Este documento presenta las instrucciones y criterios de evaluación para un examen de la unidad 1 de primero de la Educación Secundaria Obligatoria. Detalla las penalizaciones por faltas de ortografía, presentación y morfosintaxis, así como los puntos asignados a cada pregunta. Además, incluye un listado de preguntas sobre vocabulario, comunicación, géneros literarios y categorías gramaticales.

1. EXAMEN UNIDAD 1. 1º ESO A
1. Se penalizarán lasfaltasdeortografía con hasta 0,75 (0,2 por falta,0,1 por tildes).La penalización
se aplicará en la puntuación final del examen.
2. Se penalizarán la falta delimpieza en los ejercicios,el no respeto de los márgenes, el sangrado,
los tachones, el uso del típex y/o de colores distintos de negro o azul con hasta -0,5.
3. Se penalizará asimismo la falta de coherencia y cohesión gramatical con hasta -0,5.
4. La puntuación de cada pregunta está definida en el enunciado de las mismas. Para obtener la
puntuación total debe contener la idea principal, aportar ejemplos, usar un vocabulario
adecuado.
5. Cada fallo en morfosintaxis será penalizado con -0.25
6. Es absolutamente necesario decir de qué tipo de oración coordinada se trata en su caso. Se
penalizará la falta con -0.5
Nombre y apellidos: Grupo:
Puntuación Penalización por
ortografía
Penalización por presentación NOTA FINAL:
1. Define estaspalabras del vocabulario: (1 punto)
a) Cuchichear.
b) Paquidermo
c) Hablar por loscodos.
d) Refunfuñar.
e) Relincho.
2. Explica qué es la comunicación.(1 punto).
3. Diferenciaentre comunicaciónoral y comunicación escrita(1 punto).
4. Explica losgénerosliterariosy nombra los subgéneros.(2 puntos)
5. Explica enlos siguientestextossi se trata de un texto literarioo no y explicapor qué.
(1.5 puntos)
TEXTO 1:
El nombredeburro se puedeconsiderarcomo sinónimo deasno.Es,además,una forma
comúnmenteempleadaen muchospuntosdela geografía española parareferirsea esteanimal.
Este mamífero perisodáctilo dela familia de los équidos,demenortalla y orejasmáslargasque
las del caballo, puede superar los veinticinco años de edad.

2. Existen dos tipos: el doméstico y el salvaje. El primero desciende probablemente del asno
africano salvaje y se cría sobre todo en África, España, Italia y Francia. Se usa para el tiro, la
monta y la albarda, ya que su rendimiento físico es superior al del caballo.
TEXTO 2:
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón,
que no lleva huesos.Sólo los espejosdeazabachedesus ojosson duroscualdosescarabajosde
cristal negro.
Lo dejo suelto y se va al prado,y acaricia tibiamentecon su hocico, rozándolasapenas,
las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?",y viene a mí con un
trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjasmandarinas, las uvasmoscateles,todas de
ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro,
como de piedra...
6. Explica la diferencia entre lenguaje y lengua. (1 punto)
7. Nombra las categorías gramaticales y define sustantivos y verbos con ejemplos (1 p)
8. Localiza la categoría gramatical de las palabras subrayadas en el texto (1.5 p)
Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía
cada día en sus jornadasdelas mañanas, hacían mil juegosdiferentes.Cierto día,
ninguna niña recordó la cita, ¡qué terrible día aquel! ¿Cuántos días volvería a
repetirse aquella situación? Eso no era más que el principio, bastante después se
convirtió en la rutina de sus vidas… Pero un día todo cambió… Aunque ya era
demasiado tarde para algunas… ¡Ay! ¡Qué hermoso el pasado y qué triste el
presente! (…)
9. Explica qué es fonema y qué es letra y realiza la transcripción fonológica de las
siguientes palabras: hola, veces, barco, reja. (1 p.)