La experiencia de mi actividad es sobre la elaboración de canastos de caña brava para diminuir el consumo de la bolsa plástica en nuestra región.

1. EXPERIENCIA DE UNA ACTIVIDADDE CLASE CON LAS NTIC
Durante el año 2015 y 2016 se realizóenlasede educativaSaladoBravoel Proyectode
investigaciónElaboraciónde Canastosde cañabrava para crear enla comunidadconciencia
ambiental paraladisminucióndel usode labolsaplásticayde estamanera contribuirel cuidado
del medioambiente.
Los pasospara la elaboracióndel proyectofueronlossiguientes:
Asesoríadel proyectoFRACTUS
PREGUNTA DE INVESTIGECION
Cómodisminuirel usode labolsa plásticapara ayudaren el cuidadodel medioambiente?
Por parte de la comunidadnace la ideade desarrollarunaactividadque puedadisminuirel uso
indiscriminadode labolsaplásticayesasí que se priorizalaelaboraciónde canastosde caña brava
por parte de artesanosde laregión para que seanelaboradosporlosestudiante de laescuela.
ESTADO DEL ARTE
La comunidadeducativahacontribuidoenlascampañasde recolecciónde plásticoyjornadasde
aseolo mismoque enlaparticipaciónyobservaciónde videossobre laelaboraciónde canastosen
caña brava.
Hasta el momentoel proyectose hadesarrolladomediante reunionesycharlasenla comunidad
educativa,lacual ha mostradointerésencuantoal respetoycuidadodel medioambiente
mediante laminimizaciónenel usode labolsaplástica.
RUTA METODOLOGICA
Nuestrosantepasadoslosindioschitareros,se dedicabanalaagriculturay a la elaboraciónde
artesanías,viendoque existíangrandesplantacionesde cañabrava,la cual utilizabanparala
Construcciónde chozas,cercadosy artesaníascomo canastos,sombreros,flautas.
En la épocamodernaapareciólabolsaplásticala cual desplazóel usodel canastoy tambiénlas
familiasdedicadasaestalaborfuerondesapareciendo.Hoyendíaen nuestraregiónsolohayseis
familiasdedicadasala elaboraciónde loscanastosencaña brava.
DISEÑODE LASTRAYECTORIASDE INVESTIGACION
Mediante investigacionese indagacionesenlaregión,se lograidentificarel númerode familias
que se dedicana la elaboraciónde canastos,yse eligióunafamiliaartesanaparaque nosenseñe y
nos enseñe el procesode fabricación.
CONCLUSIONES
Hay buenareceptividadporparte de lacomunidadeducativaparacambiarel uso de la bolsa
plásticapor canastosde caña brava.

2. Las jornadas de aseo y campañasde recolecciónde bolsaplásticahanproducidoimpacto
ambiental positivoenlaregióndel proyecto.
La comunidadeducativahadisminuidoel usode labolsaplástica,reduciendolacontaminación
ambiental´