La Constitución de la República y los convenios internacionales concuerdan que todos los gobiernos deben respetar la importancia especial que para las culturas y valores espirituales de los pueblos indígenas reviste su relación con los territorios que ocupan, y en particular los aspectos colectivos de esa relación. Asimismo deben reconocer a los pueblos indígenas los derechos de propiedad y posesión sobre las tierras que tradicionalmente ocupan
La Constitución de la República y los convenios internacionales concuerdan que todos los gobiernos deben respetar la importancia especial que para las culturas y valores espirituales de los pueblos indígenas reviste su relación con los territorios que ocupan, y en particular los aspectos colectivos de esa relación. Asimismo deben reconocer a los pueblos indígenas los derechos de propiedad y posesión sobre las tierras que tradicionalmente ocupan
Estado Social de Derecho
EL ESTADO: Es la situación jurídica y política de un país. Hay dos clases.
a. Estado de Derecho: Es de esencia democrática y se rige por la Constitución y las leyes dictadas por los ciudadanos o por sus representantes y que todos en conjunto se comprometen a respetar, por un Pacto social. Lo integran todos los ciudadanos y las Instituciones políticas, sociales o administrativas por las cuales se gobierna un país.
b. Estado de Hecho: No rigen la Constitución y las leyes, sino normas de tipo totalitario, impuestas por una persona, o por un grupo de personas, sin el consentimiento de los ciudadanos.
“La plurinacionalidad es un sistema de gobierno y un modelo de organización política, económica y sociocultural, que propugna la justicia, las libertades individuales y colectivas, el respeto, la reciprocidad, la solidaridad, el desarrollo equitativo del conjunto de la sociedad ecuatoriana y de todas sus regiones y culturas, en base al reconocimiento jurídico-político y cultural de todas las Nacionalidades y Pueblos Indígenas que conforman el Ecuador
Estado Social de Derecho
EL ESTADO: Es la situación jurídica y política de un país. Hay dos clases.
a. Estado de Derecho: Es de esencia democrática y se rige por la Constitución y las leyes dictadas por los ciudadanos o por sus representantes y que todos en conjunto se comprometen a respetar, por un Pacto social. Lo integran todos los ciudadanos y las Instituciones políticas, sociales o administrativas por las cuales se gobierna un país.
b. Estado de Hecho: No rigen la Constitución y las leyes, sino normas de tipo totalitario, impuestas por una persona, o por un grupo de personas, sin el consentimiento de los ciudadanos.
“La plurinacionalidad es un sistema de gobierno y un modelo de organización política, económica y sociocultural, que propugna la justicia, las libertades individuales y colectivas, el respeto, la reciprocidad, la solidaridad, el desarrollo equitativo del conjunto de la sociedad ecuatoriana y de todas sus regiones y culturas, en base al reconocimiento jurídico-político y cultural de todas las Nacionalidades y Pueblos Indígenas que conforman el Ecuador
1. EXAMEN DE ESPAÑOL 8°
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta los siguientes reactivos.
Artículo 2°. La Nación Mexicana es única e indivisible.
La Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus
pueblos indígenas que son aquellos que descienden de poblaciones que habitaban
en el territorio actual del país al iniciarse la colonización y que conservan sus propias
instituciones sociales, económicas, culturales y políticas, o parte de ellas.
La conciencia de su identidad indígena deberá ser criterio fundamental para
determinar a quienes se aplican las disposiciones sobre pueblos indígenas.
Son comunidades integrantes de un pueblo indígena, aquéllas que formen una
unidad social, económica y cultural, asentadas en un territorio y que reconocen
autoridades propias de acuerdo con sus usos y costumbres.
El derecho de los pueblos indígenas a la libre determinación se ejercerá en un marco
constitucional de autonomía que asegure la unidad nacional. El reconocimiento de
los pueblos y comunidades indígenas se hará en las constituciones y leyes de las
entidades federativas, las que deberán tomar en cuenta, además de los principios
generales establecidos en los párrafos anteriores de este artículo, criterios
etnolingüísticas y de asentamiento físico.
1- El texto que leíste fue tomado de…
a) la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
b) La Convención de los Derechos del Niño
c) La Ley General de Salud.
d) La Constitución Política de Estados Unidos Mexicanos.
2- “La Nación Mexicana es única e indivisible” significa que…
a) México es un país poderoso, soberano e indestructible.
b) no hay otra nación igual y que ésta no puede separarse en partes
c) los individuos nacidos en este territorio tienen garantizados sus
derechos.
d) sólo quienes han nacido en México forman parte de esta nación.
3- El fragmento del Artículo 2 que leíste establece que…
a) no hay privilegios de raza, creencia, ideas políticas ni posición
social en nuestro país y que nadie está por encima de la ley.
b) los hombres y las mujeres son iguales ante la ley, aun aquellos que
pertenecen a un pueblo indígena.
c) todo individuo tiene derecho a recibir educación y que el Estado
está obligado a impartir educación básica.
2. d) los pueblos indígenas son parte del pueblo original del pueblo
mexicano y que poseen culturas y lenguas que deben
permanecer.
4- En el párrafo 1 del texto que leíste, el verbo “tiene” se usa para
expresar…
a) posesión b) posibilidad c) mandato d) existencia
5- En el párrafo 2 del texto que leíste, el verbo “deberá” se usa para
expresar…
a) posibilidad b) obligación c) existencia d) posesión
6- En el párrafo 4 del texto que leíste, los verbos “se ejercerá” y “se
hará” aparecen en modo…
a) indicativo b) subjuntivo c) imperativo d) infinitivo