Redescubriendo mi ciudad.

1. Diplomado Educación Personalizada
Un Desafío para el S. XXI
Estela Muñoz Vilches

2. Casa Central

3. Muchas de estas calles las conocía, paseando
con mi padre, fueron sus barrios de niñez,
ahora el tiene 82 años. Brasil, Cueto, Agustina, etc.

4. Tanto en el interior y exterior de
la Universidad conviven antiguas
casonas aristocráticas con
arquitecturas más modernas.
Estar aquí un sábado por la
mañana, tiene sus contradicciones,
(lata y cumplir con el deber)
comenzaba mis vacaciones pero la
invitación a vivir una aventura
podría ser parte de ellas.
Abierta a descubrir cosas nuevas.
¿Qué sensaciones te produce estar
aquí un sábado en la mañana?

5. Señores, denme permiso
para desviar la vista.
De este viaje
por nuestra historia
por los conceptos
por el paisaje.
Schwenke y Nilo.
Dejarme
sorprender
Abierta a
descubrir
cosas
nuevas.

6. La universidad funciona hasta
el mediodía, por lo tanto hay
pocas personas, algunos son
trabajadores de la U, otros
alumnos de post grado, otros
alumnos regulares , todos se
preparan para mejorar,
aprender o afianzar habilidades
y conocimientos y así aportar
con un grano de arena en
nuestra sociedad.

7. A medida que caminamos,
nos encontramos con una
mezcla de arquitecturas,
algunas modernas, que
por ley deben ser hasta 4
pisos, antes se construía
indiscriminadamente.
Ahora el m2
esta muy valorado.

8. Esta iglesia (basílica del Salvador) me llamó
mucho la atención, aquí ya me sentía una
turista en Santiago y mis expectativas mejoraban.
Convertir a la comuna de Santiago en una opción residencial significó la llegada de nuevos
habitantes que provenían de diferentes sectores de la ciudad, en especial de comunas peri
centrales , periféricas y de otras ciudades del país y con ingresos similares o superiores a la
población preexistente. Mayoritariamente, se trata de jóvenes y adultos profesionales, muchos
de ellos primeras generaciones universitarias para quienes el centro de Santiago adquiere
principalmente un sentido material más que simbólico. Material, porque dada la vulnerabilidad
y flexibilidad laboral a la que mucho de éstos se ven sometidos, el centro les asegura
conectividad, intermodalidad y proximidad a sus redes sociales y familiares.

9. Lo interesante de la recuperación del
centro de Santiago es que está
cargada de un intenso movimiento
residencial. No está marcada por el
retorno o regreso de élites
suburbanas, más bien el arribo de
clases medias con movilidad social en
“ascenso” que, a su vez, representan a
nuevas estructuras familiares
diversificadas, específicamente
mujeres solas, separadas, viudas
profesionales y técnicos, pero
también hombres solos, solteros y en
menores casos separados. Esto último
avalado en las entrevistas realizadas
dentro del centro de Santiago.

12. Respecto al crecimiento inmobiliario, dicho
movimiento se inicia en los años noventa,
cuando el municipio de Santiago lleva a cabo el
Plan de Repoblamiento cuyos objetivos se
orientaron a la generación de una oferta de
vivienda nueva en zonas de deterioro y en
barrios consolidados y bien conectados al resto
del sistema metropolitano. A esto último, se
sumaron obras de mejoramiento vial y urbano,
el arribo de oferta cultural y comercial y, por
sobre todo, la llegada de nuevos habitantes
urbanos, específicamente jóvenes y adultos
profesionales y técnicos que posicionaron y
consolidaron al centro como uno de los
espacios residenciales más dinámicos.
Fuente
http://www.scielo.cl/pdf/eure/v37n112/art05.
pdf

14. ¿Qué características observo en la arquitectura,
Los muros, graffitis, ritmo cotidiano, tipo de comercio?
Pocas personas en el lugar, casi nadie,
excepto nuestro grupo, sin ruido, estando la
Alameda tan cerca.
Se caracteriza por sus construcciones
estilo francés de principios del siglo XX
y sus calles empedradas, que reflejan la
riqueza de aquellos años. Muchas de sus
residencias han sido declaradas
monumento nacional, como el Teatro
Carrera o la mansión donde hoy funciona
el restaurante Zully

17. ¿Europa?
No, Santiago de Chile.
Al mirar nuestro
entorno comentamos
lo escondido que se
encuentra este lugar,
precioso y muy bien
cuidado, patrimonio
de la ciudad, es un
oasis dentro de la
comuna.

18. El trazado irregular de las calles, con sus
giros y quiebres que cortan
permanentemente la perspectiva no sólo
le otorgan gran riqueza urbana , sino que
acoge de modo sobresaliente la escala
peatonal. Las viviendas, poseen todas una
estilo ecléctico historicista y fueron
diseñadas por los grandes arquitectos de
la época entre los que se cuentan Larraín
Bravo, González Cortés, Siegel, Alberto
Alamos, Smith Solar, Machicao y Bianchi,
logrando gran armonía, a pesar de las
diferencias individuales (se recogen
formas góticas, renacentistas,
neoclásicas y académicas).

19. Plaza Libertad de prensa, también conocida como Plaza Concha y Toro, por su
ubicación en medio del pasaje concha y toro en el Barrio Brasil.

20. Nos detenemos en la Plaza Libertad de
Prensa, observamos la arquitectura de
su entorno. ¿Qué nos llama la atención?
Los adoquines del suelo y la disposición
en que están puestos, la diagramación
de como concurren los callejones, los
faroles, etc. y que intenta mantener sus
origen con respecto a cuando fue su
auge.
¿Qué tipo de personas se desplazan por
este lugar? ¿Qué imaginamos de sus
profesiones, oficios o razones por las
cuales circulan en el sector?
Frecuentemente se encuentran turistas,
sacando fotos, se filman spot
publicitarios, gente leyendo, artistas,
músicos, modelos, actores.

21. ¿Qué tipo de árboles son los más
comunes?
Un tipo de árbol
existente es el
cinamomo.

22. En todo el entorno del barrio
Concha y Toro se encuentra
presente la geometría (en la
ciudad en general), realizaría una
actividad donde mis alumnos
fotografiaran figuras y cuerpos
geométricas para luego
clasificarlas, compararlas y
analizarlas, podría ser una unidad
integrada con Historia, lenguaje
por los mensajes de los graffitis,
arte por los murales y colores de la
ciudad.

23. Hemos trabajado la Dimensión 1 de Marzano, “Actitudes y percepciones”
Fundamento
Se realizo una actividad de Clima al inicio de la sesión de este sábado 6 de julio, hubo una
preparación para nuestra salida a terreno, conversamos sobre como llegamos y que
expectativas tenemos, luego que significa un viaje, una aventura, los hitos, etc. Y que al
volver del viaje ya no seremos los mismos. Escuchamos dos melodías y nos fueron
entregadas sus letras, para involucrarnos con nuestra ciudad y con la labor docente.
Hemos trabajado la Dimensión 2 de Marzano, “Adquisición del conocimiento”
Fundamento
Dina nos entrego un documento con información sobre los distintos hitos que visitaríamos,
donde encontramos datos históricos, arquitectónicos, sociales, etc. Aquí adquirimos
conocimiento respecto de los lugares a visitar.
Hemos trabajado la Dimensión 3 de Marzano, “Extensión y Profundización”
Fundamento
En la Plaza Libertad de Prensa, hicimos un alto, planificado por Dina, donde realizamos
una puesta en común, realizó algunas preguntas claves, comparamos la arquitectura, la
clasificamos, analizamos perspectivas.

24. Hemos trabajado la Dimensión 4 de Marzano, “Utilización Significativa”
Fundamento
Al contestar la interrogante ¿Cómo podría utilizar este entorno para el aprendizaje en mi
asignatura? Debo tomar una decisión, sobre lo que planificaré. ¿Cómo conseguiré mis
propósitos bajo estas condiciones? Por lo tanto debo resolver un problema, invención, para
poder crear.
Hemos trabajado la Dimensión 5 de Marzano, “Hábitos mentales”
Fundamento
El ser claros, ser de mente abierta (prepararse psicológicamente para el viaje), controlar la
impulsividad (resistirse a venir un sábado, estando en vacaciones), con la actividad hasta
aquí realizada, hemos desarrollado el pensamiento critico, creativo y nuestra
autoregulación, el ser sensible a la retroalimentación, capacidad de planificación al
organizar este trabajo, etc.

27. Recuerdoel patio de los naranjos, lo cruzábamos, cada vez que íbamos al centro
con mis para padres. Para mi un símbolo republicano, mancillado el 11 de septiembre de
1973 con el golpe militar.
Se ubica en la comuna de Santiago, entre las calles Moneda (norte), Morandé (este), la
Alameda del Libertador Bernardo O´Higgins (sur) y Teatinos (oeste). Al norte se ubica la Plaza
de la Constitución y al sur, la Plaza de la Ciudadanía.
El palacio fue originalmente proyectado para albergar la Casa de moneda, en la época colonial,
su objetivo, acuñar las monedas. Toesca su arquitecto , Italiano de nacionalidad. Su
construcción comienza en 1785. En 1845 pasa a ser cede de gobierno, en diferentes etapas
hubo ampliaciones y remodelaciones.
En el gobierno de Ricardo Lagos se inauguró un centro cultural La Moneda, fue construido con
la intención de poner a Chile en el circuito cultural internacional, permitiendo el acceso
participativo y formativo para todos los ciudadanos a patrimonios culturales y audiovisuales
en el ámbito nacional e internacional.

28. El Centro Cultural La Moneda lo
había visitado con anterioridad, pues
fui invitada a la Cineteca para la
presentación de trabajos de los
alumnos egresados de la Universidad
Mayor, carrera de Diseñadores en
animación digital, donde mi hija era
la directora 3D de uno de los
cortometrajes que se exhibirían.
El Centro aloja dos grandes salas de exhibición, además de otras salas menores y espacios
destinados al disfrute cultural. Algunas de sus dependencias son:
Salas de exposición oriente y poniente
Espacio Violeta Parra:
Sala de exposición lateral
Galería del Diseño
Salas de Cine Cineteca Nacional
Centro de Documentación de las Artes Visuales

30. Esta muestra del Espacio Violeta Parra
exhibe un conjunto de sus obras -arpilleras,
óleos y piezas en papel maché- en relación a
su música y su discografía.
Canto del alma se articula en relación a la discografía de Violeta Parra, revelando las
relaciones que se establecen entre sus canciones y su obra visual, donde quedan reflejados
los acontecimientos de su vida y de su entorno, de su propia identidad y la de su país.
Artista autodidacta, la música de Violeta Parra abarca desde el rescate del repertorio de los
cantores rurales, hasta la canción de denuncia social –de influencia decisiva en el
movimiento de la Nueva Canción Chilena- pasando por temáticas biográficas, existenciales
y de amor, a menudo desgarradoras, que dan cuenta de la intensidad de sus propias
vivencias, como una mujer artista, de fuerte carácter, gran determinación y desafiante de
los esquemas y convenciones imperantes.

32. Yo no estimo tesoros ni riquezas,
Y así, siempre me causa más contento
Poner riquezas en mi pensamiento
Que no mi pensamiento en las riquezas
Sor Juana Inés de la Cruz
En forma integrada con lenguaje, historia, música y matemática, podría planificar una
actividad de Patrones donde trataría los conceptos de decima, cuarteta, octosilabas,
sixtina, ovillejos.

34. Como profesora he acompañado a grupos de alumnos en visitas guiadas al centro de Santiago,
barrio Yungay, Quinta normal, en esas ocasiones pasé por fuera y me llamó la atención su
estructura, tenía clara su relevancia en conmemorar a las victimas de la dictadura militar,
pero no lo había visitado.

35. Además de la estructura del edificio, me llamó muchísimo la exposición de
Kaarina Kaikkoner en las escaleras de entrada camisetas de colores grises
dispuestas en los escalones, sin cuerpo, sin vida, como si hubiesen quedado
olvidadas.

36. Al entrar, me encuentro con los memoriales construidos en diferentes lugares, en honor a las
victimas, es impresionante leer algunos de ellos, de allí paso al primer piso, donde la TV muestra
el bombardeo a la Moneda, comienzan aflorar mis emociones, los recuerdos, no quiero ver, no
quiero recordar, me voy, continuo el viaje, tomo aire, al rato vuelvo y las lagrimas caen,
impotencia, pena, rabia, miedo, etc. invaden mi alma, han pasado 40 años y parece que fue
ayer, estos hechos marcaron mi vida, a mi familia, 40 años que no veo a mi prima exiliada en
Bélgica, una herida que duele, continuo mi viaje por el dolor, escuchar los relatos de personas
torturadas, el sufrimiento de los niños, empiezo a tener un peso en el corazón, y recuerdo que
murieron para mi las utopías ese 11 de septiembre.
Llego al piso donde se comienza a respirar aires de libertad, las protestas desde el exterior e
interior del país, se une la gente, renace la esperanza, plebiscito (glorioso día), demandas de
verdad y justicia. Antes de visitar el museo pensé en traer a mi padre, de 82 años, pero creo
que su corazón no lo resistiría, o tal vez no quiero que verlo llorar, yo aquí hoy en esta visita ya
lloré por los dos…… y al escribir estas líneas nuevamente se me nubla la vista.

38. De esta jornada me llevo la gratitud de haber
conocido lugares de mi ciudad, qué sabiendo
de su existencia no los había visitado, disfruté
compartir, descubrir, revivir emociones y
aprendí que debemos sacarle más partido a
nuestra ciudad.

39. Llegué por la mañana sólo por el deber ser, era mi primer
día de vacaciones, pero al poco andar me sentí turista en mi
propia ciudad, comencé así a tomarle gusto a la actividad, la
arquitectura, su historia, colores y olores hicieron de a poco
que fuera parte de una aventura, donde descubría rincones,
el viaje se hacía cada vez más interesante, con momentos
de alegría, de mucha tristeza, para terminar con una
profunda reflexión, por lo tanto es imposible ser ahora la
misma qué llegó por la mañana.