Evolución de la educación
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•39 vistas
Psicologia evolutiva
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Video taller mod_4_-_alumnos (4)
Este documento presenta los objetivos y actividades para una clase de teatro sobre los conflictos en la estructura dramática. Los objetivos son reconocer los tipos de conflicto y dominar el lenguaje teatral. La actividad es analizar la obra "El enfermo imaginario" identificando los conflictos de cada personaje consigo mismo y con los demás. Se evaluará la comprensión del material y la distinción de los tipos de conflicto en el análisis.
Cuadro evolución PSL
El documento describe la evolución de la Psicolingüística (PSL) a través de diferentes períodos desde su nacimiento en 1951 hasta la actualidad. Inicialmente, durante el período formativo en las décadas de 1950 y 1960, la PSL se centró en procesos observables y medibles desde una perspectiva conductista. Posteriormente, en las décadas de 1960 y 1970, la lingüística cognitiva de Chomsky llevó a la PSL a estudiar la adquisición y comprensión del lenguaje. Finalmente, en las décadas de 1980 y
Romanticismo
El Romanticismo surgió a finales del siglo XVIII en Europa como una reacción al racionalismo de la Ilustración. Se caracterizó por una visión más subjetiva y emocional del mundo que puso énfasis en sentimientos individuales, la naturaleza y el nacionalismo. Aunque tuvo características distintas en cada país, en Francia e Italia promovió la renovación literaria desde una perspectiva individualista crítica del mundo moderno.
Mapa sujeto
El documento describe los elementos clave de una presentación teatral directa, incluyendo el autor, actor, personaje, estructura dramática y clasificación de figurantes. Explica las relaciones entre estos elementos y cómo trabajan juntos bajo la dirección del director para crear una presentación coordinada.
DIDÁCTICA
Este documento describe la evolución de los enfoques lingüísticos en los libros escolares a través del tiempo, desde enfoques estructuralistas hasta enfoques contemporáneos. También analiza cómo las editoriales han traducido estos cambios en nuevos contenidos y actividades, ya sea reelaborando los contenidos oficiales o agregando nuevos contenidos. Finalmente, presenta dos ejemplos de libros con enfoques interpelativos y propositivos.
Hispanoamericana
El documento discute la naturaleza subjetiva del ser humano. Un sujeto está moldeado por su cultura, lenguaje y deseos, y cada experiencia lo conforma como una persona única. La subjetividad se refiere a la singularidad humana y al estilo propio que da cada persona por cómo concibe el mundo. En la literatura, la subjetividad se manifiesta a través del lenguaje connotativo y la sintaxis desconectada que reflejan el mundo interior del escritor.
Inclusión
El documento describe las barreras que enfrentan Gonzalo y María en su acceso a una educación inclusiva y de calidad. Gonzalo enfrenta barreras actitudinales, metodológicas y arquitectónicas/físicas, como la falta de ajustes razonables, la derivación a centros especializados y la ausencia de accesibilidad física. María también enfrenta barreras actitudinales y organizativas, como la falta de disposición para la educación inclusiva y la derivación a otros centros. Ambos estudiantes ven limitado su ac
Sintáxis- Estructuras y funciones
Este documento describe las funciones y estructuras sintácticas básicas del lenguaje. Define elementos como sujeto, predicado, objetos y modificadores, y explica cómo se relacionan para formar oraciones simples. También describe los diferentes tipos de sintagmas como nominales, verbales, adverbiales y preposicionales, que son agrupaciones de palabras que cumplen funciones gramaticales.
Recomendados
Video taller mod_4_-_alumnos (4)
Este documento presenta los objetivos y actividades para una clase de teatro sobre los conflictos en la estructura dramática. Los objetivos son reconocer los tipos de conflicto y dominar el lenguaje teatral. La actividad es analizar la obra "El enfermo imaginario" identificando los conflictos de cada personaje consigo mismo y con los demás. Se evaluará la comprensión del material y la distinción de los tipos de conflicto en el análisis.
Cuadro evolución PSL
El documento describe la evolución de la Psicolingüística (PSL) a través de diferentes períodos desde su nacimiento en 1951 hasta la actualidad. Inicialmente, durante el período formativo en las décadas de 1950 y 1960, la PSL se centró en procesos observables y medibles desde una perspectiva conductista. Posteriormente, en las décadas de 1960 y 1970, la lingüística cognitiva de Chomsky llevó a la PSL a estudiar la adquisición y comprensión del lenguaje. Finalmente, en las décadas de 1980 y
Romanticismo
El Romanticismo surgió a finales del siglo XVIII en Europa como una reacción al racionalismo de la Ilustración. Se caracterizó por una visión más subjetiva y emocional del mundo que puso énfasis en sentimientos individuales, la naturaleza y el nacionalismo. Aunque tuvo características distintas en cada país, en Francia e Italia promovió la renovación literaria desde una perspectiva individualista crítica del mundo moderno.
Mapa sujeto
El documento describe los elementos clave de una presentación teatral directa, incluyendo el autor, actor, personaje, estructura dramática y clasificación de figurantes. Explica las relaciones entre estos elementos y cómo trabajan juntos bajo la dirección del director para crear una presentación coordinada.
DIDÁCTICA
Este documento describe la evolución de los enfoques lingüísticos en los libros escolares a través del tiempo, desde enfoques estructuralistas hasta enfoques contemporáneos. También analiza cómo las editoriales han traducido estos cambios en nuevos contenidos y actividades, ya sea reelaborando los contenidos oficiales o agregando nuevos contenidos. Finalmente, presenta dos ejemplos de libros con enfoques interpelativos y propositivos.
Hispanoamericana
El documento discute la naturaleza subjetiva del ser humano. Un sujeto está moldeado por su cultura, lenguaje y deseos, y cada experiencia lo conforma como una persona única. La subjetividad se refiere a la singularidad humana y al estilo propio que da cada persona por cómo concibe el mundo. En la literatura, la subjetividad se manifiesta a través del lenguaje connotativo y la sintaxis desconectada que reflejan el mundo interior del escritor.
Inclusión
El documento describe las barreras que enfrentan Gonzalo y María en su acceso a una educación inclusiva y de calidad. Gonzalo enfrenta barreras actitudinales, metodológicas y arquitectónicas/físicas, como la falta de ajustes razonables, la derivación a centros especializados y la ausencia de accesibilidad física. María también enfrenta barreras actitudinales y organizativas, como la falta de disposición para la educación inclusiva y la derivación a otros centros. Ambos estudiantes ven limitado su ac
Sintáxis- Estructuras y funciones
Este documento describe las funciones y estructuras sintácticas básicas del lenguaje. Define elementos como sujeto, predicado, objetos y modificadores, y explica cómo se relacionan para formar oraciones simples. También describe los diferentes tipos de sintagmas como nominales, verbales, adverbiales y preposicionales, que son agrupaciones de palabras que cumplen funciones gramaticales.
Adquisición del lenguaje. Cuadro
El documento resume cuatro teorías principales sobre la adquisición del lenguaje en los niños: la teoría conductista de Skinner que argumenta que el lenguaje se aprende a través de la repetición y la corrección por parte de estímulos externos; la teoría cognitivista de Piaget que sostiene que el desarrollo del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia a través de la exploración del entorno; la teoría innatista de Chomsky que postula una predisposición genética innata para el
Realismo
El documento describe el realismo literario en Hispanoamérica, un movimiento que surgió a finales del siglo XIX para reflejar de manera fiel la realidad social, política y económica a través de géneros como la novela y el ensayo. Se caracteriza por la observación objetiva, descripciones exhaustivas, personajes típicos y el uso de códigos no lingüísticos. Entre los exponentes más importantes se encuentran Juan Rulfo, Jorge Icaza, Florencio Sánchez y Miguel Ángel Asturias.
Hispanoamericana
Este documento resume las opiniones de varios críticos literarios sobre el modernismo. Se destaca a Rubén Darío como el padre del modernismo y príncipe de las letras castellanas. También se describe al modernismo como una derivación y rectificación del romanticismo con una facultad imaginativa renovada, que manifestaba el estado de espíritu contemporáneo a través de la renovación de la prosa, la poesía, el vocabulario y los temas.
El Texto Expositivo
Este documento describe dos tipos de textos expositivos: divulgativos y especializados. Los textos divulgativos se dirigen a un público amplio sin conocimientos previos sobre el tema y usan un lenguaje sencillo y comprensible. Los textos especializados se dirigen a un público con conocimientos sobre el tema y usan lenguaje técnico. Incluye un ejemplo de cada tipo: un texto divulgativo sobre agujeros negros y uno especializado sobre un tema no especificado.
Formación de palabras
El documento describe los diferentes tipos de morfemas que forman palabras en español, incluyendo morfemas léxicos independientes como lexemas y determinantes, morfemas gramaticales dependientes que dependen de la raíz o lexema, y morfemas gramaticales flexivos y derivativos que modifican el significado de una palabra a través de prefijos, sufijos e interfijos.
Linea de tiempo linguistica
Este documento resume la evolución del estudio de la lingüística a través de los tiempos, desde la antigua Grecia hasta la era moderna. Destaca figuras clave como Aristóteles, Platón, Panini y Varron y sus contribuciones al estudio de la fonética, gramática y estructura de lenguas como el sánscrito y el latín. También describe el surgimiento de la lingüística comparada en la era contemporánea y modelos como la gramática estructural de Saussure y la generativa transformacional de Chomsky en el siglo XX
Construccion de la identidad
Este documento explora diferentes perspectivas sobre la construcción de la identidad. Discute que la identidad puede ser el resultado de las relaciones sociales y atribuida por otros, o puede ser el resultado de la libertad de elección y razonamiento del individuo. También considera que la identidad puede ser única o múltiple, influenciada por la comunidad o determinada personalmente, y que el lenguaje puede dar significado a la autointerpretación pero no determinar la identidad si hay libertad de elección.
Beowulf final
Beowulf fue un héroe de un poema épico anglosajón que realizó hazañas extraordinarias como guerrero, enfrentando monstruos. Las acciones de Beowulf se desarrollan principalmente en Dinamarca, donde era más que un hombre pero menos que un dios. El poema describe las características y momentos clave en la vida de Beowulf como héroe.
Signo linguistico cuadro
El documento compara las perspectivas semiológicas de F. Saussure y C. Pierce. Saussure define el signo lingüístico como la unión de un concepto (significado) y una imagen acústica (significante). Pierce considera que el signo es una realidad compuesta por tres elementos en una relación tríadica: el representamen, el objeto y el interpretante. Mientras Saussure adopta un enfoque dicotómico, Pierce tiene una visión tricotómica del signo.
Cuadro comparativo Teorías
Este documento resume dos teorías del aprendizaje: la teoría sociocultural de Vygotsky y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. La teoría de Vygotsky enfatiza la interacción entre el desarrollo individual y la cultura, y cómo las herramientas culturales como el lenguaje mediatizan el aprendizaje. La teoría de Ausubel se centra en cómo los aprendices construyen nuevos conocimientos a partir de sus conocimientos y experiencias previas, produciendo un cambio cognitivo a largo
Reseña científica
El resumen analiza un documento que reseña el libro "El dolor de Eva" de Oliva López Sánchez. En 3 oraciones:
El libro examina cómo la profesionalización de la gineco-obstetricia en el siglo XIX en México, practicada exclusivamente por hombres, influyó las representaciones del cuerpo femenino y justificó la inferioridad de las mujeres. La autora demuestra que el conocimiento médico estuvo ligado a los valores de la época y sirvió para reforzar roles de género. El análisis
Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas
La variación libre se produce cuando alófonos de un mismo fonema aparecen en el mismo contexto sin alterar el significado de la palabra. La distribución complementaria se refiere a la relación entre fonemas que no comparten contexto y se manifiestan de acuerdo a su distribución. Las relaciones sintagmáticas se basan en la secuencia lineal de las unidades lingüísticas mientras que las paradigmaticas surgen de la comparación entre elementos similares aunque ausentes en el discurso.
Taller agosto practica
La institución educativa se refiere al espacio para desarrollar el proceso educativo, que debe contar con la infraestructura y recursos necesarios para garantizar el acceso y la equidad. Una institución educativa es una construcción social creada para facilitar la convivencia humana a través de la enseñanza, siguiendo reglas y pautas. Cada institución tiene su propia cultura e identidad que surge de la interacción entre sus miembros a lo largo del tiempo y se refleja en aspectos como las relaciones y el funcionamiento.
Instituido- instituyente
El documento distingue entre lo instituido y lo instituyente dentro de las instituciones educativas. Lo instituido se refiere a las acciones y regulaciones ya establecidas, mientras que lo instituyente son las fuerzas de cambio y renovación. Aunque ambos conceptos se retroalimentan, lo ideal es que lo instituido no vea a lo instituyente como una amenaza y permita un diálogo dinámico entre ellos. Se proveen ejemplos de cada uno.
Nota institucional
La estudiante Laura Cecilia Argañaraz Pons le escribe una carta al director del Colegio Secundario Facundo de Zuviria para agradecerle por permitirle realizar sus prácticas docentes en la prestigiosa institución como parte de su carrera de Profesorado de Lengua y Literatura en el Instituto CEDSA. También agradece al personal docente y administrativo por su trato cordial.
Nota institucional
La alumna Laura Argañaraz Pons le escribe al director del Colegio Secundario Facundode Zuviria para agradecerle por permitirle realizar sus prácticas docentes en la prestigiosa institución, lo que le posibilita completar los requisitos del primer año de su carrera de Profesorado de Lengua y Literatura. También agradece al personal docente y administrativo por su trato cordial.
Nota institucional
La nota agradece al director del Colegio Secundario Facundo de Zuviria por permitirle a Laura Argañaraz Pons realizar sus prácticas docentes de primer año de la carrera de profesorado de Lengua y Literatura en la institución. También agradece al personal docente y administrativo por su trato cordial y por estar predispuestos a ayudarla en todo momento.
Beowulf final
Beowulf fue un héroe anglosajón del siglo VI que realizó hazañas extraordinarias como guerrero, enfrentando monstruos. Según el poema, Beowulf ayudó al rey danés Hrothgar derrotando a Grendel y a su madre. Más tarde, Beowulf se convirtió en rey de los geatas y enfrentó a un dragón, del que murió en la lucha. El documento también analiza las características de los héroes del siglo XX.
¿Quien es el heroe?
Este documento resume la figura del héroe y su viaje épico según el psicoanalista Joseph Campbell. Describe las diferentes etapas del viaje del héroe: la llamada a la aventura, el cruce del primer umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, la apoteosis, el regreso y el cruce del umbral final. También contrasta los conceptos de mito y leyenda, señalando que los mitos transcurren en un pasado atemporal con elementos sobrenaturales, mientras que las leyendas son historias reales transmitidas oralmente.
Quien es el heroe
Este documento resume la figura del héroe y su viaje épico según el psicoanalista Joseph Campbell. Describe las diferentes etapas del viaje del héroe: la llamada a la aventura, el cruce del primer umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, la apoteosis, el regreso y el cruce del umbral final. También contrasta los conceptos de mito y leyenda, señalando que los mitos transcurren en un pasado atemporal con elementos sobrenaturales, mientras que las leyendas son historias reales transmitidas oralmente.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Más contenido relacionado
Más de Laura Argañaraz Pons
Adquisición del lenguaje. Cuadro
El documento resume cuatro teorías principales sobre la adquisición del lenguaje en los niños: la teoría conductista de Skinner que argumenta que el lenguaje se aprende a través de la repetición y la corrección por parte de estímulos externos; la teoría cognitivista de Piaget que sostiene que el desarrollo del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia a través de la exploración del entorno; la teoría innatista de Chomsky que postula una predisposición genética innata para el
Realismo
El documento describe el realismo literario en Hispanoamérica, un movimiento que surgió a finales del siglo XIX para reflejar de manera fiel la realidad social, política y económica a través de géneros como la novela y el ensayo. Se caracteriza por la observación objetiva, descripciones exhaustivas, personajes típicos y el uso de códigos no lingüísticos. Entre los exponentes más importantes se encuentran Juan Rulfo, Jorge Icaza, Florencio Sánchez y Miguel Ángel Asturias.
Hispanoamericana
Este documento resume las opiniones de varios críticos literarios sobre el modernismo. Se destaca a Rubén Darío como el padre del modernismo y príncipe de las letras castellanas. También se describe al modernismo como una derivación y rectificación del romanticismo con una facultad imaginativa renovada, que manifestaba el estado de espíritu contemporáneo a través de la renovación de la prosa, la poesía, el vocabulario y los temas.
El Texto Expositivo
Este documento describe dos tipos de textos expositivos: divulgativos y especializados. Los textos divulgativos se dirigen a un público amplio sin conocimientos previos sobre el tema y usan un lenguaje sencillo y comprensible. Los textos especializados se dirigen a un público con conocimientos sobre el tema y usan lenguaje técnico. Incluye un ejemplo de cada tipo: un texto divulgativo sobre agujeros negros y uno especializado sobre un tema no especificado.
Formación de palabras
El documento describe los diferentes tipos de morfemas que forman palabras en español, incluyendo morfemas léxicos independientes como lexemas y determinantes, morfemas gramaticales dependientes que dependen de la raíz o lexema, y morfemas gramaticales flexivos y derivativos que modifican el significado de una palabra a través de prefijos, sufijos e interfijos.
Linea de tiempo linguistica
Este documento resume la evolución del estudio de la lingüística a través de los tiempos, desde la antigua Grecia hasta la era moderna. Destaca figuras clave como Aristóteles, Platón, Panini y Varron y sus contribuciones al estudio de la fonética, gramática y estructura de lenguas como el sánscrito y el latín. También describe el surgimiento de la lingüística comparada en la era contemporánea y modelos como la gramática estructural de Saussure y la generativa transformacional de Chomsky en el siglo XX
Construccion de la identidad
Este documento explora diferentes perspectivas sobre la construcción de la identidad. Discute que la identidad puede ser el resultado de las relaciones sociales y atribuida por otros, o puede ser el resultado de la libertad de elección y razonamiento del individuo. También considera que la identidad puede ser única o múltiple, influenciada por la comunidad o determinada personalmente, y que el lenguaje puede dar significado a la autointerpretación pero no determinar la identidad si hay libertad de elección.
Beowulf final
Beowulf fue un héroe de un poema épico anglosajón que realizó hazañas extraordinarias como guerrero, enfrentando monstruos. Las acciones de Beowulf se desarrollan principalmente en Dinamarca, donde era más que un hombre pero menos que un dios. El poema describe las características y momentos clave en la vida de Beowulf como héroe.
Signo linguistico cuadro
El documento compara las perspectivas semiológicas de F. Saussure y C. Pierce. Saussure define el signo lingüístico como la unión de un concepto (significado) y una imagen acústica (significante). Pierce considera que el signo es una realidad compuesta por tres elementos en una relación tríadica: el representamen, el objeto y el interpretante. Mientras Saussure adopta un enfoque dicotómico, Pierce tiene una visión tricotómica del signo.
Cuadro comparativo Teorías
Este documento resume dos teorías del aprendizaje: la teoría sociocultural de Vygotsky y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. La teoría de Vygotsky enfatiza la interacción entre el desarrollo individual y la cultura, y cómo las herramientas culturales como el lenguaje mediatizan el aprendizaje. La teoría de Ausubel se centra en cómo los aprendices construyen nuevos conocimientos a partir de sus conocimientos y experiencias previas, produciendo un cambio cognitivo a largo
Reseña científica
El resumen analiza un documento que reseña el libro "El dolor de Eva" de Oliva López Sánchez. En 3 oraciones:
El libro examina cómo la profesionalización de la gineco-obstetricia en el siglo XIX en México, practicada exclusivamente por hombres, influyó las representaciones del cuerpo femenino y justificó la inferioridad de las mujeres. La autora demuestra que el conocimiento médico estuvo ligado a los valores de la época y sirvió para reforzar roles de género. El análisis
Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas
La variación libre se produce cuando alófonos de un mismo fonema aparecen en el mismo contexto sin alterar el significado de la palabra. La distribución complementaria se refiere a la relación entre fonemas que no comparten contexto y se manifiestan de acuerdo a su distribución. Las relaciones sintagmáticas se basan en la secuencia lineal de las unidades lingüísticas mientras que las paradigmaticas surgen de la comparación entre elementos similares aunque ausentes en el discurso.
Taller agosto practica
La institución educativa se refiere al espacio para desarrollar el proceso educativo, que debe contar con la infraestructura y recursos necesarios para garantizar el acceso y la equidad. Una institución educativa es una construcción social creada para facilitar la convivencia humana a través de la enseñanza, siguiendo reglas y pautas. Cada institución tiene su propia cultura e identidad que surge de la interacción entre sus miembros a lo largo del tiempo y se refleja en aspectos como las relaciones y el funcionamiento.
Instituido- instituyente
El documento distingue entre lo instituido y lo instituyente dentro de las instituciones educativas. Lo instituido se refiere a las acciones y regulaciones ya establecidas, mientras que lo instituyente son las fuerzas de cambio y renovación. Aunque ambos conceptos se retroalimentan, lo ideal es que lo instituido no vea a lo instituyente como una amenaza y permita un diálogo dinámico entre ellos. Se proveen ejemplos de cada uno.
Nota institucional
La estudiante Laura Cecilia Argañaraz Pons le escribe una carta al director del Colegio Secundario Facundo de Zuviria para agradecerle por permitirle realizar sus prácticas docentes en la prestigiosa institución como parte de su carrera de Profesorado de Lengua y Literatura en el Instituto CEDSA. También agradece al personal docente y administrativo por su trato cordial.
Nota institucional
La alumna Laura Argañaraz Pons le escribe al director del Colegio Secundario Facundode Zuviria para agradecerle por permitirle realizar sus prácticas docentes en la prestigiosa institución, lo que le posibilita completar los requisitos del primer año de su carrera de Profesorado de Lengua y Literatura. También agradece al personal docente y administrativo por su trato cordial.
Nota institucional
La nota agradece al director del Colegio Secundario Facundo de Zuviria por permitirle a Laura Argañaraz Pons realizar sus prácticas docentes de primer año de la carrera de profesorado de Lengua y Literatura en la institución. También agradece al personal docente y administrativo por su trato cordial y por estar predispuestos a ayudarla en todo momento.
Beowulf final
Beowulf fue un héroe anglosajón del siglo VI que realizó hazañas extraordinarias como guerrero, enfrentando monstruos. Según el poema, Beowulf ayudó al rey danés Hrothgar derrotando a Grendel y a su madre. Más tarde, Beowulf se convirtió en rey de los geatas y enfrentó a un dragón, del que murió en la lucha. El documento también analiza las características de los héroes del siglo XX.
¿Quien es el heroe?
Este documento resume la figura del héroe y su viaje épico según el psicoanalista Joseph Campbell. Describe las diferentes etapas del viaje del héroe: la llamada a la aventura, el cruce del primer umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, la apoteosis, el regreso y el cruce del umbral final. También contrasta los conceptos de mito y leyenda, señalando que los mitos transcurren en un pasado atemporal con elementos sobrenaturales, mientras que las leyendas son historias reales transmitidas oralmente.
Quien es el heroe
Este documento resume la figura del héroe y su viaje épico según el psicoanalista Joseph Campbell. Describe las diferentes etapas del viaje del héroe: la llamada a la aventura, el cruce del primer umbral, las pruebas, el encuentro con la diosa, la apoteosis, el regreso y el cruce del umbral final. También contrasta los conceptos de mito y leyenda, señalando que los mitos transcurren en un pasado atemporal con elementos sobrenaturales, mientras que las leyendas son historias reales transmitidas oralmente.
Más de Laura Argañaraz Pons (20)
Último
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx