Presentación de Murillo Freire (Embrapa), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
El documento habla sobre el crecimiento económico. Explica que el crecimiento económico es un aumento sostenido de la actividad económica a largo plazo, medido principalmente por el aumento del PBI real y el PBI real per cápita. Identifica tres factores clave que influyen en el crecimiento económico: la disponibilidad de recursos productivos, la productividad y la actitud de la sociedad hacia el ahorro.
El documento describe el concepto, orígenes e historia del capitalismo. Explica que el capitalismo surgió en Europa en el siglo XIII como un sistema económico basado en la propiedad privada y los mercados libres. También analiza las ideas de los primeros pensadores como los fisiócratas y Adam Smith, así como las críticas y defensas del capitalismo a lo largo de los siglos.
El mercado se compone de una de las actividades económicas más improtantes que ha realizado el ser humano a través de los tiempos: el comercio. Cuando hablamos de mercado hacemos referencia al hecho de que esas actividades comerciales son reguladas y organizadas ya que no son realizadas de manera individual si no que suponen siempre la participación de un número importante de personas. El concepto de mercado puede ser entendido en varios sentidos, por ejemplo cuando se habla del lugar físico en el que suceden todos estos actos comerciales o como actividad general en sí que engloba a un sinfín de intercambios comerciales simultáneos.
... de Importancia: http://www.importancia.org/mercado.php
Este documento resume las políticas fiscal y monetaria en México. La política fiscal involucra el gasto público y los impuestos con el objetivo de influir en la economía nacional para promover el crecimiento, empleo y estabilidad de precios. Existen dos tipos de política fiscal: expansiva para estimular la demanda durante recesiones y restrictiva para frenar la inflación durante expansiones. La política monetaria del Banco de México usa tasas de interés para influir en las expectativas inflacionarias y mantener bajos precios estables a largo plaz
El documento define el crecimiento económico como el aumento o disminución del PIB, y el desarrollo económico como un concepto más amplio que considera el bienestar y el medio ambiente. Explica que el PIB per cápita y el Índice de Desarrollo Humano son formas de medir el desarrollo de un país, y que existen grandes diferencias entre los países del norte desarrollados y los del sur subdesarrollados. Finalmente, identifica algunos de los mecanismos históricos y actuales
El documento resume los principales hitos de la educación en el Perú durante el siglo XX. Se delinearon varias reformas educativas como la reforma civilista de 1920, la reforma educativa del gobierno revolucionario de Juan Velasco Alvarado en 1969, y la reforma neoliberal durante el gobierno de Fujimori en la década de 1990. Cada gobernante también realizó esfuerzos para expandir el acceso a la educación primaria y secundaria, y mejorar las condiciones de los maestros.
El documento habla sobre la producción y los procesos productivos. Explica que la producción contribuye al valor agregado a través de la creación de bienes y servicios. Describe el proceso productivo como el conjunto de procesos para transformar las materias primas en productos. También discute conceptos como los recursos productivos necesarios como la tierra, el trabajo y el capital, así como conceptos económicos clave relacionados con la producción como costos, demanda, oferta y punto de equilibrio.
El documento resume las principales escuelas y pensadores económicos desde el siglo XVI hasta finales del siglo XIX. Comienza con los mercantilistas, seguidos por los fisiócratas liderados por Quesnay que veían a la agricultura como el único sector productivo. Luego presenta a Adam Smith y sus ideas sobre el libre mercado y la mano invisible, así como a David Ricardo y su teoría de los costos comparativos. Finalmente, menciona a Malthus y su teoría poblacional, así como los rasgos fundamentales de la Esc
El documento habla sobre el crecimiento económico. Explica que el crecimiento económico es un aumento sostenido de la actividad económica a largo plazo, medido principalmente por el aumento del PBI real y el PBI real per cápita. Identifica tres factores clave que influyen en el crecimiento económico: la disponibilidad de recursos productivos, la productividad y la actitud de la sociedad hacia el ahorro.
El documento describe el concepto, orígenes e historia del capitalismo. Explica que el capitalismo surgió en Europa en el siglo XIII como un sistema económico basado en la propiedad privada y los mercados libres. También analiza las ideas de los primeros pensadores como los fisiócratas y Adam Smith, así como las críticas y defensas del capitalismo a lo largo de los siglos.
El mercado se compone de una de las actividades económicas más improtantes que ha realizado el ser humano a través de los tiempos: el comercio. Cuando hablamos de mercado hacemos referencia al hecho de que esas actividades comerciales son reguladas y organizadas ya que no son realizadas de manera individual si no que suponen siempre la participación de un número importante de personas. El concepto de mercado puede ser entendido en varios sentidos, por ejemplo cuando se habla del lugar físico en el que suceden todos estos actos comerciales o como actividad general en sí que engloba a un sinfín de intercambios comerciales simultáneos.
... de Importancia: http://www.importancia.org/mercado.php
Este documento resume las políticas fiscal y monetaria en México. La política fiscal involucra el gasto público y los impuestos con el objetivo de influir en la economía nacional para promover el crecimiento, empleo y estabilidad de precios. Existen dos tipos de política fiscal: expansiva para estimular la demanda durante recesiones y restrictiva para frenar la inflación durante expansiones. La política monetaria del Banco de México usa tasas de interés para influir en las expectativas inflacionarias y mantener bajos precios estables a largo plaz
El documento define el crecimiento económico como el aumento o disminución del PIB, y el desarrollo económico como un concepto más amplio que considera el bienestar y el medio ambiente. Explica que el PIB per cápita y el Índice de Desarrollo Humano son formas de medir el desarrollo de un país, y que existen grandes diferencias entre los países del norte desarrollados y los del sur subdesarrollados. Finalmente, identifica algunos de los mecanismos históricos y actuales
El documento resume los principales hitos de la educación en el Perú durante el siglo XX. Se delinearon varias reformas educativas como la reforma civilista de 1920, la reforma educativa del gobierno revolucionario de Juan Velasco Alvarado en 1969, y la reforma neoliberal durante el gobierno de Fujimori en la década de 1990. Cada gobernante también realizó esfuerzos para expandir el acceso a la educación primaria y secundaria, y mejorar las condiciones de los maestros.
El documento habla sobre la producción y los procesos productivos. Explica que la producción contribuye al valor agregado a través de la creación de bienes y servicios. Describe el proceso productivo como el conjunto de procesos para transformar las materias primas en productos. También discute conceptos como los recursos productivos necesarios como la tierra, el trabajo y el capital, así como conceptos económicos clave relacionados con la producción como costos, demanda, oferta y punto de equilibrio.
El documento resume las principales escuelas y pensadores económicos desde el siglo XVI hasta finales del siglo XIX. Comienza con los mercantilistas, seguidos por los fisiócratas liderados por Quesnay que veían a la agricultura como el único sector productivo. Luego presenta a Adam Smith y sus ideas sobre el libre mercado y la mano invisible, así como a David Ricardo y su teoría de los costos comparativos. Finalmente, menciona a Malthus y su teoría poblacional, así como los rasgos fundamentales de la Esc
El documento define el sistema económico como aquel que regula las actividades económicas y los intercambios resultantes de la producción y venta de bienes. Surge de las necesidades humanas que plantean problemas económicos básicos como qué producir y cómo distribuir los bienes. A lo largo de la historia se han implementado diferentes sistemas como la comunidad primitiva, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo.
El documento describe el origen del capitalismo a partir del feudalismo, destacando la Revolución Industrial, la Revolución Francesa y el surgimiento de los estados nacionales como factores clave en la transición hacia el modo de producción capitalista. Explica que este cambio involucró el desarrollo de la industria urbana y el comercio exterior en lugar de la industria doméstica familiar, así como transiciones económicas, sociales y políticas desde una economía agrícola feudal hacia una economía industrial burguesa.
Este documento resume conceptos clave del libro El Capital de Marx sobre la acumulación y reproducción del capital bajo el sistema capitalista. Explica que la reproducción simple ocurre cuando solo se reponen los medios de producción y bienes de consumo, mientras que la reproducción ampliada implica la inversión de plusvalía en nuevos medios de producción y mano de obra. También describe cómo la concentración y centralización del capital, el ejército industrial de reserva y la depauperación del proletariado son consecuencias inevitables del sistema capitalista que benefician
Las desventajas de la economía social solidaria en una sociedad de recursos h...Diegofer0417
La economía social y solidaria no beneficia a toda la sociedad debido a que sus productos tienen precios más altos que los productos convencionales. Esto hace que los productos de la economía solidaria sean inaccesibles para las personas de bajos ingresos, cuyo objetivo principal es adquirir productos a precios asequibles. Además, es más difícil que las organizaciones asociativas tengan éxito que las empresas individuales, debido a que es complicado que todos los miembros de una organización compartan exactamente la misma visión.
Este documento resume cuatro secciones del libro de Carlos Marx "El Capital": La transformación del valor de la fuerza de trabajo en salario, el salario por tiempo, el pago a destajo y la diversidad nacional de salarios. Explica cómo el capitalista paga al trabajador menos de lo que produce, ocultando la explotación a través de la forma del salario. También analiza cómo el pago a destajo intensifica la explotación al incentivar jornadas más largas y trabajo más duro. Finalmente, señala que los salarios nacionales varían según la productiv
La oferta agregada describe la cantidad total de bienes y servicios que las empresas están dispuestas a producir a diferentes niveles de precios, teniendo en cuenta los costos de producción y las expectativas. Se compone de factores como la tierra, el trabajo, el capital y la tecnología. La escuela clásica considera que la oferta agregada es vertical en el largo plazo, mientras que la escuela keynesiana sostiene que tiene una pendiente positiva en el corto plazo debido a la rigidez de los precios y salarios.
El documento presenta un resumen de los principales acontecimientos históricos del siglo XIX y XX en Europa. Se describe el proceso de industrialización, el ascenso del liberalismo y el nacionalismo, los movimientos sociales, las revoluciones rusas, las guerras mundiales, el periodo de entreguerras, el ascenso de los fascismos, la segunda guerra mundial y la guerra fría.
El documento discute los conceptos de desarrollo económico y crecimiento económico. Explica que el desarrollo económico implica mejoras en los ingresos totales y per cápita así como una mejor calidad de vida, mientras que el crecimiento económico se refiere específicamente al aumento del PIB per cápita a lo largo del tiempo. También analiza los diferentes factores que contribuyen al crecimiento económico como el capital físico, capital humano, recursos naturales, ahorro, invers
Ilustación. Revoluciones Industrial y FrancesaGraciela Perez
El siglo XVIII estuvo marcado por la Ilustración, un movimiento intelectual que promovía el uso de la razón para combatir la ignorancia y construir un mundo mejor, y por las Revoluciones Industrial y Francesa. La Revolución Industrial transformó la economía a través de la máquina de vapor y la fábrica, mientras que la Revolución Francesa derrocó a la monarquía y estableció los derechos del hombre a la igualdad, fraternidad y libertad.
El documento resume los principales sistemas económicos a lo largo de la historia y en la actualidad. Describe el sistema de economía de mercado, el sistema de planificación centralizada y el sistema de economía mixta. Explica que actualmente la mayoría de países tienen un sistema de economía mixta, con elementos de mercado pero también intervención estatal, como en España.
Este documento trata sobre la microeconomía y la ingeniería industrial. Explica conceptos como la combinación de factores productivos, la clasificación de factores en fijos y variables, y la productividad empresarial. También analiza la relación entre la toma de decisiones empresariales y los costos y gastos de una empresa.
Este documento resume las principales escuelas de pensamiento económico, incluyendo la Escuela Mercantilista, la Escuela Fisiocrática, la Escuela Clásica, la Escuela Marxista, la Escuela Marginalista y la Escuela Keinesiana. Describe las características, teorías, representantes y aportes clave de cada escuela.
El sistema económico se refiere a la estructura de producción, asignación de recursos, distribución y consumo en una economía. Los sistemas económicos se clasifican según cómo asignan los recursos y toman decisiones sobre su uso, como economías de mercado, socialistas o mixtas. Cada sistema económico decide cómo utilizar sus recursos limitados para satisfacer las necesidades mediante diferentes grados de mercado y participación gubernamental en áreas como precios, salarios e impuestos.
El documento describe los elementos básicos del sistema económico, incluyendo la población, los recursos naturales y la reserva de capital. Explica que la población incluye tanto a los productores como a los consumidores y que los recursos naturales pueden ser renovables o no renovables como los combustibles fósiles. También define la reserva de capital como los medios de producción creados por el hombre.
El documento resume los conceptos clave de la industria. Explica que la industria transforma las materias primas en productos elaborados a través de un proceso productivo que involucra factores como materias primas, energía, tecnología, mano de obra, capital y organización. También describe los diferentes tipos de industrias según su tamaño, el origen de las materias primas y los productos elaborados, así como los espacios industriales comunes.
Este documento define la inflación como el incremento sostenido del nivel general de precios, lo que reduce el poder adquisitivo del dinero. Explica que existen dos tipos de inflación (débil y fuerte) y que se mide a través de índices de precios como el de precios al consumidor. También describe algunas causas clave de la inflación como la presión de la demanda, el empuje de los costos, las expectativas inflacionarias y el exceso de dinero. Finalmente, señala que la inflación tiene consecuencias negativas como la
El documento describe el mercado de trabajo y sus principales distorsiones como el desempleo y el subempleo. Explica que el mercado de trabajo es donde los trabajadores ofrecen sus servicios a las empresas, determinando los salarios. Luego define los tipos de desempleo (cíclico, estacional, friccional, estructural) y analiza sus causas y consecuencias. También describe el subempleo visible e invisible, sus causas y efectos negativos como ingresos bajos e insatisfacción laboral. Por último, introduce los conceptos de
Estas son las presentaciones realizadas durante el 1° Semestre del Curso Estudiando El Capital de Marx del Diplomado Enfoques alternativos de Economía desarrollado por CENDA (Centro de estudios de desarrollo alternativo) y UAH (Universidad Academia de Humanismo Cristiano)
El documento describe los diferentes modos de producción a lo largo de la historia, incluyendo la comunidad primitiva, el modo asiático, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. Define los modos de producción como la forma en que los humanos históricamente han resuelto sus problemas económicos de qué, cómo, para quién y cuánto producir, determinado por las relaciones entre individuos en la producción de medios de vida.
En la época colonial en México, las órdenes religiosas como los franciscanos, dominicos y jesuitas asumieron el rol de educar a la población. Fundaron las primeras escuelas elementales para indígenas y establecieron instituciones de educación superior como el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco. Más tarde, se creó la Real y Pontificia Universidad de México para ofrecer educación a nivel universitario. Aunque el enfoque era principalmente religioso y existían desigualdades entre las clases sociales
Nota de sustento para el Código Internacional de Conducta para la Prevención ...FAO
Presentación de Alicia de la Rosa (FAO), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Síntesis y recomendaciones finales para el fortalecimiento de los Programas d...FAO
Presentación de Najla Veloso, coordinadora del proyecto de Fortalecimiento de Programas de Alimentación Escolar – Cooperación Brasil-FAO en el marco del Seminario Internacional y Multisectorial en Alimentación Escolar para América Latina y el Caribe, el 20 y 21 agosto 2013, en Brasilia, Brasil.
El documento define el sistema económico como aquel que regula las actividades económicas y los intercambios resultantes de la producción y venta de bienes. Surge de las necesidades humanas que plantean problemas económicos básicos como qué producir y cómo distribuir los bienes. A lo largo de la historia se han implementado diferentes sistemas como la comunidad primitiva, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo.
El documento describe el origen del capitalismo a partir del feudalismo, destacando la Revolución Industrial, la Revolución Francesa y el surgimiento de los estados nacionales como factores clave en la transición hacia el modo de producción capitalista. Explica que este cambio involucró el desarrollo de la industria urbana y el comercio exterior en lugar de la industria doméstica familiar, así como transiciones económicas, sociales y políticas desde una economía agrícola feudal hacia una economía industrial burguesa.
Este documento resume conceptos clave del libro El Capital de Marx sobre la acumulación y reproducción del capital bajo el sistema capitalista. Explica que la reproducción simple ocurre cuando solo se reponen los medios de producción y bienes de consumo, mientras que la reproducción ampliada implica la inversión de plusvalía en nuevos medios de producción y mano de obra. También describe cómo la concentración y centralización del capital, el ejército industrial de reserva y la depauperación del proletariado son consecuencias inevitables del sistema capitalista que benefician
Las desventajas de la economía social solidaria en una sociedad de recursos h...Diegofer0417
La economía social y solidaria no beneficia a toda la sociedad debido a que sus productos tienen precios más altos que los productos convencionales. Esto hace que los productos de la economía solidaria sean inaccesibles para las personas de bajos ingresos, cuyo objetivo principal es adquirir productos a precios asequibles. Además, es más difícil que las organizaciones asociativas tengan éxito que las empresas individuales, debido a que es complicado que todos los miembros de una organización compartan exactamente la misma visión.
Este documento resume cuatro secciones del libro de Carlos Marx "El Capital": La transformación del valor de la fuerza de trabajo en salario, el salario por tiempo, el pago a destajo y la diversidad nacional de salarios. Explica cómo el capitalista paga al trabajador menos de lo que produce, ocultando la explotación a través de la forma del salario. También analiza cómo el pago a destajo intensifica la explotación al incentivar jornadas más largas y trabajo más duro. Finalmente, señala que los salarios nacionales varían según la productiv
La oferta agregada describe la cantidad total de bienes y servicios que las empresas están dispuestas a producir a diferentes niveles de precios, teniendo en cuenta los costos de producción y las expectativas. Se compone de factores como la tierra, el trabajo, el capital y la tecnología. La escuela clásica considera que la oferta agregada es vertical en el largo plazo, mientras que la escuela keynesiana sostiene que tiene una pendiente positiva en el corto plazo debido a la rigidez de los precios y salarios.
El documento presenta un resumen de los principales acontecimientos históricos del siglo XIX y XX en Europa. Se describe el proceso de industrialización, el ascenso del liberalismo y el nacionalismo, los movimientos sociales, las revoluciones rusas, las guerras mundiales, el periodo de entreguerras, el ascenso de los fascismos, la segunda guerra mundial y la guerra fría.
El documento discute los conceptos de desarrollo económico y crecimiento económico. Explica que el desarrollo económico implica mejoras en los ingresos totales y per cápita así como una mejor calidad de vida, mientras que el crecimiento económico se refiere específicamente al aumento del PIB per cápita a lo largo del tiempo. También analiza los diferentes factores que contribuyen al crecimiento económico como el capital físico, capital humano, recursos naturales, ahorro, invers
Ilustación. Revoluciones Industrial y FrancesaGraciela Perez
El siglo XVIII estuvo marcado por la Ilustración, un movimiento intelectual que promovía el uso de la razón para combatir la ignorancia y construir un mundo mejor, y por las Revoluciones Industrial y Francesa. La Revolución Industrial transformó la economía a través de la máquina de vapor y la fábrica, mientras que la Revolución Francesa derrocó a la monarquía y estableció los derechos del hombre a la igualdad, fraternidad y libertad.
El documento resume los principales sistemas económicos a lo largo de la historia y en la actualidad. Describe el sistema de economía de mercado, el sistema de planificación centralizada y el sistema de economía mixta. Explica que actualmente la mayoría de países tienen un sistema de economía mixta, con elementos de mercado pero también intervención estatal, como en España.
Este documento trata sobre la microeconomía y la ingeniería industrial. Explica conceptos como la combinación de factores productivos, la clasificación de factores en fijos y variables, y la productividad empresarial. También analiza la relación entre la toma de decisiones empresariales y los costos y gastos de una empresa.
Este documento resume las principales escuelas de pensamiento económico, incluyendo la Escuela Mercantilista, la Escuela Fisiocrática, la Escuela Clásica, la Escuela Marxista, la Escuela Marginalista y la Escuela Keinesiana. Describe las características, teorías, representantes y aportes clave de cada escuela.
El sistema económico se refiere a la estructura de producción, asignación de recursos, distribución y consumo en una economía. Los sistemas económicos se clasifican según cómo asignan los recursos y toman decisiones sobre su uso, como economías de mercado, socialistas o mixtas. Cada sistema económico decide cómo utilizar sus recursos limitados para satisfacer las necesidades mediante diferentes grados de mercado y participación gubernamental en áreas como precios, salarios e impuestos.
El documento describe los elementos básicos del sistema económico, incluyendo la población, los recursos naturales y la reserva de capital. Explica que la población incluye tanto a los productores como a los consumidores y que los recursos naturales pueden ser renovables o no renovables como los combustibles fósiles. También define la reserva de capital como los medios de producción creados por el hombre.
El documento resume los conceptos clave de la industria. Explica que la industria transforma las materias primas en productos elaborados a través de un proceso productivo que involucra factores como materias primas, energía, tecnología, mano de obra, capital y organización. También describe los diferentes tipos de industrias según su tamaño, el origen de las materias primas y los productos elaborados, así como los espacios industriales comunes.
Este documento define la inflación como el incremento sostenido del nivel general de precios, lo que reduce el poder adquisitivo del dinero. Explica que existen dos tipos de inflación (débil y fuerte) y que se mide a través de índices de precios como el de precios al consumidor. También describe algunas causas clave de la inflación como la presión de la demanda, el empuje de los costos, las expectativas inflacionarias y el exceso de dinero. Finalmente, señala que la inflación tiene consecuencias negativas como la
El documento describe el mercado de trabajo y sus principales distorsiones como el desempleo y el subempleo. Explica que el mercado de trabajo es donde los trabajadores ofrecen sus servicios a las empresas, determinando los salarios. Luego define los tipos de desempleo (cíclico, estacional, friccional, estructural) y analiza sus causas y consecuencias. También describe el subempleo visible e invisible, sus causas y efectos negativos como ingresos bajos e insatisfacción laboral. Por último, introduce los conceptos de
Estas son las presentaciones realizadas durante el 1° Semestre del Curso Estudiando El Capital de Marx del Diplomado Enfoques alternativos de Economía desarrollado por CENDA (Centro de estudios de desarrollo alternativo) y UAH (Universidad Academia de Humanismo Cristiano)
El documento describe los diferentes modos de producción a lo largo de la historia, incluyendo la comunidad primitiva, el modo asiático, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. Define los modos de producción como la forma en que los humanos históricamente han resuelto sus problemas económicos de qué, cómo, para quién y cuánto producir, determinado por las relaciones entre individuos en la producción de medios de vida.
En la época colonial en México, las órdenes religiosas como los franciscanos, dominicos y jesuitas asumieron el rol de educar a la población. Fundaron las primeras escuelas elementales para indígenas y establecieron instituciones de educación superior como el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco. Más tarde, se creó la Real y Pontificia Universidad de México para ofrecer educación a nivel universitario. Aunque el enfoque era principalmente religioso y existían desigualdades entre las clases sociales
Nota de sustento para el Código Internacional de Conducta para la Prevención ...FAO
Presentación de Alicia de la Rosa (FAO), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Síntesis y recomendaciones finales para el fortalecimiento de los Programas d...FAO
Presentación de Najla Veloso, coordinadora del proyecto de Fortalecimiento de Programas de Alimentación Escolar – Cooperación Brasil-FAO en el marco del Seminario Internacional y Multisectorial en Alimentación Escolar para América Latina y el Caribe, el 20 y 21 agosto 2013, en Brasilia, Brasil.
El documento describe los esfuerzos de un grupo de investigación en Cuba para desarrollar metodologías para evaluar, prevenir y reducir las pérdidas de alimentos. Se formó una red de instituciones para abordar este tema a través de capacitación, proyectos de investigación e inversiones para mejorar la infraestructura de poscosecha y comercialización de alimentos. El grupo realizó varios estudios piloto que mostraron reducciones en las pérdidas de alimentos luego de la implementación de nuevas tecnologías y prácticas de poscose
Reflexiones sobre pérdidas y desperdicios de alimentos desde una mirada regionalFAO
Presentación de Tania Santivañez (FAO), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Construir la Integración Regional desde la Cooperación Comercial y el Comerci...FAO
Presentación del Programa Regional del FIDA para el MERCOSUR, en el marco del “Primer Diálogo Regional sobre oportunidades y desafíos de colaboración entre la agricultura familiar y los sistemas públicos de abastecimiento de alimentos en América Latina y el Caribe”, realizado el 28 y 29 de octubre de 2015, en Brasilia.
Comité Nacional para la prevención y reducción de PDA en ChileFAO
Presentación de Luis Sáez (USACH), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Este documento trata sobre el rol e importancia de la agricultura familiar en la región del Cono Sur y su contribución al desarrollo rural sostenible. Se describe el proceso de revalorización de la agricultura familiar en países como Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, donde representa una gran parte de la producción agrícola. También se destacan innovaciones institucionales y políticas diferenciadas implementadas en estos países para promover a la agricultura familiar.
Este documento presenta el informe anual de 2018 de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de la FAO. En marzo de 2018, la 35a Conferencia Regional de la FAO en Jamaica estableció tres áreas prioritarias: poner fin al hambre, erradicar la pobreza rural y promover una agricultura sostenible. El informe describe los avances realizados por la FAO en 2018 para cumplir este mandato, incluido el apoyo a los programas de alimentación escolar, la iniciativa para eliminar el hambre en la
Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre 2025FAO
La Iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre 2025 tiene como objetivo erradicar el hambre y garantizar la seguridad alimentaria y nutricional para 2025. Fue propuesta en 2005 por Brasil y Guatemala y recibió apoyo de los países de la región. Tiene cuatro ejes de trabajo: institucionalidad, políticas públicas, sensibilización y monitoreo. Los países han avanzado en leyes, constituciones y políticas sobre seguridad alimentaria, y se han creado nuevos espacios de participación como el Frente Parlament
Pérdidas y Desperdicios de Alimentos: Iniciativas globales y regionales para ...FAO
Presentación de Tania Santiváñez (FAO), en el marco de la “V Reunión de la Red Regional de Sistemas Públicos de Comercialización y Abastecimiento de Alimentos”, realizada del 17 al 19 de mayo de 2017 en San José, Costa Rica.
Políticas públicas para la alimentación en MéxicoFAO
Presentación de Aníbal González (SAGARPA), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Presentación del plan de implementación regional de los pilares de acción de ...ExternalEvents
Quinta Reunión Ordinaria de la Alianza Sudamericana por el Suelo. 10 de julio de 2018.
Organizado por Alianza Sudamericana por el suelo, con apoyo del Instituto de Geográfico Agustín Codazzi de Colombia, IGAC
Presentación de la investigación de Juliana Rochet, de la Universidad de Brasilia. La charla fue realizada en el IV Encuentro del Observatorio del Derecho a la Alimentación, efectuado el 6 y 7 de noviembre de 2014.
Avances en marcos legales para la prevención y reducción de PDA en América La...FAO
Presentación de Sara Granados (FAO), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Rol e importancia de la Agricultura Familiar en la región y su contribución a...FAO
Este documento trata sobre la importancia de la agricultura familiar en la región del Cono Sur y su contribución al desarrollo rural sostenible. Explica que la agricultura familiar es un sector clave para la seguridad alimentaria y la preservación del medio ambiente. Además, detalla la participación de la agricultura familiar en la producción agrícola y ganadera en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Finalmente, resume algunas de las principales innovaciones institucionales y políticas públicas diferenciadas que se han implementado en estos países
Programa Nacional de Reducción de Pérdida y Desperdicio de Alimentos de Argen...FAO
Presentación de Pablo Morón (FAO), en el marco del Tercer Diálogo Regional Un esfuerzo compartido hacia la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Nota técnica Seminario Internacional “Los avances de la política de Alimentac...FAO
Nota técnica Seminario Internacional “Los avances de la política de Alimentación Escolar en América Latina” en el marco del Proyecto GCP/RLA/180/BRA – Fortalecimiento de programas de alimentación escolar en el marco de la iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre 2025
Suelos de Venezuela - Jose Luis BerroteranExternalEvents
Quinta Reunión Ordinaria de la Alianza Sudamericana por el Suelo. 10 de julio de 2018.
Organizado por Alianza Sudamericana por el suelo, con apoyo del Instituto de Geográfico Agustín Codazzi de Colombia, IGAC
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingFAO
The Fifth meeting of the Near East and North African (NENA) Soil Partnership will take place from 1-2 April 2019 in Cairo, Egypt. The objectives of the meeting are to consolidate the NENA Soil Partnership, review the work plan, organize activities to establish National Soil Information Systems, agree to launch a Regional Soil Laboratory for NENA, and strengthen networking. The meeting agenda includes discussions on soil information systems, a soil laboratory network, and implementing the Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management. The performance of the NENA Soil Partnership will also be assessed and future strategies developed.
This document summarizes the proceedings of the first meeting of the Global Soil Laboratory Network (GLOSOLAN). GLOSOLAN was established to harmonize soil analysis methods and strengthen the performance of laboratories through standardized protocols. The meeting discussed the role of National Reference Laboratories in promoting harmonization, and how GLOSOLAN is structured with regional networks feeding into the global network. Progress made in 2018 included registering over 200 laboratories, assessing capacities and needs, and establishing regional networks. The work plan for 2019 includes further developing regional networks, standard methods, a best practice manual, and the first global proficiency testing. The document concludes by outlining next steps to launch the regional network for North Africa and the Near East.
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
Roberto Butragueño Revenga - eRetail Day - edición México 2024
Experiencia de Brasil
1. TERCER DIÁLOGO REGIONAL PARA LA PREVENCIÓN DE
PÉRDIDAS Y DESPERDICIOS DE ALIMENTOS HACIA
SISTEMAS ALIMENTARIOS MÁS SOSTENIBLES EN AMÉRICA
LATINA Y EL CARIBE
SANTIAGO DE CHILE, 7 Y 8 JUNIO, 2017
Murillo Freire Junior
Corporación Brasileña de Investigación Agrícola
EMBRAPA/BRAZIL
2. EJE DE GOBIERNO Y ALIANZAS
• En audiencias públicas en el Senado Federal, se
presentó y debatió el marco técnico de propuestas
de legislación sobre el combate al desperdicio de
alimentos;
• El informe técnico siguió a la Cámara de Diputados
para apoyar discusiones de proyectos de ley sobre
donaciones a entidades de recolecta y distribución
de alimentos y comidas, incluyendo bancos de
alimentos;
3. EJE DE GOBIERNO Y ALIANZAS
• Con el apoyo de FAO, se creó un Comité Técnico
sobre pérdidas y desperdicios de alimentos en el
ámbito de la Cámara Interministerial de Seguridad
Alimentaria y Nutrición (CAISAN);
• Con su primera reunión realizada en abril de 2017,
el Comité está encargado de elaborar una estrategia
de acción del gobierno y de la sociedad civil en el
tema, así como delinear directrices para la
elaboración de un diagnóstico de PDA en Brasil;
4. EJE DE GOBIERNO Y ALIANZAS
• Participan 14 ministerios y agencias del gobierno,
incluso entidades de investigación y estadística, así
como representantes de la sociedad civil
organizada, la red Save Food Brasil y la FAO;
• En noviembre 2016, se realizó el lanzamiento oficial
de la iniciativa Save Food Brasil en el RefettoRio
Gastromotiva en Río de Janeiro. Con participación
de FAO, el evento reunió sesenta actores
gubernamentales y no gubernamentales y
empresas que actúan en la cadena de alimentos.
7. EJE DE INVESTIGACIÓN Y
TECNOLOGÍA
• Aprobación para el año 2018 de proyecto de investigación y
transferencia de tecnologia presentada en EMBRAPA/DF
para reducir las pérdidas en la cadena de plátano en
Acre/AC;
• Plan de Acción: Levantamiento de las pérdidas y
desperdicios en las etapas de producción y comercialización
de plátano en el estado de Acre
• Conferencia celebrada en el Foro Empresarial de
Agronegocios (Federación de Industrias del Estado de Río de
Janeiro) titulada “Agricultura: Buenas prácticas en
plantación, cosecha, transporte y almacenamiento de
alimentos.
8. EJE DE INVESTIGACIÓN Y
TECNOLOGÍA
• Aprobación y ejecución de proyecto MarketPlace
para reducir las pérdidas de espigas de maíz
(almacenamiento y secado) en Uganda/Africa;
• Aprobación y ejecución de proyecto MBoSs
utilizando el mijo/sorgo para panaderia y
productos extrusados con el fin de alimentación
escolar en Nigeria, Ghana y Benin/Africa
9. EJE DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
• Entrevista para la revista Active Life - 03 / 04 / 05 2016 - Año 3 - Nº 6;
• Entrevista para TV ALERJ on 15/03/2016;
• Entrevista para la Revista Brasileña de Problemas Nº 434 - Marzo / Abril 2016
• Material periodístico en el recorte electrónico Embrapa (Marzo 24);
• Rutas de información para TV Brasil, sobre el tema de los residuos de
alimentos en Brasil y en el mundo (15 de junio).
• Grabación de entrevistas para el Programa de TV Connection Science en la
Empresa Brasileña de Comunicación / EBC en Brasilia (06 de octubre) sobre
Pérdidas de Alimentos y Residuos en Brasil.
https://www.youtube.com/watch?v=zZJvGvgpSra;
10. EJE DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
• Participación en mesa redonda en programa de radio
difusión:
http://radios.ebc.com.br/temalivre/2017/04/desperdici
o-de-alimentos
• Fortalecimiento del sitio web Save Food Brasil:
www.savefoodbrasil.org
www.savefoodbrasil.com.br
• Acceso a las informaciones de PDA en Brasil;
• Elaboración/ejecución de una estrategia de
comunicación;
11. EJE DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
• Establecimiento del modelo de gobernanza y
actuación Y articulación con el sector privado;
• Actualmente con 12 voluntarios organizados en 5
grupos de trabajo: comunicación, administración,
técnico, alianzas y recursos;
• Más de 100 citas en los medios de comunicación;
• Más de 300 miembros registrados en territorio
nacional;
• Más de 3.700 accesos únicos al sitio;
12. EJE DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
• Organización y promoción de un evento de la red Save
Food Brasil en São Paulo, a fines de 2017, con enfoque
en posibles alianzas y futuras acciones conjuntas con
los principales mayoristas de alimentos del país.