En la época colonial en México, las órdenes religiosas como los franciscanos, dominicos y jesuitas asumieron el rol de educar a la población. Fundaron las primeras escuelas elementales para indígenas y establecieron instituciones de educación superior como el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco. Más tarde, se creó la Real y Pontificia Universidad de México para ofrecer educación a nivel universitario. Aunque el enfoque era principalmente religioso y existían desigualdades entre las clases sociales

1. ESCUELA NORMALPARTICULAR
PROFR. RAÚL ISIDRO BÚRGOS
HISTORIA DE LA EDUCACION
EN MÉXICO.
ASPECTOS DE LA EDUCACION EN
MÉXICO COLONIAL

2. ANTECEDENTES
• En el siglo XVI, con el arribo de los primeros
misioneros a la Nueva España, las diversas
órdenes religiosas asumieron las actividades de
formación y educación.

3. • Educación popular indígena, cuyo objetivo era la
evangelización de los indios, la promovieron los
misioneros franciscanos, uno de sus
representantes fue Jacobo de Testera quién a
través de pictogramas y jeroglíficos representaba
los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los
indígenas, se desarrollo inclusive vocabularios y
gramática indígena.

4. • Pedro de Gante (Franciscano) funda la primera
escuela elemental (instrucción primaria) San
Francisco en Texcoco en la que se enseña: letras,
canto, música además de artes y oficios. Se fundó
también una escuela (internado) que era
exclusiva para indígenas el Colegio San José de lo
Naturales.

5. • Otra era la Educación Rural en escuelas granja en
la que se enseñaba a los hijos de los principales
(caciques) la doctrina, leer, escribir y contar para
que una vez que heredaran pudieran llevar la
administración de las haciendas. Los plebeyos
eran educados en el patio de las escuelas y solo
se le enseñaba la doctrina cristiana claro para que
fueran obedientes porque si sabían más podrían
ser un problema.

6. • En la Enseñanza Superior Indígena el primer instituto fue
el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco (1537) y primer
instituto de educación creado en América fundado por
Antonio de Mendoza, en el que se contaba con educación
elemental y educación superior: filosofía, literatura,
retórica, medicina indígena, música y teología. El éxito de
esta institución radicaba en la competencia de os
profesores y la calidad de os estudiantes quienes eran
seleccionados para aceptarlos. Desde entonces ya se sabía
que con estos elementos entre otros se podía conseguir
una educación de calidad.

7. • Posteriormente a solicitud de los ciudadanos se
funda la Real y Pontificia Universidad de México
(1555) esta es financiada por el gobierno en ella
la máxima autoridad era el claustro (Rector,
concelario y catedráticos), en ella se tenían dos
tipos de cátedras l temporales de 4 años y las
perpetuas hasta la muerte o renuncia del
poseedor.

8. COLEGIOS UNIVERSITARIOS
• Los dominicos (Santo Domingo), representados
entre otros por Santo Tomás de Aquino, tenía
como característica la eliminación de trabajos
manuales y la predicación.

9. • Los agustinos (San Agustín), que fomentaban la
castidad, pobreza y obediencia.

10. • Los jesuitas, representados por Ignacio de Loyola,
dedicados a la educación de la juventud católica,
formando un ejercito de Dios al servicio del Papa
con el fin de combatir a Satán. Su obra en materia
de educación fue la fundación del Colegio de
México que era un colegio de internos, se le daba
importancia al estudio de humanidades. Se
dedicaron principalmente a la educación
secundaria.

11. CONCLUSIÓN
• En esta época se tuvo un gran impulso a as
instituciones educativas, claro no perdiendo de
vista las clases sociales como o pudimos ver
cuando estudiamos lo que sucedió en Europa. Se
puede observar como el control se realizaba a
través de la religión. Existieron hombres que se
preocuparon y ocuparon los el bienestar de los
indígenas, aunque eran pocos por lo que su
situación no mejoro como ocurre hasta nuestros
días.