentes niveles y materias, así como información sobre los auxiliares de conversación. Todos los alumnos de 1o de ESO formarán parte del programa bilingüe. Se trabajará con diferentes niveles de inglés y se adaptarán los contenidos y exámenes. El auxiliar irlandés apoyará al profesorado y los alumnos de 4o ESO que se preparan para el examen B1 de
Este documento contiene dos tablas relacionadas con una escuela primaria. La primera tabla incluye la lista de estudiantes de un grado 5o con sus iniciales, asistencia y calificaciones. La segunda tabla presenta el horario de clases de ese grado, indicando las asignaturas y profesores correspondientes a cada día de la semana.
Reunion padres 1º trimestre 3º de primaria finalSandra Martinez
Este documento presenta la información sobre el personal docente y los tutores de cada grupo de tercer grado. También describe los contenidos académicos y criterios de evaluación por asignatura para el primer trimestre. Además, incluye detalles sobre las comunicaciones con los padres, las dietas, las normas de puntualidad y asistencia, y las actividades complementarias planificadas.
Este documento presenta los horarios semanales y asignaturas de las clases 4oA y 4oD de un instituto. Incluye información sobre los profesores a cargo de cada asignatura, como su experiencia, estilo de enseñanza y popularidad entre los estudiantes. Algunos profesores son nuevos este año, mientras que otros llevan varios años enseñando en la escuela. Las clases parecen tener preferencias diferentes sobre qué profesores son los más agradables y efectivos.
ACTA DE JUNTA -segundo quimestre (2).docxJOSE_DURAN
La junta de docentes del segundo quimestre del curso C discutió los informes académicos y de comportamiento de los estudiantes. Varios estudiantes necesitan refuerzo en lectura, escritura y reconocimiento de números. Se acordó comunicar oportunamente las dificultades de los estudiantes a las autoridades y llevar un registro de las reuniones con los padres.
El documento presenta los horarios semanales de las asignaturas para los cursos de 5° a 8° año básico, indicando el día y la hora de cada asignatura. Se especifica el profesor jefe de cada curso y las asignaturas que se imparten cada día de la semana para cada curso.
El documento presenta los horarios semanales de las asignaturas para los cursos de 5° a 8° año básico, indicando el día y la hora de cada asignatura. Se especifica el profesor jefe de cada curso y las asignaturas que se imparten cada día de la semana para cada curso.
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henríquez para el quinto año básico "A" detalla los requerimientos y evaluaciones para la próxima semana, incluyendo horarios de profesores, libros y materiales requeridos, y temas a cubrir en cada asignatura. También anuncia una campaña de recaudación de fondos, pruebas bimensuales de lenguaje y matemática para medir el nivel de los estudiantes, y horarios de nivelación para estudiantes con necesidades específicas.
2 junta de información a ppff 2014 2015Julio César
Este documento presenta la información del personal académico y administrativo de la escuela primaria para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye los logros del año pasado en diferentes áreas como tecnología, arte, idiomas y formación. También describe el sistema de trabajo en cuadernos, las asignaturas, metodología, salidas educativas y avisos importantes para los padres de familia.
El resumen analiza los resultados de un diagnóstico realizado en el grupo 2° "B" de la Escuela Primaria "Ricardo Flores Magón" para evaluar el nivel de alfabetización de los estudiantes. Los resultados mostraron que el 76% de los 17 estudiantes se encuentra en la etapa silábica, mientras que el 24% restante se encuentra en la etapa pre-silábica. La mayoría de los estudiantes tuvieron un buen desempeño en las actividades aplicadas, aunque cuatro estudiantes presentaron dificultades
Este informativo semanal proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de quinto año básico de la semana del 27 al 31 de julio. Incluye detalles sobre libros requeridos, horarios de profesores, temas de estudio, y evaluaciones planeadas. También anuncia talleres de nivelación para estudiantes que necesitan apoyo adicional y enlaces de recursos adicionales en línea.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y horarios académicos para los estudiantes de cuarto año básico de la semana del 11 al 15 de abril en el Colegio Camilo Henríquez. Incluye detalles sobre los libros, materiales y tareas requeridos para cada asignatura, así como enlaces de recursos adicionales en línea. También lista las pruebas y evaluaciones que se llevarán a cabo durante la semana y provee el calendario de evaluaciones del mes.
El resumen contiene información sobre las actividades y materiales necesarios para los estudiantes de primer grado básico de la semana del 13 al 17 de marzo. Se solicita a los apoderados enviar libros, cuadernos y ropa marcados con el nombre del estudiante, así como recortes de palabras y objetos relacionados con consonantes específicas. También se informan los horarios de atención de los profesores, el horario de clases de la semana y los estudiantes citados a talleres de apoyo al aprendizaje.
El resumen contiene información sobre las actividades y materiales necesarios para los estudiantes de primer grado básico de la semana del 13 al 17 de marzo. Se solicita a los apoderados enviar libros, cuadernos y ropa marcados con el nombre del estudiante, así como recortes de palabras y objetos relacionados con las consonantes "LA MA SA", "LE ME SE", "LI MI SI", "LO MO SO" y "LU MU SU". También se informa sobre los horarios de atención de los profesores, el horario de clases de la semana y los estud
3 junta de información a ppff 2014 2015Julio César
Este documento presenta la información del personal académico y administrativo del tercer grado en la escuela Olinca para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye los nombres y cargos del consejo académico, maestros titulares, maestros de asignaturas complementarias, logros del año anterior, planes de estudio, políticas de tareas y evaluación.
Este documento resume las respuestas de 31 estudiantes de secundaria entre 12 y 15 años sobre sus maestros. La mayoría, un 32%, cursa el primer grado. La materia favorita es Matemáticas. La maestra Catalina es con quien mejor se llevan y es considerada buena onda. Las materias que menos les gustan son Historia y Ciencias. Explican mejor Matemáticas la maestra Catalina y Ciencias el maestro José Téllez. En cambio, no explican bien Ciencias el maestro Alejandro y Tecnología el
Este documento presenta información sobre el segundo curso de primaria en un centro educativo, incluyendo novedades en el curso, proyectos, pruebas externas, agenda escolar, equipo docente, criterios de promoción, objetivos de las diferentes asignaturas, y actividades complementarias.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes del quinto año básico "A" de la semana del 23 al 27 de noviembre. Incluye horarios de profesores, temas a cubrir en cada asignatura, materiales requeridos, fechas de evaluaciones y listados de estudiantes para nivelación.
Este documento presenta la información sobre el curso escolar 2019-2020 para el 5o grado de primaria en el colegio CEIP Valdepalitos. Detalla el profesorado asignado a cada asignatura, los resultados de la evaluación inicial, las tutorías, los temarios del primer trimestre para cada asignatura, y consideraciones adicionales como las actividades complementarias y la cooperativa escolar.
2ª R E U N IÓ N D E P A D R E S 2008 2009CUARTO0809
El documento presenta el horario escolar semanal de una clase de 4o primaria, con las asignaturas de cada día. También incluye la distribución de las materias entre los profesores, los equipos en los que se han dividido los alumnos, y el calendario escolar del segundo trimestre con fechas importantes y eventos.
El documento describe la Vía Chilena al Socialismo, el proyecto político de la Unidad Popular bajo Salvador Allende para acceder al socialismo a través de medios democráticos e institucionales. Detalla la elección estrecha de Allende en 1970 y la tensión que siguió, incluyendo el asesinato del comandante en jefe del ejército. Allende implementó reformas como la participación de trabajadores y la reforma agraria, pero las políticas económicas fallidas llevaron a una creciente agitación que culminó
Las protestas y la resistencia al gobierno militarAndrés Rojas
El documento describe las protestas y resistencia a la sociedad chilena contra el gobierno militar de Augusto Pinochet entre 1973 y 1988. Detalla cómo la sociedad se manifestó pacíficamente al principio pero la violencia aumentó debido a la represión del gobierno. También explica cómo el gobierno censuraba a los medios de comunicación opositores y cómo la resistencia llevó a un acuerdo para la transición a la democracia y un plebiscito en 1988.
La clase tratará sobre la Reforma Agraria de Chile de 1962. La reforma distribuyó tierras nacionales y terminó con el latifundismo, creando nuevas instituciones como CORA e INDAP. Se promulgó para abordar problemas como el desempleo, malas condiciones laborales y emigración campesina, influenciada por la Iglesia, presiones sociales y la Alianza para el Progreso.
El documento analiza los principales acontecimientos que ocurrieron en Chile durante la década de 1960, incluyendo el movimiento hippie, el movimiento estudiantil y la rebelión juvenil.
Colegio san pedro nolasco quillota (3)Andrés Rojas
El documento resume tres movimientos clave de la década de 1960: 1) la rebeldía juvenil enfocada en la moda y la música, 2) el movimiento hippie que criticaba la sociedad materialista y violenta, y 3) los movimientos estudiantiles que lucharon por una educación de mayor calidad e igualdad social.
Guia sin resolver nueva cancion chilenaAndrés Rojas
Este documento presenta información sobre el movimiento de la Nueva Canción Chilena que surgió en los años 1960. Explica que tuvo su origen en el trabajo de Violeta Parra y sus hijos Isabel y Ángel Parra. Menciona que los principales exponentes fueron Víctor Jara, Illapu, Inti-Illimani y Ángel Parra. Finalmente, indica que el movimiento se vio afectado por el golpe militar de 1973 que forzó al exilio de muchos de sus artistas.
El documento describe la Nueva Canción Chilena, un movimiento musical que surgió en Chile en los años 1960 para transmitir el patrimonio musical a sectores con menos acceso. Tuvo sus orígenes en el folklore chileno y cubano y fue influenciado por la Unidad Popular. Tras el golpe militar de 1973, muchos músicos como Víctor Jara fueron al exilio. El documento enumera importantes exponentes como Violeta Parra e Inti-Illimani.
El documento resume los principales eventos y personajes de la Iglesia Católica durante la década de 1960. Se destaca el Concilio Vaticano II convocado por el Papa Juan XXIII en 1962 para actualizar la Iglesia, la elección de Pablo VI como Papa en 1963 y sus reformas, y el surgimiento de la teología de la liberación en América Latina. También menciona al Cardenal Raúl Silva Henríquez y su defensa de los derechos humanos en Chile durante ese período.
Este documento presenta una guía de historia para estudiantes. Incluye tres secciones: 1) Términos pareados que identifican datos clave sobre el desarrollo del modelo neoliberal. 2) Verdadero y falso, para indicar si información sobre el modelo es verdadera o falsa. 3) Completar oraciones con términos relacionados al neoliberalismo como Friedman, privatización e inflación. El objetivo es aplicar contenidos aprendidos sobre este modelo económico.
Gobierno militar y movimiento económico neoliberalAndrés Rojas
El documento describe cómo el movimiento neoliberal se implantó en Chile a lo largo de la historia, particularmente durante la dictadura militar. El gobierno militar creó las condiciones para la privatización de empresas estatales y la influencia de los Chicago Boys, quienes llevaron las políticas económicas neoliberales de libre mercado y reducción del estado al país. Estas políticas incluyeron medidas monetarias y fiscales restrictivas, la desregulación y la privatización de industrias.
El documento resume el gobierno de Salvador Allende en Chile, incluyendo que llegó al poder con la ayuda de los partidos socialista y comunista, nacionalizó la industria del cobre, pero su mandato se enfrentó a desafíos como una huelga de camioneros, un golpe militar y la intervención de Estados Unidos, lo que finalmente llevó a su derrocamiento en un golpe de estado en 1973.
Durante el gobierno de Salvador Allende (1970-1973) en Chile, ocurrieron tres eventos clave: 1) Allende nacionalizó la industria del cobre chilena, 2) sufrió una gran crisis económica y social, incluyendo un paro de camioneros, y 3) fue derrocado en un golpe de estado el 11 de septiembre de 1973.
Este documento presenta una guía sobre la Chilenización del Cobre para estudiantes de 3er año medio. Explica que la Chilenización del Cobre fue un proceso en los años 1960 que trasladó la propiedad de la industria del cobre chilena al Estado, lo que fue importante porque las exportaciones de cobre representaban una gran parte de los ingresos de Chile. La guía incluye preguntas verdadero/falso y de selección múltiple sobre aspectos clave como los gobiernos involucrados, las minas de cobre más important
El documento trata sobre el proceso de Chilenización del Cobre durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva en Chile en la década de 1960. El objetivo era que Chile se convirtiera en propietario de las empresas cupríferas que en su mayoría eran extranjeras. La ley 16.425 promulgada durante este gobierno permitió la creación de sociedades mineras mixtas entre el Estado chileno y las compañías privadas, dando inicio al proceso de recuperación del cobre para Chile.
Chilefilms se creó en 1942 junto con CORFO para producir películas que pudieran exportarse al extranjero. Aunque inicialmente tuvo éxito con varias producciones, con el tiempo se volvió poco rentable. En 1960, el Estado tomó posesión de Chilefilms debido a su inestabilidad financiera. Aunque ya no opera, sus películas siguen siendo importantes para la historia del cine chileno.
Debate historico del 11 de septiembre de 1973 listoAndrés Rojas
El documento analiza el golpe de estado del 11 de septiembre de 1973 en Chile que derrocó al presidente Salvador Allende e instauró una dictadura militar liderada por Augusto Pinochet. Explica que el golpe marcó un antes y un después en la historia chilena y se debió a diversos motivos políticos. Luego, presenta preguntas sobre los detalles del golpe, incluyendo la muerte de Allende, la censura de medios, y los líderes de la junta militar que gobernó Chile.
Debate histórico del 11 de septiembre de 1973 listoAndrés Rojas
El documento analiza el golpe militar del 11 de septiembre de 1973 en Chile que derrocó al gobierno de Salvador Allende. Explica los eventos que llevaron al golpe, incluyendo la violencia en las calles y los preparativos de los militares. Detalla los acontecimientos del día del golpe, como los bombardeos a La Moneda y la muerte de Allende, y las consecuencias posteriores como la censura de los partidos políticos y el toque de queda.
Este documento resume la historia del boxeo y el fútbol chileno durante la década de 1960. Detalla los éxitos de boxeadores chilenos como Ramón Tapia y Claudio Barrientos en los Juegos Olímpicos de Melbourne de 1956. También describe la exitosa campaña de Chile como anfitrión de la Copa Mundial de Fútbol de 1962, superando desafíos como el terremoto de Valdivia de 1960. Finalmente, resume el popular Torneo Internacional de Chile de fútbol que se realizó entre 1951 y 1977.
El documento resume la historia del boxeo y el fútbol en Chile durante la década de 1960. Destaca que Chile organizó con éxito la Copa Mundial de Fútbol de 1962 a pesar de un devastador terremoto, y que boxeadores chilenos como Claudio Barrientos y Ramón Tapia tuvieron éxito en los Juegos Olímpicos de Melbourne 1956. También describe un crucigrama y ejercicios de verdadero o falso relacionados con estos temas.
La Ley de Defensa Permanente de la Democracia de 1948 prohibió la participación política del Partido Comunista de Chile. Canceló su inscripción electoral y obligó a inhabilitar y despojar de sus cargos a los regidores, alcaldes y parlamentarios comunistas.
5. 1° Básico A Lenguaje : Araya- Zamora M- Zamora D Matemática : Araya – Zamora M C. Medio : Araya Tecnología : Gómez- Olivares- Silva- Valencia- Zamora D Artes : Araya- Hernández- Herrera- Olivares- Valencia Ed- Física : Cisternas Alumnos Pendientes Karen Rojas Profesor Jefe: 6.1 Promedio Curso 0+1 ZAMORA MARIO (PENDIENTE LENG Y MAT) Repitentes a la fecha 42 Matrícula 42 TOTAL 0 5 y + 0 4 0 3 1 2 2 1 39 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
10. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R MATEMÁTICA LENGUAJE DONOSO EMILIA 1 Situación ALUMNO N°
11. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA LENGUAJE GONZALEZ MICKOL 4 P MATEMÁTICA MOLINA MATÍAS 5 P MATEMÁTICA ESCOBAR FRANCISCA 3 P MATEMÁTICA CIFUENTES IGNACIA 2 Situación ALUMNO
12. 2° Básico A Alumnos Pendientes Magaly Berríos Profesor Jefe: 5.7 Promedio Curso 2 Repitentes a la fecha 41 Matrícula 41 TOTAL 0 5 y + 1 4 0 3 2 2 5 1 33 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
14. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R RELIGIÓN C.MEDIO MATEMÁTICA LENGUAJE NIETO MAXIMILIANO 1 R C.MEDIO LENGUAJE RÍOS CRISTOBAL 2 Situación ALUMNO N°
15. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA VÉLIZ ALEX 7 P RELIGIÓN ANSALDI OSVALDO 8 P RELIGIÓN LENGUAJE VÁSQUEZ JOAQUÍN 6 P MATEMÁTICA TAPIA ROSSA 5 P LENGUAJE ROJAS JHONNY 4 P LENGUAJE RIBAS GRISELLA 3 Situación ALUMNO
16. 2° Básico B Alumnos Pendientes Katherine Tapia Profesor Jefe: 6.0 Promedio Curso 1 Repitentes a la fecha 41 Matrícula 41 TOTAL 0 5 y + 0 4 1 3 0 2 3 1 37 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
22. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R MATEMÁTICA INGLÉS HERRERA LEONEL 2 R INGLÉS LENGUAJE GUERRA JAVIER 1 Situación ALUMNO N°
23. Alumnos con Promedios Deficientes P RELIGIÓN MATEMÁTICA MUÑOZ JAVIERA 5 P MATEMÁTICA LEÓN JEREMÍAS 4 P LENGUAJE ALVARADO FERNANDO 3 Situación ALUMNO N°
24. 3° BÁSICO B Inglés : Sapiain Ed. Física : Sapiain Alumnos Pendientes M. Eugenia Rodríguez Profesor Jefe 5.6 Promedio Curso 1 Repitentes a la fecha 35 Matrícula 35 TOTAL 0 5 y + 0 4 2 3 1 2 7 1 25 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
26. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R RELIGIÓN C.MEDIO INGLES CHAVEZ BRIAN 1 Situación ALUMNO N°
27. Alumnos con Promedios Deficientes P INGLÉS VALENCIA FERNÁNDA 10 P RELIGIÓN INGLÉS TOLOZA PAZ 9 P INGLÉS SALINAS CLEMENTE 8 P LENGUAJE ROJAS CONSTANZA 7 P MATEMÁTICA PINTO MATÍAS 6 P LENGUAJE OLIVARES IGNACIO 5 P INGLÉS OJEDA ERIK 4 P INGLÉS LARA JOAQUÍN 3 P MATEMÁTICA LENGUAJE CASTRO BENJAMÍN 2 Situación ALUMNO N°
28. 4° BASICO A Matemática : Leiva Alumnos Pendientes M. Cecilia Roco Profesor Jefe 5.1 Promedio Curso 4 Repitentes a la fecha 44 Matrícula 44 TOTAL 0 5 y + 0 4 2 3 2 2 6 1 34 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
30. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R C. MEDIO MATEMÁTICA LENGUAJE SOLÍS MARCO 4 R C. MEDIO INGLÉS MONASTERIO FRANCISCO 3 R MATEMÁTICA INGLÉS GONZALEZ BRYAN 2 R C.MEDIO MATEMÁTICA LENGUAJE BAEZA FELIPE 1 Situación ALUMNO N°
31. Alumnos con Promedios Deficientes P INGLÉS MUÑOZ PAOLA 10 P INGLÉS LEIVA NICOLAS 9 P LENGUAJE GALVEZ MACKARENA 8 P LENGUAJE GAETE FRANCISCO 7 P RELIGIÓN FONCEA BENJAMÍN 6 P MATEMÁTICA CAMPAÑA SUE ELLEN 5 Situación ALUMNO N°
32. 4° BASICO B Alumnos Pendientes Andrea Marchant Profesor Jefe 5.3 Promedio Curso 9 Repitentes a la fecha 43 Matrícula 43 TOTAL 1 5 y + 2 4 4 3 5 2 5 1 26 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
34. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R RELIGIÓN C.MEDIO MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE PEREIRA RODRIGO 9 R C.MEDIO MATEMÁTICA INGLÉS OLIVARES VICTOR 8 R MATEMÁTICA INGLÉS NÚÑEZ PAOLA 7 R MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE MURGA BRANDON 6 R TECNOLOGÍA MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE LEÓN DIEGO 5 R MATEMÁTICA INGLÉS GONZALEZ RODRIGO 4 R C.MEDIO MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE CASTILLO MELISSA 3 R MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE ASTARDO MAURICIO 2 R SOCIEDAD C.MEDIO INGLÉS LENGUAJE ARANCIBIA MATIAS 1 Situación ALUMNO N°
35. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA VÉLIZ DAVID 17 P RELIGIÓN MATEMÁTICA VALENZUELA ENZO 16 P MATEMÁTICA TOLEDO ANA 15 P MATEMÁTICA HIDALGO BRYAN 14 P RELIGIÓN MATEMÁTICA CAMUS CLAUDIO 13 P MATEMÁTICA BASCUR AILYN 12 P INGLÉS BASÁEZ ANDRES 11 P MATEMÁTICA INGLÉS ASTARDO JORGE 10 Situación ALUMNO N°
36. 5° BASICO A Artes: Oyanedel - Vásquez Alumnos Pendientes Alejandra Aróstica Profesor Jefe 4.9 Promedio Curso 11 Repitentes a la fecha 44 Matrícula 44 TOTAL 1 5 y + 3 4 4 3 5 2 9 1 22 0 Deficientes
38. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R MATEMÁTICA LENGUAJE ZAMORA YOUSETT 11 R TECNOLOGÍA INGLÉS VEGA NAYOMI 10 R TECNOLOGÍA INGLÉS LENGUAJE TAPIA LUCIA 9 R RELIGIÓN ARTES MATEMÁTICA INGLÉS ROJAS CAMILA 8 R MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE MAUREIRA CAMILO 7 R SOCIEDAD TECNOLOGÍA SOCIEDAD NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS LEÓN FEDERICO 6 R SOCIEDAD MATEMÁTICA INGLÉS FERNANDEZ JAVIERA 5 R ARTES TECNOLOGÍA INGLÉS FERNANDEZ LUIS 4 R MATEMÁTICA INGLÉS ESPINOZA ALEJANDRA 3 R ARTES SOCIEDAD MATEMÁTICA INGLÉS CISTERNAS SALOME 2 R TECNOLOGÍA SOCIEDAD NATURALEZA INGLÉS ALFARO FABIAN 1 Situación ALUMNO N°
39. Alumnos con Promedios Deficientes P TECNOLOGÍA VERGARA ALMENDRA 23 P MATEMÁTICA VASQUEZ MARCELA 22 P MATEMÁTICA VANDERMEIRSCHE PABLO 21 P INGLÉS TAPIA VALENTINA 20 P TECNOLOGÍA SOTO CATALINA 19 P MATEMÁTICA OLIVARES FERNANDA 18 P MATEMÁTICA OLIVARES NICOLAS 17 P MATEMÁTICA MENARES DAYANA 16 P RELIGIÓN TECNOLOGÍA MARTINEZ JUAN 15 P MATEMÁTICA GAETE FABIÁN 14 P MATEMÁTICA INGLÉS FERNANDEZ ROBERTO 13 P ARTES CAMPOS NICOLAS 12 Situación ALUMNO N°
40. 5° BASICO B Artes : Muñoz J. Alumnos Pendientes Jacqueline Castro Profesor Jefe: 4.9 Promedio Curso 17 Repitentes a la fecha 45 Matrícula 45 TOTAL 2 5 y + 0 4 3 3 11 2 7 1 22 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
42. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 R RELIGIÓN MATEMÁTICA INGLÉS OYANEDEL CARLOS R TECNOLOGÍA INGLÉS MUÑOZ JAISON R MATEMÁTICA INGLÉS MUÑOZ JAVIERA R RELIGIÓN TECNOLOGÍA INGLÉS FAUNDEZ KATHERINE R RELIGIÓN INGLÉS DONOSO DIEGO R NATURALEZA INGLÉS CORTES BRIAN R ARTES TECNOLOGIA NATURALEZA INGLÉS LENGUAJE CISTERNAS JOSE R MATEMÁTICA INGLÉS CHAPA BAYRON R MATEMÁTICA INGLÉS CARDENAS CARLOS R INGLÉS LENGUAJE BUSTAMANTE ALBERTO Situación ALUMNO
43. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia 17 16 15 14 13 12 11 R MATEMÁTICA INGLÉS VERGARA KRISHNA R ARTES NATURALEZA MATEMATICA INGLÉS LENGUAJE VALENZUELA PEDRO R NATURALEZA INGLÉS LUCAS TRIGO R TECNOLOGÍA INGLÉS PINO IGNACIA R TECNOLOGÍA MATEMÁTICA PEREIRA ALVARO R MATEMATICA INGLÉS LENGUAJE PALMA SEBASTIAN R MATEMÁTICA INGLÉS PALMA FELIPE Situación ALUMNO
44. Alumnos con Promedios Deficientes 24 23 22 21 20 19 18 P MATEMÁTICA VEGA DANAE P TECNOLOGÍA RETAMAL CARLO P INGLÉS ORTEGA KEVIN P INGLÉS LOPEZ CRISTIAN P TECNOLOGÍA ESPINOZA JOSE P TECNOLOGÍA CATALAN KEVIN P MATEMÁTICA BUSTAMANTE LUIS Situación ALUMNO
45. 6° BASICO A Artes : Contreras Alumnos Pendientes Macarena Valencia Profesor Jefe: 5.1 Promedio Curso 10 Repitentes a la fecha 37 Matrícula 37 TOTAL 1 5 y + 1 4 3 3 5 2 6 1 21 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
47. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R RELIGIÓN TECNOLOGÍA NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS PONCE MATÍAS 10 R RELIGIÓN TECNOLOGÍA INGLÉS LENGUAJE OLIVARES FRANCISCA 9 R ARTES TECNOLOGÍA MATEMÁTICA MORALES JUAN 8 R MATEMÁTICA INGLÉS LIZAMA CRISTIAN 7 R SOCIEDAD INGLÉS LENGUAJE FLORES SUSANA 6 R TECNOLOGÍA MATEMÁTICA LENGUAJE ESPINOZA NICOLAS 5 R SOCIEDAD INGLÉS DONOSO MELISSA 4 R TECNOLOGÍA INGLÉS CONTRERAS JUAN 3 R MATEMÁTICA INGLÉS COLLAO NICOLAS 2 R MATEMÁTICA INGLÉS ALARCON JOSE 1 Situación ALUMNO N°
48. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA SOTO CAROLINA 16 P MATEMÁTICA ROJAS FELIPE 15 P MATEMÁTICA MENDEZ CRISTOBAL 14 P MATEMÁTICA MELLA ORLANDO 13 P INGLÉS DONOSO CINTHYA 12 P MATEMÁTICA CATALDO ARACELLY 11 Situación ALUMNO N°
49. 6° BASICO B Alumnos Pendientes Fabiola Basáez Profesor Jefe: 5.2 Promedio Curso 5 Repitentes a la fecha 36 Matrícula 36 TOTAL 1 5 y + 4 4 2 3 2 2 6 1 21 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
51. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R SOCIEDAD MATEMÁTICA INGLÉS VARAS SAVCKA 5 R RELIGIÓN SOCIEDAD MATEMÁTICA LENGUAJE VALENZUELA CONSTANZA 4 R RELIGIÓN TECNOLOGÍA MATEMÁTICA INGLÉS RIVERA CATALINA 3 R ARTES TECNOLOGÍA SOCIEDAD RIQUELME CLAUDIO 2 R RELIGIÓN TECNOLOGÍA ARAYA YOCELYN 1 Situación ALUMNO N°
52. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA INGLÉS PEREZ YANIRA 12 P MATEMÁTICA SAAVEDRA LUIS 11 P INGLÉS HIDALGO SOFÍA 10 P TECNOLOGÍA HERRERA CRISTINA 9 P LENGUAJE HERNÁNDEZ JOYCIE 8 P INGLÉS FARÍAS DIEGO 7 P SOCIEDAD ESPINOZA FRANCO 6 Situación ALUMNO N°
53. 7° BASICO A Alumnos Pendientes Fr. Carlos Sanhueza Profesor Jefe:er 5.2 Promedio Curso 14 Repitentes a la fecha 45 Matrícula 45 TOTAL 0 5 y + 2 4 8 3 5 2 3 1 27 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
55. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R ARTES SOCIEDAD INGLÉS VILLALOBOS MATÍAS 14 R SOCIEDAD MATEMÁTICA INGLÉS VARAS DIANE 13 R NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS RONDAN DARÍO 12 R ARTES NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS PALOMERA CRISTOBAL 11 R SOCIEDAD INGLÉS OLMOS NICOLÁS 10 R SOCIEDAD INGLÉS OLMEDO CONSTANZA 9 R SOCIEDAD MATEMÁTICA INGLÉS OLIVARES CRISTOBAL 8 R ARTES SOCIEDAD INGLÉS NIÑO CAMILO 7 R ARTES TECNOLOGÍA INGLÉS MOLINA JAVIERA 6 R ARTES SOCIEDAD INGLÉS DONOSO CRISTIAN 5 R SOCIEDAD INGLÉS CONTRERAS LUIS 4 R NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS CATALAN CRISTOFER 3 R SOCIEDAD INGLÉS CAÑAS JUAN 2 R SOCIEDAD NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS BRUNA FERNANDO 1 Situación ALUMNO N°
56. Alumnos con Promedios Deficientes P INGLÉS OLIVARES MATÍAS 18 P INGLÉS MADRID ADOLFO 17 P TECNOLOGÍA LEIVA OSCAR 16 P SOCIEDAD INGLÉS ESPINOZA DANIELA 15 Situación ALUMNO N°
57. 7° BASICO B Alumnos Pendientes Raúl Silva Profesor Jefe: 5.1 Promedio Curso 11 Repitentes a la fecha 45 Matrícula 45 TOTAL 1 5 y + 1 4 5 3 4 2 7 1 27 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
59. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R TECNOLOGÍA SOCIEDAD VERGARA FABIÁN 11 R NATURALEZA INGLÉS RETAMALES LORETO 10 R ARTES SOCIEDAD INGLÉS MONSALVES FELIX 9 R ARTES SOCIEDAD MATEMÁTICA JARA SEBASTIAN 8 R NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS FARIAS LUIS 7 R ARTES TECNOLOGÍA SOCIEDAD CORTES SEBASTIAN 6 R SOCIEDAD NATURALEZA CONTRERAS BENJAMÍN 5 R ARTES SOCIEDAD NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS CARROZA LUIS 4 R NATURALEZA INGLÉS BELLO JOSIE 3 R MÚSICA NATURALEZA MATEMÁTICA INGLÉS BARRUETO EDUARDO 2 R NATURALEZA MATEMÁTICA LENGUAJE ARANCIBIA CAMILA 1 Situación ALUMNO N°
60. Alumnos con Promedios Deficientes P ARTES PEREZ DARIEN 19 P MATEMÁTICA LEYTON BARBARA 18 P MATEMÁTICA LAZO JOAQUÍN 17 P MATEMÁTICA FLORES ELENA 16 P ARTES FIGUEROA FRANCO 15 P ARTES DÍAZ NICOLAS 14 P INGLÉS CONTRERAS JOSÉ 13 P MATEMÁTICA ASTUDILLO JAVIER 12 Situación ALUMNO N°
61. 8° BASICO A Alumnos Pendientes Rodrigo Castro Profesor Jefe: 5.2 Promedio Curso 6 Repitentes a la fecha 42 Matrícula 42 TOTAL 0 5 y + 0 4 2 3 4 2 8 1 28 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
63. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R ARTES INGLÉS RUBILAR MATÍAS 6 R ARTES SOCIEDAD INGLES ROJAS KATHERINE 5 R ARTES SOCIEDAD ROJAS CAMILA 4 R ARTES SOCIEDAD INGLÉS GUTIERREZ CATALINA 3 R SOCIEDAD INGLÉS CARVACHO LUIS 2 R TECNOLOGÍA INGLÉS ARANCIBIA JOSÉ 1 Situación ALUMNO N°
64. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA ZEPEDA ANAÍS 14 P MATEMÁTICA PARRA JAVIERA 13 P INGLÉS MENESES JOSÉ 12 P ARTES HENRIQUEZ ANDRÉ 11 P INGLÉS FLORES DAMIAN 10 P MATEMÁTICA COLOMA MAYRA 9 P SOCIEDAD AROS MARIBEL 8 P INGLÉS ARAYA CAMILA 7 Situación ALUMNO N°
65. 8° BASICO B Alumnos Pendientes Victor Zepeda Profesor Jefe 5.2 Promedio Curso 3 Repitentes a la fecha 41 Matrícula 41 TOTAL 0 5 y + 1 4 1 3 2 2 10 1 27 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
67. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R ARTES SOCIEDAD INGLÉS FELIPE YAÑEZ 3 R TECNOLOGÍA MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE BERNALES MARCELA 2 R MATEMÁTICA INGLÉS AVILA NICOLAS 1 Situación ALUMNO N°
68. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA ZAMORANO ROBERTO 14 P MATEMÁTICA INGLÉS ROJAS MAGDALENA 13 P INGLÉS OYANEDER CAMILO 12 P INGLÉS OLIVOS MARCELO 11 P INGLÉS MENA BARBARA 10 P MATEMÁTICA JARA FERNANDA 9 P MATEMÁTICA CONTRERAS BRAYAN 8 P MATEMÁTICA CASTRO ANGELA 7 P MATEMÁTICA BUSTAMANTE JAVIER 6 P MATEMÁTICA BRITO PAULINA 5 P MATEMÁTICA ANDAUR ANYI 4 Situación ALUMNO N°
69. 1° Medio A Artes : Cifuentes – Jara – Jeria - Vera Sociedad : Jimenez Alumnos Pendientes Paulo Valdés Profesor Jefe: 5.0 Promedio Curso 12 Repitentes a la fecha 40 Matrícula 40 TOTAL 3 5 y + 0 4 3 3 7 2 11 1 16 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
71. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R TECNOLOGÍA QUÍMICA JERIA PAULINA 5 R QUÍMICA MATEMÁTICA FONCEA FELIPE 2 R TECNOLOGÍA QUÍMICA BIOLOGÍA SOCIEDAD INGLÉS VERA MAURICIO 12 R TECNOLOGÍA QUÍMICA VALENCIA MAYLINE 11 R BIOLOGÍA INGLÉS SILVA ALEXIS 10 R QUÍMICA BIOLOGÍA MATEMATICA RODRÍGUEZ DANIELA 9 R TECNOLOGÍA MATEMÁTICA RIVERA PABLO 8 R QUIMICA MATEMÁTICA INGLÉS MONTANO MARÍA 7 R FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA MATEMÁTICA INGLÉS MAZUELA MATÍAS 6 R SOCIEDAD JARA NATALIA 4 R TECNOLOGÍA FÍSICA BIOLOGÍA MATEMÁTICA LENGUAJE GUERRA MANUEL 3 R QUIMICA MATEMÁTICA INGLES CASTILLO JUAN 1 Situación ALUMNO N°
72. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA VERDEJO MABEL 23 P BIOLOGÍA VARGAS RODRIGO 22 P MATEMÁTICA PUENTE ALEXANDRA 21 P ARTES PINTO JORGE 20 P MATEMÁTICA OYANEDEL CAMILO 19 P BIOLOGÍA MUÑOZ JOHN 18 P TECNOLOGÍA MATEMÁTICA JIMENEZ GERALD 17 P BIOLOGÍA HIDALGO PIERA 16 P TECNOLOGÍA CARVAJAL NINOSKA 15 P MATEMÁTICA CARDENAS KARINA 14 P FISICA ALARCON CONSTANZA 13 Situación ALUMNO N°
73. 1° Medio B Artes : Arancibia – Castillo Donoso L – Fuentes - Osorio Alumnos Pendientes Carlos Pacheco Profesor Jefe: 5.0 Promedio Curso 14 Repitentes a la fecha 40 Matrícula 40 TOTAL 1 5 y + 2 4 5 3 6 2 9 1 17 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
75. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R ARTES QUÍMICA BIOLOGÍA VERA NICOLÁS 14 R FÍSICA QUÍMICA VARGAS YERKO 13 R QUÍMICA ARTES BIOLOGÍA MATEMÁTICA INGLÉS VALDIVIA NICOLAS 12 R ARTES QUÍMICA INGLÉS SILVA MADELEINE 11 R MATEMÁTICA INGLÉS SANCHEZ JOSÉ 10 R ARTES FÍSICA QUÍMICA MATEMÁTICA ROSALES CARLO 9 R QUÍMICA MATEMÁTICA INGLÉS ROMERO FELIPE 8 R FÍSICA QUÍMICA MATEMÁTICA PEREZ PABLO 7 R QUÍMICA BIOLOGÍA OLIVARES ALVARO 6 R FÍSICA QUÍMICA SOCIEDAD MATEMÁTICA MARTINEZ MAIJA 5 R QUÍMICA INGLÉS FERNANDEZ CAMILO 4 R QUÍMICA MATEMÁTICA INGLÉS DONOSO LUIS 3 R QUÍMICA MATEMÁTICA CORTES FRANCISCO 2 R QUÍMICA INGLÉS CISTERNAS NELSON 1 Situación ALUMNO N°
76. Alumnos con Promedios Deficientes P QUÍMICA ZAMORANO KAROL 24 P QUÍMICA PEREZ YASNA 23 P MATEMÁTICA OSSES ESTEFANÍA 22 P MATEMÁTICA MUÑOZ VICTORIA 21 P MATEMÁTICA MAUREIRA ANDRES 20 P QUÍMICA FIGUEROA JAZMÍN 19 P MATEMÁTICA CASTRO ANGELA 18 P QUÍMICA DONOSO BARBARA 17 P QUÍMICA CASTILLO ANGELA 16 P MATEMÁTICA BERNAL JUAN 15 Situación ALUMNO N°
77. 2° Medio A Artes : Salazar Alumnos Pendientes Sabina González Profesor Jefe: 5.3 Promedio Curso 4 Repitentes a la fecha 38 Matrícula 38 TOTAL 0 5 y + 0 4 0 3 5 2 7 1 26 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
79. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R FÍSICA MATEMÁTICA VALENZUELA MICHEL 4 R MATEMÁTICA LENGUAJE RUBILAR JOSÉ 3 R ARTES TECNOLOGÍA MIRANDA SARA 2 R ARTES TECNOLOGÍA IRRIBARRA JAVIER 1 Situación ALUMNO N°
80. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA VILLALONGA MONTSERRAT 12 P MATEMÁTICA SALAZAR ANA 11 P MATEMÁTICA RAMÍREZ FELIPE 10 P MATEMÁTICA LOPEZ IVON 9 P TECNOLOGÍA ESPOZ FABIÁN 8 P MATEMÁTICA CARRIZO CONSTANZA 7 P QUÍMICA LENGUAJE BERNAL CONSTANZA 6 P MATEMÁTICA ARANCIBIA MATÍAS 5 Situación ALUMNO N°
81. 2° Medio B Inglés: Pardo Ed. Física : Muñoz N Jeria - Vera Sociedad : Bernal – Espinoza M. Alumnos Pendientes Ximena Messina Profesor Jefe: 5.3 Promedio Curso 1 Repitentes a la fecha 37 Matrícula 37 TOTAL 1 5 y + 0 4 0 3 1 2 8 1 27 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
83. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R TECNOLOGÍA QUÍMICA SOCIEDAD MATEMÁTICA INGLÉS CASTILLO MONTENEGRO 1 Situación ALUMNO N°
84. Alumnos con Promedios Deficientes P FÍSICA ROJAS JAIRO 10 P MATEMÁTICA PEREIRA KAREN 9 P MATEMÁTICA PARDO CONSTANZA 8 P QUÍMICA MUÑOZ NICOLE 7 P QUÍMICA LOPEZ MATÍAS 6 P BIOLOGÍA MATEMÁTICA LEIVA JUAN 5 P MATEMÁTICA IBACACHE DANIELA 4 P MATEMÁTICA ESPINOZA MAIKOL 3 P QUÍMICA BERNAL YOSELIN 2 Situación ALUMNO N°
85. 2° Medio B Inglés: Pardo Ed. Física : Muñoz N Jeria - Vera Sociedad : Bernal – Espinoza M. Alumnos Pendientes Ximena Messina Profesor Jefe: 5.3 Promedio Curso 1 Repitentes a la fecha 37 Matrícula 37 TOTAL 1 5 y + 0 4 0 3 1 2 8 1 27 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
87. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R TECNOLOGÍA QUÍMICA SOCIEDAD MATEMÁTICA INGLÉS CASTILLO MONTENEGRO 1 Situación ALUMNO N°
88. Alumnos con Promedios Deficientes P FÍSICA ROJAS JAIRO 10 P MATEMÁTICA PEREIRA KAREN 9 P MATEMÁTICA PARDO CONSTANZA 8 P QUÍMICA MUÑOZ NICOLE 7 P QUÍMICA LOPEZ MATÍAS 6 P BIOLOGÍA MATEMÁTICA LEIVA JUAN 5 P MATEMÁTICA IBACACHE DANIELA 4 P MATEMÁTICA ESPINOZA MAIKOL 3 P QUÍMICA BERNAL YOSELIN 2 Situación ALUMNO N°
89. 3° Medio A R. Nac. : Chavez – Donoso I. - Rojas Alumnos Pendientes Carlos Maturana Profesor Jefe: 5.3 Promedio Curso 4 Repitentes a la fecha 34 Matrícula 34 TOTAL 0 5 y + 0 4 1 3 5 2 7 1 21 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
91. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R ALGEBRA BIOLOGÍA REYES DANAE 4 R ALGEBRA QUÍMICA BIOLOGÍA LOPEZ MACARENA 3 R ALGEBRA BIOLOGÍA GAVILAN LEON 2 R ALGEBRA LEN y SOC. ASTROZA JAVIER 1 Situación ALUMNO N°
92. Alumnos con Promedios Deficientes P QUÍMICA COVARRUBIA SCARLETT 14 P BIOLOGÍA VERGARA ABRAHAM 13 P ALGEBRA LEN y SOC. ROJAS IVÁN 12 P BIOLOGÍA PINO RICARDO 11 P BIOLOGÍA OLIVA JAZMIN 10 P QUÍMICA OJEDA CONSTANZA 9 P BIOLOGÍA MENARES PIA 8 P LENGUAJE GARCÍA RAUL 7 P ALGEBRA DAZA DIANA 6 P BIOLOGÍA BARRUETO KINBERLYN 5 Situación ALUMNO N°
93. 3° Medio B Inglés: Orellana Matemática: Orellana - Villagra Artes: Carrasco M –Irarrazabal - Villagra R. Nac. : Collao – Orellana – Valenzuela - Véliz Alumnos Pendientes Ana Velásquez Profesor Jefe: 5.2 Promedio Curso 8 Repitentes a la fecha 34 Matrícula 34 TOTAL 0 5 y + 1 4 1 3 7 2 10 1 15 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
95. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R QUÍMICA LENGUAJE ZAMORA SEBASTIAN 8 R QUÍMICA MATEMÁTICA VALENZUELA FRANCISCA 7 R ALGEBRA QUÍMICA MELLA CAMILO 6 R QUIMICA BIOLOGÍA MATEMÁTICA LENGUAJE MAUREIRA CRISTIAN 5 R QUÍMICA LENGUAJE GONZALEZ MARIELA 4 R QUÍMICA BIOLOGÍA LENGUAJE COLLAO CAMILA 3 R QUÍMICA SOCIEDAD CISTERNAS KARLA 2 R QUÍMICA LENGUAJE BRITO ROCÍO 1 Situación ALUMNO N°
96. Alumnos con Promedios Deficientes P QUÍMICA YURETIC TAMARA 19 P ALGEBRA VERDEJO FELIPE 18 P QUÍMICA SOCIEDAD IRARRAZABAL CLAUDIA 17 P QUÍMICA ESPOZ ALEJANDRO 16 P ALGEBRA DONOSO INTI 15 P QUÍMICA CARRASCO FERNANDO 14 P QUÍMICA CARRASCO MAURICIO 13 P QUÍMICA CARDENAS JAVIER 12 P QUÍMICA CAÑAS KATALINA 11 P QUÍMICA BERTERO TABATA 10 P QUÍMICA ASTUDILLO TANNYA 9 Situación ALUMNO N°
97. 4° Medio A Sociedad: Donoso Música. : Blau Alumnos Pendientes Andrés García Profesor Jefe: 5.8 Promedio Curso 1 Repitentes a la fecha 26 Matrícula 26 TOTAL 0 5 y + 0 4 0 3 2 2 1 1 23 0 Deficientes N° alumnos N° Asignaturas
103. Alumnos con Promedios Deficientes en Situación de Repitencia R FUNCIONES BIOLOGÍA CORTES ANDREA 1 Situación ALUMNO N°
104. Alumnos con Promedios Deficientes P MATEMÁTICA SILVA BORIS 4 P FUNCIONES RAMOS ALEJANDRA 3 P LENGUAJE CALIVORO DANIELA 2 Situación ALUMNO N°
105.
106. Nivel Inicial ¿Qué nuevas estrategias didácticas va a realizar el 2° semestre para mejorar el nivel académico de los alumos? ¿Qué estrategias utilizó el 1° semestre? ¿Porqué cree que los alumnos no alcanzaron los aprendizajes? PROM ASIGNATURA CURSO
107. Nivel Intermedio ¿Qué nuevas estrategias didácticas va a realizar el 2° semestre para mejorar el nivel académico de los alumos más disminuidos? ¿Qué estrategias utilizó el 1° semestre? ¿Porqué cree que los alumnos alcanzaron este nivel de aprendizaje? PROM ASIGNATURA CURSO
108. Nivel Avanzado ¿Qué nuevas estrategias didácticas va a realizar el 2° semestre para mejorar el nivel académico de los alumos más disminuidos? ¿Qué estrategias utilizará para lograr que los alumnos desarrollen habilidades superiores, referente a desarrollar la creatividad, capacidad de síntesis, de juicio, de crítica, etc. ¿Porqué cree que los alumnos alcanzaron este nivel de aprendizaje? PROM ASIGNATURA CURSO