El documento presenta instrucciones para responder preguntas sobre la organización de ideas y estructura de un texto literario. Se debe identificar el autor y obra, tipo de texto, estructura externa, y resumir la organización de ideas de manera concisa en tres partes: introducción, nudo y desenlace. Adicionalmente, se debe determinar la idea principal y secundarias del fragmento.

1. Examen de
selectividad
Lengua castellana y literatura

2. 1. Ideas, organización de ideas y estructura
- Identificar las ideas del texto (0,5 puntos).
- Exponer de modo conciso su organización (0,5 puntos).
- Determinar y explicar el tipo de estructura textual (0,5 puntos).
En selectividad nos piden que ordenemos según la importancia de las ideas.

3. 1. Ideas, organización de ideas y estructura
¿Cómo redactamos esta pregunta? Contenido que debemos incluir:
1. Autor y obra (pie de texto)
2. Tipo de texto (literario o periodístico) y su justificación.
3. Estructura externa: escrito en… (párrafos, estrofas, versos o intervenciones)
4. Comienzo de estructuración de ideas.

4. 1. Ideas, organización de ideas y estructura
Redacción: El fragmento de texto que nos ocupa ha sido extraído de la obra de
Pío Baroja El árbol de la ciencia (1911). Escrito en párrafos entre los que se
incluyen ciertas intervenciones, se trata de un texto literario del género narrativo,
pues relata unos acontecimientos en una universidad a través de un narrador
omnisciente en 3º persona y sobre unos personajes en concreto.

5. 1.4. Organización de ideas: según orden aparición
En selectividad: NO esquema.
Pero vuestros profesores son diferentes. Así pues:
Redacción:
En cuanto a la organización de ideas, encontramos
una estructura tripartita que se articulan de la siguiente manera:
La primera idea (desde la línea 1 a la 4) se corresponde con la introducción del
texto y es la presentación de la escena de una clase en la universidad de la
época.

6. 1.4. Organización de ideas: orden de aparición
La segunda idea (nudo) la encontramos a partir del marcador temporal “de pronto”
en la línea 5, hasta la línea 32 “ser mortales de necesidad” en la que se desarrolla
la entrada del profesor a la clase y la reacción del alumnado.
Unidas a esta idea, se encuentra la descripción del profesor como hombre
petulante (2.1.) y el sarcasmo del estudiantado ante la intervención del catedrático.
Por último, la tercera idea que hallamos se corresponde con las dos últimas líneas
y resulta el desenlace de la escena: risa de los estudiantes y fin de la clase.

7. Para quienes tienen esquema… Orden de aparición
- Introducción: En cuanto a la organización de ideas, encontramos
una estructura tripartita que se articulan de la siguiente manera:
1. Presentación de la escena de una clase de universidad.
2. Desarrollo de la escena: entrada del profesor.
2.1. Reacción o actitud del alumnado.
2.2. Descripción del profesor como un señor petulante.
2.2.1. Sarcasmo en su descripción.
3. Fin de la clase.

8. 1. Organización redactada: idea principal y secundaria
El fragmento de texto que nos ocupa ha sido extraído de la obra de Pío Baroja El
árbol de la ciencia (1911). Escrito en párrafos entre los que se incluyen ciertas
intervenciones, se trata de un texto literario del género narrativo, pues relata unos
acontecimientos en una universidad a través de un narrador omnisciente en 3º
persona y sobre unos personajes en concreto.

9. Idea principal y secundaria: redacción.
En cuanto a la organización de ideas, encontramos
una estructura tripartita que se articulan de la siguiente manera:
1. Introducción: presentación de la escena.
2. Nudo: Descripción del profesor y actitud del estudiantado.
3. Desenlace: fin de la clase y relación entre el alumnado y el profesor.

10. Idea principal y secundaria: redacción.
La idea principal del fragmento, se correspondería con la propia relación
existente entre el profesor y el estudiantado. A la que se unen varias ideas
secundarias como la actitud sarcástica del alumnado, la superioridad del
catedrático y las descripciones caricaturescas del profesor.

11. 1. Estructura interna
Una vez abordada la organización de ideas del texto que nos ocupa,
podemos concretar que la idea principal se encuentra al final del texto. Así
pues, concluimos que estructura interna consiste en una estructura
cronológica lineal, al producirse un desenlace de la escena y coincidir con el
tema principal.

12. Que no panda el cúnic...

13. Consejos
- Anotad las expresiones que hemos empleado
en esta presentación.
- Tirad de labia ¿cómo ligais?
- Tenéis un léxico amplio,
utilizadlo para engatusar a los
correctores.

14. 2. Intención comunicativa
● Redactar con infinitivos.
● Funciones del lenguaje que hemos aprendido en los cursos de la ESO y bachillerato:

15. 2. Intención comunicativa
● Criticar
● Proponer
● Alertar
● Describir
● Informar
● Expresar una emoción,
belleza...
● Narrar un suceso.
● Describir una realidad.
● Enseñar o hacer comprender
una cuestión.
● Defender o criticar una idea.
● Convencer/Persuadir a otros de
una idea.
● Informar de un acontecimiento.