PSICOLINGÜÍSTICA

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES META DE LA PSL
NACIMIENTO  Aparece primeramente en 1951
en EEUU en el comité de
Lingüística y psicología
 Delimitación del ámbito.
 Surgen las bases de la PSL como
ciencia del lenguaje
Su objetivo era reunir
especialistas de diferentes áreas
relacionadas con el estudio del
lenguaje, a fin de promover y
desarrollar la investigación sobre
el comportamiento del lenguaje
PERIODO
FORMATIVO
 Décadas 50´y 60´.
 Los aportes del Conductismo con
lo observable y medible.
 Perspectiva científica: Positivista-
Empirista
 Surge la “teoría de la unidad de
comunicación”con modelos de la
ingeniería de la comunicación
 Condicionamiento
Comunicacional
La PSL se centra en los procesos
de codificación y decodificación y
la manera en que se relacionan el
estado del mensaje con el estado
de los comunicadores. (Osgood y
Sebeok)
PERIODO
LINGÜÍSTICO
 Décadas 60´y 70´
 CHOMSKY- Nuevo enfoque
deductivo que refleja la relación
mente-lenguaje desde lo
cognitivo.
 Perspectiva científica:
Cognitivismo
La PSL reorienta sus estudios
apoyada en la psicología
cognitiva hacia la adquisición y la
comprensión.
Se unifica la psicología con la
lingüística en la idea del lenguaje
como un sistema de
representación en la mente.
PERIODO DE LA
CIENCIA
COGNITIVA
 Décadas de 80´y 90´
 Surge el “Modelo Computacional”
 Aportes de: Neuropsicología,
Psicopedagogía y antropología
cognitiva.
 Perspectiva científica:
Informática
La meta de la PSL es la de ser
una ciencia cognitiva que
explique cómo usamos el
conocimiento adquirido, tanto en
su producción como en la
percepción de la lengua.
ACTUALIDAD La PSL, disciplina hibrida, tiene aportes
de la lingüística y de la psicología
cognitiva experimental por que
compartenuna mismavisión del lenguaje
y esto permite a la PSL delimitar su
campo.
Dar cuenta de los procesos y
estructuras que subyacen en la
adquisición, comprensión y
producción del lenguaje y cómo
la mente estructura el lenguaje.