INFORME

1. 2 “B”

2. Durante la practica en el grupo 2° grupo “B” en la Escuela Primaria “Ricardo Flores
Magón”, se realizo un diagnostico para saber el nivel de alfabetización de los
alumnos. Los resultados fueron los siguientes:
N° ALUMNOS
PRE-
SILÁBICO SILÁBICO OBSERVACIONES
1 BRAYAN GARCIA ZARATE X Buen resultado
2 VALERIA APARICIO SALOME X Repasar el alfabeto
3 INGRID SOFIA CRUZ GONZALEZ X Repasar el alfabeto
4 IVAN DE JESUS MARTINEZ X Repasar el alfabeto
5 KEVIN ALEXIS DE LA PAZ RIOS X Trabajar en la lectura
6 EVA JAQUELIN CRUZ REYES X Repasar el alfabeto
7 PEDRO LOPEZ RAMIREZ X Repasar el alfabeto
8 GABRIELA LIZETH RODRIGUEZ MIL X Repasar el alfabeto
9 JONATHAN VALENCIA ABUD X Repasar el alfabeto
10 REY ABDIEL OBREGON GONZALEZ X Repasar el alfabeto
11 JOAQUIN DE JESUS JUAREZ GONZALEZ X Dificultad para identificar la b y d
12 DIEGO RAMIREZ SANCHEZ X Trabajar en la lectura y repasar el alfabeto
13 DERECK ADRIAN PEREZ HERNANDEZ X Trabajar en la lectura y repasar el alfabeto
14 BRITTANY GUADALUPE CRUZ LORENZO X Trabajar en la lectoescritura y repasar el abecedario
15 CARLOS DANIEL ESCOBAR INDO X Trabajar en la lectoescritura y repasar el abecedario
16 KARLA CALOLINA JUAREZ ABREO X Trabajar en la lectoescritura y repasar el abecedario
17 LEONARDO BENITEZ MATINEZ X Trabajar en la lectoescritura y repasar el abecedario
TOTAL DE ALUMNOS 4 13

3. El 76% de los alumnos de segundo año grupo "B" se encuentra en la etapa silábica
y el 24% del total se encuentra en la etapa pre- silábica.
24%
76%
TOTAL DE ALUMNOS

4. El diagnostico aplicado permitió saber si los alumnos están aptos para
continuar con las actividades marcadas. No hay ninguna dificultad con
los alumnos de que se encuentran en la etapa silábica en cuanto al
desempeño de las actividades por acepto algunas cuestiones como la
redacción, la fluidez al leer, etc.

5. El ambiente de aprendizaje favoreció el
aprendizaje de los alumnos debido a el
material didáctico que se utilizo y se puso
en el salón de clases.

6. La mayoría de los alumnos tuvieron un buen desempeño en las
actividades aplicadas, solo cuatro alumnos presentaron dificultades
debido a que no comprendían lo que tenían que realizar en las
actividades, a pesar de explicarles una y otra ves, los alumnos que
presentaron dificultades trabajaban solo si se les ayudaba. Por otra
parte los demás no tuvieron dificultades, algunos se mostraron mas
participativos que otros.