Este documento presenta un examen de español para el tercer grado de educación secundaria que contiene 27 preguntas sobre diferentes temas como literatura, publicidad y análisis de textos. Las preguntas requieren que los estudiantes identifiquen elementos en anuncios publicitarios, analicen poemas y fragmentos literarios, y comprendan conceptos como los argumentos en un debate y la función de los diferentes tipos de textos.
El documento presenta preguntas sobre literatura del Renacimiento y el Siglo de Oro en España. Aborda temas como las características del Renacimiento, obras de William Shakespeare como Romeo y Julieta, el teatro renacentista español con autores como Lope de Vega y su obra Fuenteovejuna, el teatro barroco y Calderón de La Barca y su obra La vida es sueño, y la novela de la Edad de Ora con Miguel de Cervantes y su obra cumbre El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha.
El documento presenta un fragmento del libro "El Periquillo Sarniento" y proporciona 16 preguntas sobre el contenido del texto. El examen evalúa habilidades como comprensión lectora, identificación de elementos gramaticales y literarios. También incluye preguntas sobre historia de México y literatura hispanoamericana.
Este documento presenta un examen de morfología que incluye preguntas sobre la identificación y descomposición de morfemas en palabras, la derivación y composición de palabras, y la creación de onomatopeyas. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre los procesos morfológicos de formación de palabras y sonidos en español.
El documento presenta un facsímil sobre lenguaje y comunicación con 27 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y habilidades básicas de lenguaje como géneros literarios, tipos de actos de habla, estructuras de textos y conectores. Las preguntas abarcan desde definir géneros literarios y tipos de actos de habla, hasta identificar la estructura utilizada en un texto y elegir los conectores más adecuados para mantener la cohesión de diferentes párrafos.
El resumen consta de 3 oraciones:
1. El documento presenta preguntas sobre conocimientos y habilidades generales de lenguaje y comunicación. 2. Incluye preguntas sobre la estructura interna de la argumentación, el análisis de textos, y el uso de conectores. 3. También contiene ejercicios sobre la producción de textos como el plan de redacción y la secuencia coherente de ideas.
a) El documento trata sobre el origen y evolución de varias palabras relacionadas con el hablar y la palabra como fablar, fábula, parábola y mito.
b) Explica que palabras como infante, hado, fama e infamia derivan del verbo más antiguo fari.
c) Asimismo, analiza que la palabra procede del latín parábola y en griego está unida al mito o leyenda.
Este documento presenta una guía de lectura para el séptimo grado con actividades de comprensión lectora sobre un fragmento del Principito. Incluye 18 preguntas sobre el texto con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas evalúan aspectos como la identificación de ideas principales, detalles específicos, inferencias, relaciones causa-efecto y uso de elementos lingüísticos.
Examen de Diagnóstico de Español para Primero de SecundariaSantos Rivera
Examen de Diagnóstico de Español para Primero de Secundaria, cuenta con 15 reactivos y está en formato .doc para que lo puedas editar.
En http://apoyo-secundaria.blogspot.mx/ encuentras las respuestas del examen.
El documento presenta preguntas sobre literatura del Renacimiento y el Siglo de Oro en España. Aborda temas como las características del Renacimiento, obras de William Shakespeare como Romeo y Julieta, el teatro renacentista español con autores como Lope de Vega y su obra Fuenteovejuna, el teatro barroco y Calderón de La Barca y su obra La vida es sueño, y la novela de la Edad de Ora con Miguel de Cervantes y su obra cumbre El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha.
El documento presenta un fragmento del libro "El Periquillo Sarniento" y proporciona 16 preguntas sobre el contenido del texto. El examen evalúa habilidades como comprensión lectora, identificación de elementos gramaticales y literarios. También incluye preguntas sobre historia de México y literatura hispanoamericana.
Este documento presenta un examen de morfología que incluye preguntas sobre la identificación y descomposición de morfemas en palabras, la derivación y composición de palabras, y la creación de onomatopeyas. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre los procesos morfológicos de formación de palabras y sonidos en español.
El documento presenta un facsímil sobre lenguaje y comunicación con 27 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y habilidades básicas de lenguaje como géneros literarios, tipos de actos de habla, estructuras de textos y conectores. Las preguntas abarcan desde definir géneros literarios y tipos de actos de habla, hasta identificar la estructura utilizada en un texto y elegir los conectores más adecuados para mantener la cohesión de diferentes párrafos.
El resumen consta de 3 oraciones:
1. El documento presenta preguntas sobre conocimientos y habilidades generales de lenguaje y comunicación. 2. Incluye preguntas sobre la estructura interna de la argumentación, el análisis de textos, y el uso de conectores. 3. También contiene ejercicios sobre la producción de textos como el plan de redacción y la secuencia coherente de ideas.
a) El documento trata sobre el origen y evolución de varias palabras relacionadas con el hablar y la palabra como fablar, fábula, parábola y mito.
b) Explica que palabras como infante, hado, fama e infamia derivan del verbo más antiguo fari.
c) Asimismo, analiza que la palabra procede del latín parábola y en griego está unida al mito o leyenda.
Este documento presenta una guía de lectura para el séptimo grado con actividades de comprensión lectora sobre un fragmento del Principito. Incluye 18 preguntas sobre el texto con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas evalúan aspectos como la identificación de ideas principales, detalles específicos, inferencias, relaciones causa-efecto y uso de elementos lingüísticos.
Examen de Diagnóstico de Español para Primero de SecundariaSantos Rivera
Examen de Diagnóstico de Español para Primero de Secundaria, cuenta con 15 reactivos y está en formato .doc para que lo puedas editar.
En http://apoyo-secundaria.blogspot.mx/ encuentras las respuestas del examen.
El fragmento presenta un diálogo entre Creonte y el Corifeo. Creonte se lamenta por las desgracias que le han ocurrido, habiendo matado sin querer a su hijo e hija. El Corifeo le aconseja ocuparse del presente y tener prudencia con los dioses para evitar castigos.
Este documento presenta 10 preguntas sobre el uso y función de diferentes conectores lógicos en varios textos. Las preguntas 1-5 requieren que el lector identifique el conector lógico apropiado para enlazar ideas o reemplazar expresiones en los extractos provistos. Las preguntas 6-10 piden determinar si ciertos conectores pueden o no reemplazar otros en los fragmentos de texto.
El documento trata sobre la percepción que tenían los europeos de los pueblos americanos durante los primeros años de la conquista. Señala que los relatos de Vespucio sobre las costumbres de los indígenas despertaron el imaginario europeo sobre la existencia de una "edad de oro" primitiva. Aunque se exageraron aspectos como el canibalismo, también impresionó a algunos lectores la existencia de sociedades alternativas. Posteriormente, etnógrafos misioneros reconocieron la complejidad de las culturas indí
Este documento presenta preguntas múltiples de selección sobre dos textos. El primer texto es un poema titulado "Hay una raza de hombres" de Truman Capote que describe a unos hombres inadaptados. El segundo texto se llama "Llegó el automóvil" y narra la llegada del primer automóvil a Colombia a finales del siglo XIX. El documento contiene 57 preguntas sobre estos dos textos para evaluar la comprensión lectora.
1) Se anuncian las películas, obras de teatro y conciertos estrenos de la semana del 2 al 15 de noviembre, incluyendo 007 Skyfall, Wreck-It Ralph y Hombres G.
2) También se promueven eventos relacionados con el Día de Muertos en la Ciudad de México, como ofrendas y recorridos por pueblos.
3) Finalmente, se resumen brevemente algunos contenidos de interés geek, como el récord mundial logrado por Felix Baumgartner al saltar desde la estr
Este documento presenta preguntas sobre obras literarias clásicas como La Ilíada, La Odisea y La Eneida. Incluye preguntas de selección múltiple sobre los personajes, sucesos y características formales de estas obras. También contiene preguntas sobre autores como Homero, Virgilio y Dante Alighieri, y sobre géneros como la épica, la tragedia griega y la literatura medieval.
Este documento presenta un ejercicio sobre la corrección de un texto que tiene problemas de coherencia y cohesión. Se pide corregir el texto dado, proponer sinónimos de ciertos términos, identificar un campo léxico y construir un párrafo coherente a partir de una secuencia de oraciones. Además, se explican mecanismos de cohesión y se proponen otros ejercicios sobre el uso de conectores y la sustitución de verbos.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre lenguaje, literatura y obras literarias. Las preguntas cubren temas como los componentes de la comunicación, funciones del lenguaje, gramática, literatura hispanoamericana y obras como el Poema de Mío Cid, Cien Años de Soledad y Hamlet.
Este documento contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre un examen de literatura. Las preguntas cubren temas como el Romanticismo, el Modernismo, la obra y simbolismo de Rubén Darío, y un poema de Federico García Lorca. También incluye preguntas sobre vocabulario y sobre la obra "El matadero" de Esteban Echeverría.
Alfredo bryce echenique en invierno es mejor un cuento triste (2000)Fredy Balcona
Este documento presenta la historia de un empresario peruano abrumado por la crisis económica y política en su país. Describe su desesperación creciente mientras sus negocios fracasan y la situación en Perú empeora. Finalmente, decide abandonar Perú junto con sus hijos y mudarse a Madrid, España, dejando atrás todas sus posesiones. Envía una carta simbólica al Rey de España devolviéndole una antigua llave de Lima y comentando que cinco siglos después, ha decidido "devolver los tra
Marini es un azafato que vuela regularmente sobre una pequeña isla griega llamada Xiros. Cada vez que sobrevuela la isla a mediodía, queda fascinado por su belleza y soledad. Con el tiempo, su interés se convierte en una obsesión y decide pasar unas vacaciones en la isla para conocerla mejor. Al llegar, los habitantes lo acogen cálidamente y Marini se da cuenta que quiere quedarse a vivir en la isla de forma permanente.
El documento presenta un poema titulado "Arte poética" que ofrece consejos y características sobre la escritura poética. En pocas oraciones, el poema insta a los poetas a crear mundos nuevos con sus palabras, a cuidar el uso del adjetivo para dar vida en lugar de matar, y establece que el poeta tiene un poder divino para hacer florecer las cosas a través de sus poemas.
El texto describe la llegada del primer automóvil a Colombia a fines del siglo XIX. Carlos Coriolano Amador importó un automóvil francés De Dion Bouton, el cual llegó desarmado en cajas por barco hasta Medellín, donde fue ensamblado. La llegada del automóvil causó gran curiosidad entre los espectadores, aunque en ese momento era aún una rareza.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre varios temas literarios como los géneros literarios, la literatura hebrea y griega. En particular, analiza conceptos como la definición de literatura según Alfonso Reyes, las características de la épica, la poesía lírica y el drama. También resume fragmentos de la Ilíada y Medea y explora el carácter de personajes como Diomedes, Ayax y Creonte. En resumen, el documento examina aspectos fundamentales de la teoría y la crítica literaria a través
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías para practicar y evaluar. Incluye pares de términos y oraciones donde se debe identificar la analogía correspondiente, así como determinar el significado de frases dadas y formular oraciones con ellas. El objetivo es desarrollar la habilidad de reconocer relaciones y significados implícitos entre conceptos.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para 8° básico. Contiene instrucciones generales sobre el propósito y desarrollo de la prueba, así como un texto y preguntas de comprensión lectora y de gramática. La prueba evalúa el avance en el aprendizaje lingüístico y la detección de debilidades.
El documento presenta un extracto de un texto literario de Julio Cortázar en el que el narrador reflexiona sobre cómo contar la historia que se propone relatar, explorando alternativas en torno a la voz narrativa y los personajes. Luego, el narrador decide que él, a pesar de estar muerto, es el más indicado para escribir la historia, ya que puede pensar y recordar sin distracciones. Finalmente, anuncia que comenzará el relato desde el principio, que considera el mejor punto para empezar a contar.
El documento habla sobre el libro "Mientras escribo" del escritor Stephen King, en el que ofrece consejos y revelaciones sobre el oficio de escribir. También menciona la muerte del escritor argentino Leónidas Lamborghini a los 82 años y repasa su controvertida obra literaria. Por último, presenta una entrevista al historiador estadounidense JB Kaufman sobre su libro acerca de un viaje que Walt Disney realizó a Latinoamérica en la década de 1940.
Este documento presenta 15 preguntas de opción múltiple sobre un texto literario y aspectos de la comunicación. Las preguntas abarcan contenidos como el tipo de mundo representado en un fragmento, la figura literaria utilizada, el estilo narrativo y el género periodístico de un texto. El documento parece ser parte de una evaluación sobre lengua y comunicación aplicada a textos literarios y periodísticos.
Este documento presenta una evaluación tipo enlace con 25 preguntas sobre varios temas como la conquista de México, análisis de textos literarios, análisis y elementos de anuncios publicitarios, argumentos en debates, figuras retóricas, prólogos de antologías y documentos de identidad. El objetivo es medir los conocimientos del estudiante sobre estos diferentes temas a través de preguntas de selección múltiple.
El fragmento presenta un diálogo entre Creonte y el Corifeo. Creonte se lamenta por las desgracias que le han ocurrido, habiendo matado sin querer a su hijo e hija. El Corifeo le aconseja ocuparse del presente y tener prudencia con los dioses para evitar castigos.
Este documento presenta 10 preguntas sobre el uso y función de diferentes conectores lógicos en varios textos. Las preguntas 1-5 requieren que el lector identifique el conector lógico apropiado para enlazar ideas o reemplazar expresiones en los extractos provistos. Las preguntas 6-10 piden determinar si ciertos conectores pueden o no reemplazar otros en los fragmentos de texto.
El documento trata sobre la percepción que tenían los europeos de los pueblos americanos durante los primeros años de la conquista. Señala que los relatos de Vespucio sobre las costumbres de los indígenas despertaron el imaginario europeo sobre la existencia de una "edad de oro" primitiva. Aunque se exageraron aspectos como el canibalismo, también impresionó a algunos lectores la existencia de sociedades alternativas. Posteriormente, etnógrafos misioneros reconocieron la complejidad de las culturas indí
Este documento presenta preguntas múltiples de selección sobre dos textos. El primer texto es un poema titulado "Hay una raza de hombres" de Truman Capote que describe a unos hombres inadaptados. El segundo texto se llama "Llegó el automóvil" y narra la llegada del primer automóvil a Colombia a finales del siglo XIX. El documento contiene 57 preguntas sobre estos dos textos para evaluar la comprensión lectora.
1) Se anuncian las películas, obras de teatro y conciertos estrenos de la semana del 2 al 15 de noviembre, incluyendo 007 Skyfall, Wreck-It Ralph y Hombres G.
2) También se promueven eventos relacionados con el Día de Muertos en la Ciudad de México, como ofrendas y recorridos por pueblos.
3) Finalmente, se resumen brevemente algunos contenidos de interés geek, como el récord mundial logrado por Felix Baumgartner al saltar desde la estr
Este documento presenta preguntas sobre obras literarias clásicas como La Ilíada, La Odisea y La Eneida. Incluye preguntas de selección múltiple sobre los personajes, sucesos y características formales de estas obras. También contiene preguntas sobre autores como Homero, Virgilio y Dante Alighieri, y sobre géneros como la épica, la tragedia griega y la literatura medieval.
Este documento presenta un ejercicio sobre la corrección de un texto que tiene problemas de coherencia y cohesión. Se pide corregir el texto dado, proponer sinónimos de ciertos términos, identificar un campo léxico y construir un párrafo coherente a partir de una secuencia de oraciones. Además, se explican mecanismos de cohesión y se proponen otros ejercicios sobre el uso de conectores y la sustitución de verbos.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre lenguaje, literatura y obras literarias. Las preguntas cubren temas como los componentes de la comunicación, funciones del lenguaje, gramática, literatura hispanoamericana y obras como el Poema de Mío Cid, Cien Años de Soledad y Hamlet.
Este documento contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre un examen de literatura. Las preguntas cubren temas como el Romanticismo, el Modernismo, la obra y simbolismo de Rubén Darío, y un poema de Federico García Lorca. También incluye preguntas sobre vocabulario y sobre la obra "El matadero" de Esteban Echeverría.
Alfredo bryce echenique en invierno es mejor un cuento triste (2000)Fredy Balcona
Este documento presenta la historia de un empresario peruano abrumado por la crisis económica y política en su país. Describe su desesperación creciente mientras sus negocios fracasan y la situación en Perú empeora. Finalmente, decide abandonar Perú junto con sus hijos y mudarse a Madrid, España, dejando atrás todas sus posesiones. Envía una carta simbólica al Rey de España devolviéndole una antigua llave de Lima y comentando que cinco siglos después, ha decidido "devolver los tra
Marini es un azafato que vuela regularmente sobre una pequeña isla griega llamada Xiros. Cada vez que sobrevuela la isla a mediodía, queda fascinado por su belleza y soledad. Con el tiempo, su interés se convierte en una obsesión y decide pasar unas vacaciones en la isla para conocerla mejor. Al llegar, los habitantes lo acogen cálidamente y Marini se da cuenta que quiere quedarse a vivir en la isla de forma permanente.
El documento presenta un poema titulado "Arte poética" que ofrece consejos y características sobre la escritura poética. En pocas oraciones, el poema insta a los poetas a crear mundos nuevos con sus palabras, a cuidar el uso del adjetivo para dar vida en lugar de matar, y establece que el poeta tiene un poder divino para hacer florecer las cosas a través de sus poemas.
El texto describe la llegada del primer automóvil a Colombia a fines del siglo XIX. Carlos Coriolano Amador importó un automóvil francés De Dion Bouton, el cual llegó desarmado en cajas por barco hasta Medellín, donde fue ensamblado. La llegada del automóvil causó gran curiosidad entre los espectadores, aunque en ese momento era aún una rareza.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre varios temas literarios como los géneros literarios, la literatura hebrea y griega. En particular, analiza conceptos como la definición de literatura según Alfonso Reyes, las características de la épica, la poesía lírica y el drama. También resume fragmentos de la Ilíada y Medea y explora el carácter de personajes como Diomedes, Ayax y Creonte. En resumen, el documento examina aspectos fundamentales de la teoría y la crítica literaria a través
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El documento habla sobre el libro "Mientras escribo" del escritor Stephen King, en el que ofrece consejos y revelaciones sobre el oficio de escribir. También menciona la muerte del escritor argentino Leónidas Lamborghini a los 82 años y repasa su controvertida obra literaria. Por último, presenta una entrevista al historiador estadounidense JB Kaufman sobre su libro acerca de un viaje que Walt Disney realizó a Latinoamérica en la década de 1940.
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Este documento contiene información sobre el Simulacro N° 2 del Ciclo Regular 2012-I impartido por el Grupo de Estudio "Primer Nivel". Incluye secciones de Razonamiento Verbal con preguntas sobre comprensión de textos, analogías, series verbales y precisión ortográfica. También contiene secciones de Razonamiento Matemático y Álgebra con ejercicios.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la evaluación bimestral de 4to grado de primaria en español. El texto incluye preguntas sobre un cartel publicitario de agua embotellada y sobre un debate entre dos personas sobre perros callejeros. También presenta preguntas para evaluar la comprensión lectora.
El documento presenta una evaluación bimestral de 4to grado que incluye preguntas sobre español, matemáticas, ciencias naturales y geografía. Consiste en 40 preguntas de opción múltiple sobre lectura de textos e imágenes con el fin de evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta 15 preguntas sobre un texto o fragmento de texto. Las preguntas buscan evaluar conocimientos y habilidades de lenguaje y comunicación como identificar figuras literarias, tipos de texto, puntos de vista narrativos y actos de habla. Algunas preguntas presentan opciones múltiples para seleccionar la respuesta correcta.
Este documento presenta un examen sobre lenguaje y comunicación con 15 preguntas sobre conceptos básicos y habilidades generales de lenguaje y comunicación. Luego, presenta una segunda sección con 3 preguntas sobre el uso de conectores para restituir la cohesión y coherencia de enunciados incompletos. El examen evalúa conocimientos sobre tipos de texto, funciones del lenguaje, figuras literarias y modos de razonamiento argumentativo.
Este documento presenta un examen sobre elementos líricos en poemas. Consiste en 22 preguntas de opción múltiple sobre 5 textos poéticos presentados. Las preguntas buscan identificar elementos como el periodo literario, el tema, la forma, la actitud del hablante lírico y características del Romanticismo en los textos. El examen evalúa la capacidad de analizar diferentes aspectos de obras líricas a través de preguntas conceptuales y de interpretación.
El documento habla sobre la importancia de los viajes imaginarios a través de la lectura. Menciona que a través de leer sobre lugares lejanos se puede llegar a conocerlos de forma imaginaria antes de visitarlos en persona. Luego relata que hace medio año el autor realizó un viaje soñado a Rumania del que había leído desde su juventud.
1. El documento contiene preguntas sobre temas como platillos mexicanos, nidos de palomas, hipopótamos y características de exposiciones, trabajenguas, rimas y otros.
2. Se piden identificar la pregunta adecuada para guiar una investigación, seleccionar textos que respondan preguntas y reconocer paráfrasis de párrafos.
3. También incluye identificar el orden correcto de una exposición, reconocer el tipo de texto en dichos y seleccionar opciones con
1. El documento contiene preguntas sobre temas como platillos mexicanos, nidos de palomas, características de los hipopótamos y tipos de textos como trabajenguas y rimas.
2. También incluye preguntas de matemáticas sobre descomposición de números, fracciones, geometría y operaciones matemáticas.
3. El propósito es evaluar la comprensión lectora y conocimientos sobre diferentes temas.
1. El documento contiene preguntas sobre diferentes temas como platillos mexicanos, características de los nidos de palomas, hábitos de los hipopótamos, partes de una exposición y diferentes tipos de textos como trabajenguas y rimas.
2. Se piden identificar la pregunta adecuada para guiar una investigación, emparejar textos con preguntas, reconocer paráfrasis de un texto y seleccionar opciones correctas sobre siglas, señales de tránsito y operaciones matemáticas.
El documento presenta 11 textos cortos sobre diferentes temas literarios y lingüísticos. Los textos incluyen diálogos, discursos, poemas y fragmentos de obras literarias que tratan sobre temas como la comunicación, las relaciones humanas, el amor y la condición humana. Cada texto va seguido de una o más preguntas sobre el contenido o significado del texto.
El documento habla sobre los viajes imaginarios que se pueden hacer a través de la lectura. Menciona que a través de oír hablar o leer sobre un lugar se puede llegar a conocerlo de forma imaginaria antes de visitarlo en realidad. También cuenta brevemente sobre un viaje real que el autor hizo a Rumania, el cual había soñado desde su juventud.
Este documento contiene un examen de español para alumnos de segundo grado de secundaria. El examen incluye preguntas sobre un texto sobre la tortura de un preso argelino y su relación con su torturador. También incluye preguntas sobre un poema y un anuncio publicitario. El examen evalúa la comprensión lectora y el análisis literario de los estudiantes.
El documento presenta información sobre las eco-casas construidas con materiales de desecho llamadas Earthships. Explica que Inglaterra ha aceptado oficialmente este tipo de viviendas sustentables hechas de botellas, latas y llantas usadas con el objetivo de reciclar y reducir el impacto ambiental. Describe los principales elementos de diseño de los Earthships como la orientación hacia el sur para aprovechar la luz y calor solar, y el uso de llantas como ladrillos para lograr muros estables con aislamiento térmico.
Este documento presenta una lista de cinco áreas de aptitud académica: matemática, comunicación, ciencias naturales, ciencias sociales. Además, menciona que el documento data de 2015 y contiene 3 preguntas propuestas.
Este documento presenta un seminario de ajuste de ortografía y puncuación dividido en tres bloques. En el primer bloque, se pide identificar la forma correcta de palabras con errores ortográficos comunes. En el segundo bloque, se evalúa el uso adecuado de grafías, concordancia y otros aspectos. En el tercer bloque, se revisan series de palabras y se identifican errores ortográficos en oraciones. El objetivo general es mejorar la ortografía y puntuación.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre gramática y lingüística en español. Los ejercicios cubren temas como las funciones del lenguaje, los tipos de lenguaje verbal y no verbal, los géneros literarios, recursos literarios, partes de la oración, tipos de oraciones y conjunciones/preposiciones. El documento proporciona una guía práctica para repasar conceptos básicos de lengua castellana.
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1.- Lee las siguientes oraciones.
La primera marcha de los conquistadores de la Vera Cruz a Tenochtitlán fue entre agosto y noviembre de 1519.
La ocupación española de Tenochtitlán se dio entre noviembre de 1519 y junio de 1520.
El 16 de junio inició la expedición con seis cañones, 16 hombres a caballo y 400 a pie.
Las oraciones que leíste son:
a) Explicaciones b) Definiciones
c) Ejemplos d) Datos
2.- Lee la siguiente estrofa del poema modernista “Sonatina”, de Rubén Darío y di cuál es el esquema de los versos.
¡Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
a) 14 A, 14 A, 13 B, 14 C, 14 C, 14 B b) 14 A, 14 A, 14 B, 14 C, 14 C, 14 B
c) 14 A, 14 A, 13 B, 14 C, 13 C, 14 B d) 13 A, 13 A, 13 B, 13 C, 13 C, 13 B
3.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. ¿Cuáles son los elementos de este anuncio?
a) Logo del producto, imagen del producto y cuerpo de
texto
b) Nombre del producto, imagen del producto y cuerpo
de texto
c) Demostración del producto, imagen del producto y
cuerpo de texto
d) Imagen del producto, demostración del producto y
nombre del producto
4.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. Los argumentos para convencer al
consumidor de comprar el producto son
a) lógicos b) atractivos c) incoherentes d) convincentes
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5.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. ¿Cuál es el formato del anuncio?
a) Sátira b) Testimonial c) Demostración d) Escena de la vida real
6.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. La principal figura retórica de este anuncio
es:
a) Una anáfora b) Una metáfora. c) Una comparación d) Una personificación.
7.- Lee las siguientes estrofas del poema modernista “Para entonces”, de Manuel Gutiérrez Nájera.
Quiero morir cuando decline el día,
en alta mar y con la cara al cielo;
donde parezca sueño la agonía
y el alma, un ave que remonta el vuelo.
Morir cuando la luz, triste retira
sus áureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.
En este poema la muerte es concebida como una experiencia:
a) tranquila b) atemorizante c) disfrutable d) angustiosa
8.- ¿Cuál es la estructura básica de comunicación que se acostumbra en los textos que exponen la opinión de su
autor?
a) Descripción b) Narración c) Argumentación d) Diálogo
9.- ¿Cuál de los siguientes recursos lingüísticos se usan en los textos argumentativos?
a) Definiciones b) Figuras retóricas c) Ejemplos d) Uso del impersonal
10.- La función principal de los textos expositivos es:
a) narrar y divertir b) persuadir o convencer c) informar y explicar d) dialogar y entretener
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11.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta.
El mensaje que quiere transmitir es que:
a) El producto anunciado es una sorpresa. b) El objeto del anuncio es tan bueno que no necesita ser
mostrado.
c) Hay un producto recién puesto a la venta en las tiendas
departamentales
d) Hay objetos inútiles que se venden debido a sus
grandes campañas de publicidad.
12.- Los argumentos de quien participa en un debate son confiables porque:
a) Son irónicos al referirse a los otros participantes b) Provocan aburrimiento al público.
c) Incluyen datos fundamentados. d) Atrapan la atención de la audiencia.
13.- Lee el siguiente párrafo.
Cada año, miles de animales mueren o son terriblemente lastimados debido a las pruebas que practican en ellos las
compañías que producen champú, laca para el cabello y otros artículos cosméticos y para el hogar. El sufrimiento
que padecen estos seres no garantiza que el producto sea inofensivo para la salud de los consumidores, por ello
sería bueno que los probaran en otras especies animales.
Los argumentos expresados son:
a) Contradictorios. b) Lógicos. c) Novedosos. d) Imprecisos.
14.- La siguiente expresión: “Las intenciones de los empresarios son tan nobles que prefieren dañar a los animales
antes que a los seres humanos; seguro que por esto no experimentan con ellos.”, es un ejemplo de:
a) Repetición b) Comparación c) Metáfora d) Ironía
15.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones pertenece al prólogo de una antología?
a) Todos los textos de la presente obra comparten el
mismo tema: el amor a la patria.
b) La presente publicación de poemas estuvo a cargo de
su autor.
c) El texto relata el trayecto que siguieron los
conquistadores en tierra americana
d) El texto relata el trayecto que siguieron los aztecas
hasta llegar a Tenochtitlán.
16.- ¿Cuáles de los siguientes documentos sirven para acreditar la identidad de una persona mayor de edad?
a) Credencial de elector y pasaporte b) Credencial de la secundaria y cartilla de vacunación
c) Acta de nacimiento y licencia de conducir d) Cartilla del Servicio Militar Nacional y CURP
17.- Los argumentos de quien participa en un debate son confiables porque:
a) son irónicos al referirse a los otros participantes b) provocan aburrimiento al público
c) incluyen datos fundamentados d) atrapan la atención de la audiencia
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18.- ¿Cuál es el tipo de falacia usada en el siguiente argumento? No tiene razón al pedir mejores condiciones
laborales para todos los trabajadores, ya que proviene de una comunidad indígena.
a) Construye la argumentación de manera errónea porque
hay equívocos
b) Usa un rasgo de la personalidad del emisor de un
argumento para descalificarlo
c) Toma una parte por el todo d) Es un todo
19.- ¿Qué tipo de contenido debe incluir el prólogo de una antología de textos literarios?
a) Artístico b) Político c) Histórico d) Ético
20.- ¿Cuál es el paratexto que incluye los nombres de las personas a quienes el autor de la obra consagra sus
resultados?
a) Reseña b) Prólogo c) Dedicatoria d) Biografía del autor
21.- Lee la siguiente frase tomada del prólogo del libro La casa de usted y otros viajes, del escritor Jorge
Ibargüengoitia.
Jorge Ibargüengoitia nació en la ciudad de Guanajuato, México, el 22 de enero de 1928 y murió en Madrid, España,
el 27 de noviembre de 1983. Su obra abarca novelas, cuentos, obras de teatro, artículos periodísticos y relatos
infantiles.
¿Qué función cumple el prólogo dentro de la antología?
a) Presentar a un nuevo autor. b) Hablar de la obra y sus aportaciones.
c) Orientar al lector. d) Contextualizar la obra o al autor.
22.- Lee los siguientes pasos del informe del experimento “Transformaciones químicas en la maduración de un
plátano”
I. Nuestro primer paso fue rebanarlos.
II. El resultado demostró que mientras más madura era la fruta, el yodo era de color azul más claro.
III. El propósito del experimento que realizamosfue identificar que los seres vivos se transforman químicamente.
IV. Lo siguiente fue probarlos y describir, en una tabla, su sabor.
V. Luego agregamos una gota de tintura de yodo a cada uno.
VI. Los principales materialesque utilizamos fueron plátanos de distintos colores.
¿Cuál es el orden correcto en que ocurrieron?
a) VI, I, IV, II, V y III b) V, III, VI, I, II y IV c) III, VI, I, IV, V y II d) I, VI, III, IV, II y V
23.- Examina la siguiente tabla.
¿Qué gráfica representa los datos de la tabla?
PLÁTANO ALMIDÓN (%) AZÚCAR (%)
VERDE 23 0
VERDOSO 20 5
VERDE AMARILLENTO 8 15
AMARILLENTO CON PUNTAS VERDES 4 19
AMARILLO DORADO 4.3 19.5
AMARILLO CON ZONAS DE COLOR CAFÉ 0.6 21
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24.- Lee este fragmento del Libro de Buen Amor y contesta la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo faría, non deve la muger estar sola en tal compañía, naçe dende mala fama,
mi desonra sería ante testigos que nos veyan fablar vos he algún día.
El fragmento que leíste trata de
a) un hombre que se niega a hablar a solas con una
mujer.
b) una mujer que se niega a hablar a solas con otra
mujer
c) una mujer que se niega a hablar a solas con un
hombre.
d) un hombre que se niega a hablar a solas con otro
hombre.
25.- Lee este fragmento del Libro de Buen Amor y contesta la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo faría, non deve la muger estar sola en tal compañía, naçe dende mala fama,
mi desonra sería ante testigos que nos veyan fablar vos he algún día.
¿Cuál es el motivo de su negativa?
a) Cree que adquiriría “mala fama”. b) Sabe que habrá testigos que los verán.
c) Opina que ante testigos se deshonraría. d) Supone que la mala fama nace de la deshonra.
26.- Lee este fragmento del Libro de Buen Amor y contesta la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo faría, non deve la muger estar sola en tal compañía, naçe dende mala fama,
mi desonra sería ante testigos que nos veyan fablar vos he algún día.
De acuerdo con el fragmento, la sociedad medieval:
a) No veía bien que un hombre y una mujer charlaran ante
testigos
b) No veía bien que un hombre y una mujer charlaran a
solas.
c) Veía bien que un hombre y una mujer charlaran a
solas.
d) Veía bien que un hombre y una mujer charlaran ante
testigos.
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27.- Lee el siguiente párrafo.
El lenguaje oral se distingue por ser poco duradero; por el contrario, el lenguaje escrito permite la durabilidad,
conserva la lengua en el tiempo y la fija en el espacio mediante soportes como el papel.
De acuerdo con el texto, el lenguaje escrito favorece la
a) Poca duración de las lenguas b) Difusión de las lenguas.
c) Permanencia de las lenguas. d) Modificación de las lenguas.
28.- Lee este informe de un experimento y contesta la siguiente pregunta. Informe del experimento “El transporte
misterioso”
El propósito del experimento realizado fue comprobar la forma en que una sustancia puede viajar por el aire y su
efecto sobre uno de los sentidos humanos. Para ello se utilizaron materiales muy fáciles de conseguir: una caja de
zapatos, un gotero, un globo y un poco de extracto de vainilla.
Primero, con el gotero se introdujeron unas veinte gotas del extracto de vainilla dentro del globo; se tuvo mucho
cuidado de no derramarlo, porque era muy importante que la esencia quedara dentro de él. Después, se infló el
globo y se amarró de tal forma que pudiera ser introducido a la caja de zapatos con holgura. A continuación, se
cerró la caja con el globo adentro y luego de transcurrir veinte minutos ésta fue destapada.
Finalmente, al destapar la caja se percibió que el olor de la vainilla había escapado desde dentro del globo, lo cual
era notorio pues el aroma era muy fuerte; sin embargo, la caja no estaba mojada, ni siquiera humedecida.
La conclusión que se alcanzó fue que las moléculas responsables del olor de la vainilla viajan en el aire y por eso
son percibidas con el sentido del olfato.
La frase subrayada del segundo párrafo es una oración compuesta.
a) causal b) adversativa c) condicional d) distributiva
29.- Lee este informe de un experimento y contesta la siguiente pregunta. Informe del experimento “El transporte
misterioso”
El propósito del experimento realizado fue comprobar la forma en que una sustancia puede viajar por el aire y su
efecto sobre uno de los sentidos humanos. Para ello se utilizaron materiales muy fáciles de conseguir: una caja de
zapatos, un gotero, un globo y un poco de extracto de vainilla.
Primero, con el gotero se introdujeron unas veinte gotas del extracto de vainilla dentro del globo; se tuvo mucho
cuidado de no derramarlo, porque era muy importante que la esencia quedara dentro de él. Después, se infló el
globo y se amarró de tal forma que pudiera ser introducido a la caja de zapatos con holgura. A continuación, se
cerró la caja con el globo adentro y luego de transcurrir veinte minutos ésta fue destapada.
Finalmente, al destapar la caja se percibió que el olor de la vainilla había escapado desde dentro del globo, lo cual
era notorio pues el aroma era muy fuerte; sin embargo, la caja no estaba mojada, ni siquiera humedecida.
La conclusión que se alcanzó fue que las moléculas responsables del olor de la vainilla viajan en el aire y por eso
son percibidas con el sentido del olfato.
Cuál es el nexo de la oración compuesta consecutiva, subrayada en el último párrafo?
a) en b) por eso c) y d) de la
30.- ¿Cuál oración está bien escrita?
a) Las variables del experimento es la aceleración, la
masa total del sistema y la fuerza extrema.
b) Nuestro equipo trabajamos con tres variables:
aceleración, masa total del sistema, y fuerza externa.
c) La tercera de las variables eran la fuerza externa. d) El experimento tuvo las variables de aceleración,
masa total del sistema, y fuerza externa.