Este documento presenta la información sobre el personal docente y los tutores de cada grupo de tercer grado. También describe los contenidos académicos y criterios de evaluación por asignatura para el primer trimestre. Además, incluye detalles sobre las comunicaciones con los padres, las dietas, las normas de puntualidad y asistencia, y las actividades complementarias planificadas.

2.  Profesores especialistas
English, Social and Natural Science
Patricia Martínez
Música Sandra Muñoz
Physical Education Rodrigo Lavado
Valores Luis López
Religión Anabel Ballesteros
Arts and Crafts Carlos Bello
 Profesores
Tutores
3ºA Patricia Martínez
3ºB Sandra Martínez
3ºC Aída Díaz

3.  El tutor de cada grupo será el primer y
principal cauce de comunicación ante
cualquier duda, conflicto o problema que
pueda surgir a lo largo del curso escolar.
 Se volverá a enviar a las familias el
calendario escolar.
 Si a alguna familia no le llegan los
correos, avisad en secretaría.
 Las dietas se informan directamente en
secretaría a primera hora.

4.  Los retrasos deben de ser justificados
debidamente.
 Las faltas reiteradas de puntualidad o de
asistencia a clase serán consideradas FALTA
GRAVE.
 No se puede recoger a los niños atravesando
el colegio.
 La recogida de los alumnos a las 16:30 se
hará por el lateral derecho del edificio de
primaria. Los padres deben esperar por fuera
de la verja de las pistas.

5.  Toda la información necesaria se les enviará a los padres
mediante circulares o a través de la agenda.
 Las notas de la agenda deben ser firmadas, una vez leídas,
para saber que han sido recibidas.
 Las tutorías serán los jueves a las 13:10 h.
 Revisar mochilas y agendas a diario. Estuche.
 Deberes.
 La colaboración familiar es muy importante.
 CUMPLEAÑOS: Se pueden traer zumos, galletas (teniendo en
cuenta las alergias: en 3ºA sin frutos secos, 3ºB sin gluten y sin
frutos secos y 3ºC sin lactosa y sin frutos secos),gusanitos Risi
y patatas Lays al punto de sal. Todo de forma individual

6. Área de Lengua
Contenidos trimestrales.
 Ortografía: punto, mayúscula, sílaba tónica, guión,
signos de interrogación y exclamación, la coma, m
antes de p y b y repaso c/qu, c/z.
 Gramática: letra, sílaba, palabra, oración, clases de
oraciones y el nombre.
 Vocabulario: abecedario, sinónimos, antónimos,
palabras polisémicas y nombres de parejas.
 Expresión oral y escrita: hablar y escribir, anécdotas,
exposiciones, diálogos y biografías.
 Literatura: primeros textos, fábulas, cuentos
tradicionales y partes de un relato.

7. Área de Matemáticas
Contenidos trimestrales.
 Números de cuatro y cinco cifras
 Redondeo
 Números ordinales
 Sumas y restas con llevadas
 Paréntesis
 Multiplicación, doble y triple
 División
 Problemas
 Cálculo mental

8. Área de Inglés.
Contenidos trimestrales.
- Presente
- Pronombres personales.
-Vocabulario cercano: Familia,
estaciones, hogar, habilidades,
hobbies, etc.
 Examen Trinity.

9. Área de Social Science.
Contenidos trimestrales.
 Etapas de la historia: Prehistoria, Edad
Antigua, Edad Media, Edad Moderna.
 Tiempo histórico y su medida
 Las fuentes históricas
 Patrimonio cultural y artístico

10. Área de Natural Science.
Contenidos trimestrales.
 Clasificación y características
de los animales vertebrados e
invertebrados.
 Observación y estudio de
animales y plantas.

11.  En Naturales seguiremos la
Cronología presentada por el
libro.
 En Sociales empezaremos con la
historia que es el contenido más
denso – LIBRO 2.

12. - Repaso de los conocimientos adquiridos.
- Explicaciones orales y con apoyo en PDI.
- Tareas individuales y grupales.
- Correcciones de la tareas realizadas,
tanto en casa como en el aula.
- Fomento de la iniciativa personal.
- Fomento a la lectura en español y en
inglés.
- Fomento de las TIC.
- Fomento del compañerismo y buen
comportamiento.

13. Lengua y matemáticas
Pruebas escritas:70%
Pruebas orales: 20%
Trabajo diario: 10%
Religión y valores
Pruebas escritas: 40%
Pruebas orales: 60%
English, natural y social
Destrezas escritas:50%
Destrezas orales: 40%
Trabajo diario: 10%
Arts & crafts
Limpieza estética 15%
Originalidad, creatividad: 15%
Trabajo diario: 70%
Physical Education
Conceptos: 10%
Participación y esfuerzo: 40%
Adquisición de capacidades:
50%

14.  Se pedirá a los alumnos que apunten las
notas de las diferentes pruebas en la agenda
escolar.
 Las calificaciones no son únicamente los
controles realizados.
 Ante resultados insatisfactorios se contactará
con la familia para buscar una solución al
problema.

15.  La evaluación de los aprendizajes será continua y
global.
 Tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de
las áreas del currículo.
 Los criterios de evaluación y los estándares de
aprendizaje evaluables establecidos en el Real
Decreto 126/2014, serán los referentes para la
comprobación del grado de adquisición de las
competencias y el logro de los objetivos de la
etapa.

16. Con el dinero de la cooperativa se comprarán:
 Los folios, así como los materiales necesarios para
el correcto funcionamiento de las distintas
asignaturas.
 Materiales específicos de las áreas de art, valores y
religión.
 Libros de lectura.
 Cada familia aportará 25€ por alumno a la
cooperativa de aula.

17. Octubre:
Teatro sobre Halloween
Noviembre:
Museo Arqueológico y Retiro
Actividades Complementarias

18. Gracias por venir
terceromdelibes.blogspot.com
http://learningisfunatthirdgrade.
blogspot.com.es/