Este documento presenta información sobre el Centro Especializado de Rehabilitación Profesional del Callao (CERP Callao). Describe la misión, visión y objetivos del centro, así como su estructura organizacional dividida en tres divisiones: evaluación integral, formación profesional e integración sociolaboral. Además, presenta resúmenes de casos de pacientes atendidos en el centro con discapacidades intelectuales y su perfil ocupacional.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia-CEAD Tunja invita a los nuevos estudiantes a la jornada de inducción el 3 de agosto de 2013 de 8am a 12pm y de 2pm a 6pm en el Auditorio UNAD CEAD Tunja ubicado en la calle 18 carrera 1° barrio Manzanares para darles la bienvenida.
El documento describe el proceso de inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual. Explica que el trabajo es importante para la autoestima y realización personal. Luego detalla los pasos del proceso que incluyen evaluación, capacitación, orientación, seguimiento e integración laboral con apoyo de la comunidad y empresas. El objetivo final es que las personas con discapacidad se integren social y laboralmente a través de un empleo.
Este documento trata sobre la intervención psicodeportiva para personas con necesidades especiales. Explica que la intervención puede ser directa a través de agentes como el alumno, la familia, el entrenador y el maestro, o indirecta a través de factores como el centro educativo y la comunidad. También describe diferentes métodos de evaluación e intervención psicológica en el deporte, así como consideraciones específicas para trabajar con personas que tienen diferentes discapacidades o trastornos.
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectualFordis
El documento habla sobre la evaluación en terapia ocupacional. Explica que la evaluación es un proceso planificado para obtener e interpretar datos sobre el estado funcional de un individuo, con el fin de identificar sus habilidades, limitaciones y necesidades que pueden abordarse en la intervención. Describe las categorías de evaluación como las habilidades para las actividades de la vida diaria. También explica conceptos como desempeño ocupacional, discapacidad, discapacidad intelectual y los componentes de la evaluación del desempeño ocupacional.
El documento analiza las buenas prácticas con mayor potencial de mejora para los profesionales de enfermería hospitalaria en Andalucía. Más de 4400 profesionales evaluaron sus competencias en 56 buenas prácticas. Se identificaron 4 áreas clave con necesidad de desarrollo: impulsar la investigación, compromiso con la docencia, participar en diseño de procesos asistenciales, y acreditar competencias mediante manuales. El objetivo es focalizar la formación en estas áreas para mejorar la atención al paciente.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia-CEAD Tunja invita a los nuevos estudiantes a la jornada de inducción el 3 de agosto de 2013 de 8am a 12pm y de 2pm a 6pm en el Auditorio UNAD CEAD Tunja ubicado en la calle 18 carrera 1° barrio Manzanares para darles la bienvenida.
El documento describe el proceso de inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual. Explica que el trabajo es importante para la autoestima y realización personal. Luego detalla los pasos del proceso que incluyen evaluación, capacitación, orientación, seguimiento e integración laboral con apoyo de la comunidad y empresas. El objetivo final es que las personas con discapacidad se integren social y laboralmente a través de un empleo.
Este documento trata sobre la intervención psicodeportiva para personas con necesidades especiales. Explica que la intervención puede ser directa a través de agentes como el alumno, la familia, el entrenador y el maestro, o indirecta a través de factores como el centro educativo y la comunidad. También describe diferentes métodos de evaluación e intervención psicológica en el deporte, así como consideraciones específicas para trabajar con personas que tienen diferentes discapacidades o trastornos.
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectualFordis
El documento habla sobre la evaluación en terapia ocupacional. Explica que la evaluación es un proceso planificado para obtener e interpretar datos sobre el estado funcional de un individuo, con el fin de identificar sus habilidades, limitaciones y necesidades que pueden abordarse en la intervención. Describe las categorías de evaluación como las habilidades para las actividades de la vida diaria. También explica conceptos como desempeño ocupacional, discapacidad, discapacidad intelectual y los componentes de la evaluación del desempeño ocupacional.
El documento analiza las buenas prácticas con mayor potencial de mejora para los profesionales de enfermería hospitalaria en Andalucía. Más de 4400 profesionales evaluaron sus competencias en 56 buenas prácticas. Se identificaron 4 áreas clave con necesidad de desarrollo: impulsar la investigación, compromiso con la docencia, participar en diseño de procesos asistenciales, y acreditar competencias mediante manuales. El objetivo es focalizar la formación en estas áreas para mejorar la atención al paciente.
Este documento describe el proceso de rehabilitación integral para trabajadores que sufren una contingencia laboral. El proceso incluye 4 etapas: 1) identificación de casos, 2) evaluación del caso, 3) manejo de la rehabilitación integral que incluye rehabilitación funcional y profesional, y 4) información y retroalimentación al sistema general de riesgos profesionales. El objetivo final es lograr la reincorporación laboral del trabajador o encontrarle una alternativa ocupacional satisfactoria.
El documento describe el programa Empleo con Apoyo (ECA) de la Asociación de Daño Cerebral de Navarra (ADACEN). El programa ECA tiene como objetivo conseguir empleos ordinarios e integrados para personas con discapacidad a través de la figura del preparador laboral, quien ofrece apoyo a lo largo de todo el proceso. El documento también describe las fases del programa ECA, los perfiles de las personas participantes, las herramientas y dificultades encontradas.
El documento analiza las áreas de automantenimiento desde la perspectiva del terapeuta ocupacional. Explica el rol del terapeuta ocupacional en la evaluación de las tareas de automantenimiento y el análisis de sus componentes físicos, cognitivos y conductuales. También describe cómo las actividades de automantenimiento pueden utilizarse como medio terapéutico y las ayudas técnicas que pueden facilitar su realización.
El boletín describe un programa de enganche laboral llamado "Trabajemos Unidos" que busca aumentar la empleabilidad de 1000 personas pobres y vulnerables a través de servicios como formación, tutorías y apoyo económico condicionado. El programa dará prioridad a personas desempleadas o inactivas de 18 a 50 años que estén en la Red Unidos y no reciban ingresos sociales. Los cogestores sociales deben visitar a las familias postuladas a la "senda de la prosperidad" para motivar su participación en el programa.
La institución educativa Diego Portales celebra su 40 aniversario y ofrece programas de educación en diversas áreas como humanidades, ingeniería, tecnología, salud y servicios. La institución cuenta con laboratorios, talleres, equipamiento audiovisual y aula virtual para apoyar la formación técnica profesional de sus estudiantes. Además, ofrece programas a distancia a nivel nacional y cursos de capacitación reconocidos por el SENCE. El rector da la bienvenida a los nuevos estudiantes y los invita a comprometerse con su cre
Este boletín describe un programa de enganche laboral llamado "Trabajemos Unidos" que busca aumentar el empleo de 1000 personas vulnerables a través de capacitación, tutoría y apoyo económico. El programa dará prioridad a personas postuladas previamente en un programa de reducción de pobreza. Los requisitos incluyen estar desempleado o inactivo, tener entre 18 y 50 años, y pertenecer a familias no beneficiarias de programas de ingreso. El boletín lista los servicios que ofrece el programa y las fechas límite para
Este documento presenta la fundamentación del rol del tecnólogo en imágenes diagnósticas en el marco de la salud ocupacional. Describe los conceptos básicos de salud ocupacional y los factores de riesgo asociados con el trabajo en imágenes diagnósticas. Además, propone actividades para que los aprendices identifiquen dichos factores de riesgo y desarrollen hábitos saludables para prevenirlos.
Este documento describe la "Sala de Terapia Ocupacional" del Centro de Salud Familiar Talcahuano Sur en Chile. La sala brinda servicios de rehabilitación a personas mayores de 55 años con discapacidades físicas leves o moderadas con el objetivo de mejorar su calidad de vida y autonomía. El programa ofrece evaluaciones ocupacionales, entrenamiento en habilidades de la vida diaria, talleres de rehabilitación y asistencia con ayudas técnicas. Los servicios son provistos por una terapeuta ocupacional y atienden
Intervención de Terapia Ocupacional en industriaYeSii CerVera
El documento describe las funciones del terapeuta ocupacional en el área laboral. Explica que promueven el bienestar de los trabajadores a través de estrategias adaptativas biopsicosociales y mejoran la eficiencia y productividad de las empresas. Identifican las características de los trabajadores y puestos de trabajo y recomiendan modificaciones para lograr una armoniosa relación entre ambos. Contribuyen a la protección del bienestar de los trabajadores y la productividad de las empresas.
Intervención de Terapia Ocupacional en el área laboral.YeSii CerVera
El documento describe las funciones del terapeuta ocupacional en el área laboral. Promueve el bienestar de los trabajadores a través de la identificación de riesgos, la modificación del ambiente laboral, y programas educativos. Contribuye a la empresa mediante la protección de la salud de los trabajadores y el aumento de la productividad. Las áreas de intervención incluyen salud ocupacional, a través de programas preventivos, y rehabilitación profesional para facilitar la reinserción laboral.
Este documento describe el rol y los requisitos del técnico de terapia física y rehabilitación según la ley de carrera administrativa. Explica que los técnicos tienen entre los niveles 3 y 12 de la carrera y trabajan en hospitales, instituciones o comunidades brindando atención preventiva, de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación a pacientes. También presenta un organigrama mostrando la estructura de un departamento de terapia física y rehabilitación.
Este documento describe el rol y responsabilidades de los técnicos de terapia física y rehabilitación de acuerdo a la ley de carrera administrativa. Explica que los técnicos tienen formación superior incompleta y se encargan de funciones específicas como la detección de factores de riesgo, educación para la salud, diagnóstico y tratamiento. También presenta un organigrama del departamento y niveles de atención que brindan los técnicos a la población.
Este documento describe los servicios y requisitos del programa Trabajemos Unidos, el cual busca aumentar la empleabilidad de poblaciones vulnerables como jóvenes, mujeres y personas con discapacidad. El programa ofrece orientación ocupacional, talleres psicosociales, tutorías individuales, formación técnica y apoyo económico condicionado a la asistencia. Los requisitos para participar incluyen estar desempleado o inactivo, tener entre 18 y 60 años y estar registrado en la Red Unidos. El programa tendrá dos cohortes el 14 y 16
Este documento presenta información sobre el Programa de Enganche Laboral "Trabajemos Unidos" ejecutado por Acción Social. El programa busca aumentar la empleabilidad de poblaciones vulnerables como jóvenes, mujeres y personas con discapacidad a través de orientación ocupacional, formación, certificación de competencias y apoyo económico condicionado. Los servicios incluyen caracterización y remisión laboral, talleres psicosociales, tutorías individuales y un plan de acción laboral. El documento también indica los requisitos para particip
Este documento presenta la información sobre el Programa de Enganche Laboral "Trabajemos Unidos" ejecutado por Acción Social. El programa busca aumentar la empleabilidad de poblaciones vulnerables como jóvenes, mujeres y personas con discapacidad a través de orientación ocupacional, formación, certificación de competencias y apoyo económico condicionado a la asistencia a las sesiones de capacitación. El documento también especifica los requisitos para participar en el programa y las fechas de las cohortes.
Registro Calificado Centro de Gestión Tecnológica de Servicios - SENA Valle d...senacgts
El documento presenta información sobre el Centro de Gestión Tecnológica de Servicios. Ofrece 15 programas tecnológicos y capacitación profesional gratuita en diferentes áreas como contabilidad, gestión, salud y hotelería. Cuenta con sedes en Tecnoparque y Fundación Manos Providentes, e instructores certificados. Su misión es ofrecer formación profesional y asesoría para contribuir al desarrollo social y tecnológico del país.
Este documento proporciona información sobre la terapia ocupacional. Explica que la terapia ocupacional se enfoca en mejorar la salud y el bienestar de las personas mediante el uso de actividades significativas. También describe las áreas de intervención de un terapeuta ocupacional como las actividades de la vida diaria, el trabajo y la participación social. Finalmente, analiza las fortalezas y áreas de oportunidad de la Fundación Fraternidad Sin Fronteras para mejorar el desempeño ocupacional de las personas que reciben servicios.
El documento describe una actividad de dos días sobre pedagogía y salud ocupacional para profesionales. El objetivo es construir una estructura para solicitar servicios educativos en este campo y proponer intervenciones pedagógicas. Se realizarán ejercicios grupales para diagnosticar las prácticas actuales, elaborar convocatorias de necesidades y proponer soluciones. La metodología es constructivista, buscando que los participantes descubran y apliquen nuevos conocimientos de forma significativa.
Este documento describe la sistematización de experiencias en la IPS Niña Ceci para fortalecer el autocuidado de sus usuarios mediante la implementación de la teoría del autocuidado de Dorothea Orem. El objetivo es educar a los usuarios sobre prácticas para ejercer mayor control sobre su salud y mejorar su calidad de vida. Se realizarán talleres educativos de autocuidado basados en el fortalecimiento de conocimientos personales sobre salud y estrategias de autocuidado. La sistematización pretende documentar esta experiencia para generar
Presentación "Programas de Empleo con Apoyo para personas con trastorno mental" impartida por Lantegi Batuak en el Máster en Rehabilitación Psicosocial y Laboral en Salud Mental.
Cuenca 15 febrero 2010
Rol de la familia en la inserción laboral y desarrollo de habilidades sociale...Fordis
1) La familia experimenta sentimientos de pérdida, culpa y tristeza cuando llega un hijo con discapacidad, pero puede superar esta etapa a través de la aceptación y el apoyo entre los miembros.
2) El involucramiento de la familia es clave para favorecer la autodeterminación e inclusión laboral de la persona con discapacidad, a través del desarrollo de habilidades sociales y de toma de decisiones.
3) Se requiere un trabajo conjunto entre la familia, la educación, el estado y
El documento resume el marco legal de la discapacidad en materia laboral en el Perú. Describe los derechos laborales de las personas con discapacidad según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la legislación peruana, incluyendo la prohibición de discriminación, las acciones afirmativas y los ajustes razonables. También explica los mecanismos para denunciar casos de discriminación y las sanciones correspondientes.
Este documento describe el proceso de rehabilitación integral para trabajadores que sufren una contingencia laboral. El proceso incluye 4 etapas: 1) identificación de casos, 2) evaluación del caso, 3) manejo de la rehabilitación integral que incluye rehabilitación funcional y profesional, y 4) información y retroalimentación al sistema general de riesgos profesionales. El objetivo final es lograr la reincorporación laboral del trabajador o encontrarle una alternativa ocupacional satisfactoria.
El documento describe el programa Empleo con Apoyo (ECA) de la Asociación de Daño Cerebral de Navarra (ADACEN). El programa ECA tiene como objetivo conseguir empleos ordinarios e integrados para personas con discapacidad a través de la figura del preparador laboral, quien ofrece apoyo a lo largo de todo el proceso. El documento también describe las fases del programa ECA, los perfiles de las personas participantes, las herramientas y dificultades encontradas.
El documento analiza las áreas de automantenimiento desde la perspectiva del terapeuta ocupacional. Explica el rol del terapeuta ocupacional en la evaluación de las tareas de automantenimiento y el análisis de sus componentes físicos, cognitivos y conductuales. También describe cómo las actividades de automantenimiento pueden utilizarse como medio terapéutico y las ayudas técnicas que pueden facilitar su realización.
El boletín describe un programa de enganche laboral llamado "Trabajemos Unidos" que busca aumentar la empleabilidad de 1000 personas pobres y vulnerables a través de servicios como formación, tutorías y apoyo económico condicionado. El programa dará prioridad a personas desempleadas o inactivas de 18 a 50 años que estén en la Red Unidos y no reciban ingresos sociales. Los cogestores sociales deben visitar a las familias postuladas a la "senda de la prosperidad" para motivar su participación en el programa.
La institución educativa Diego Portales celebra su 40 aniversario y ofrece programas de educación en diversas áreas como humanidades, ingeniería, tecnología, salud y servicios. La institución cuenta con laboratorios, talleres, equipamiento audiovisual y aula virtual para apoyar la formación técnica profesional de sus estudiantes. Además, ofrece programas a distancia a nivel nacional y cursos de capacitación reconocidos por el SENCE. El rector da la bienvenida a los nuevos estudiantes y los invita a comprometerse con su cre
Este boletín describe un programa de enganche laboral llamado "Trabajemos Unidos" que busca aumentar el empleo de 1000 personas vulnerables a través de capacitación, tutoría y apoyo económico. El programa dará prioridad a personas postuladas previamente en un programa de reducción de pobreza. Los requisitos incluyen estar desempleado o inactivo, tener entre 18 y 50 años, y pertenecer a familias no beneficiarias de programas de ingreso. El boletín lista los servicios que ofrece el programa y las fechas límite para
Este documento presenta la fundamentación del rol del tecnólogo en imágenes diagnósticas en el marco de la salud ocupacional. Describe los conceptos básicos de salud ocupacional y los factores de riesgo asociados con el trabajo en imágenes diagnósticas. Además, propone actividades para que los aprendices identifiquen dichos factores de riesgo y desarrollen hábitos saludables para prevenirlos.
Este documento describe la "Sala de Terapia Ocupacional" del Centro de Salud Familiar Talcahuano Sur en Chile. La sala brinda servicios de rehabilitación a personas mayores de 55 años con discapacidades físicas leves o moderadas con el objetivo de mejorar su calidad de vida y autonomía. El programa ofrece evaluaciones ocupacionales, entrenamiento en habilidades de la vida diaria, talleres de rehabilitación y asistencia con ayudas técnicas. Los servicios son provistos por una terapeuta ocupacional y atienden
Intervención de Terapia Ocupacional en industriaYeSii CerVera
El documento describe las funciones del terapeuta ocupacional en el área laboral. Explica que promueven el bienestar de los trabajadores a través de estrategias adaptativas biopsicosociales y mejoran la eficiencia y productividad de las empresas. Identifican las características de los trabajadores y puestos de trabajo y recomiendan modificaciones para lograr una armoniosa relación entre ambos. Contribuyen a la protección del bienestar de los trabajadores y la productividad de las empresas.
Intervención de Terapia Ocupacional en el área laboral.YeSii CerVera
El documento describe las funciones del terapeuta ocupacional en el área laboral. Promueve el bienestar de los trabajadores a través de la identificación de riesgos, la modificación del ambiente laboral, y programas educativos. Contribuye a la empresa mediante la protección de la salud de los trabajadores y el aumento de la productividad. Las áreas de intervención incluyen salud ocupacional, a través de programas preventivos, y rehabilitación profesional para facilitar la reinserción laboral.
Este documento describe el rol y los requisitos del técnico de terapia física y rehabilitación según la ley de carrera administrativa. Explica que los técnicos tienen entre los niveles 3 y 12 de la carrera y trabajan en hospitales, instituciones o comunidades brindando atención preventiva, de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación a pacientes. También presenta un organigrama mostrando la estructura de un departamento de terapia física y rehabilitación.
Este documento describe el rol y responsabilidades de los técnicos de terapia física y rehabilitación de acuerdo a la ley de carrera administrativa. Explica que los técnicos tienen formación superior incompleta y se encargan de funciones específicas como la detección de factores de riesgo, educación para la salud, diagnóstico y tratamiento. También presenta un organigrama del departamento y niveles de atención que brindan los técnicos a la población.
Este documento describe los servicios y requisitos del programa Trabajemos Unidos, el cual busca aumentar la empleabilidad de poblaciones vulnerables como jóvenes, mujeres y personas con discapacidad. El programa ofrece orientación ocupacional, talleres psicosociales, tutorías individuales, formación técnica y apoyo económico condicionado a la asistencia. Los requisitos para participar incluyen estar desempleado o inactivo, tener entre 18 y 60 años y estar registrado en la Red Unidos. El programa tendrá dos cohortes el 14 y 16
Este documento presenta información sobre el Programa de Enganche Laboral "Trabajemos Unidos" ejecutado por Acción Social. El programa busca aumentar la empleabilidad de poblaciones vulnerables como jóvenes, mujeres y personas con discapacidad a través de orientación ocupacional, formación, certificación de competencias y apoyo económico condicionado. Los servicios incluyen caracterización y remisión laboral, talleres psicosociales, tutorías individuales y un plan de acción laboral. El documento también indica los requisitos para particip
Este documento presenta la información sobre el Programa de Enganche Laboral "Trabajemos Unidos" ejecutado por Acción Social. El programa busca aumentar la empleabilidad de poblaciones vulnerables como jóvenes, mujeres y personas con discapacidad a través de orientación ocupacional, formación, certificación de competencias y apoyo económico condicionado a la asistencia a las sesiones de capacitación. El documento también especifica los requisitos para participar en el programa y las fechas de las cohortes.
Registro Calificado Centro de Gestión Tecnológica de Servicios - SENA Valle d...senacgts
El documento presenta información sobre el Centro de Gestión Tecnológica de Servicios. Ofrece 15 programas tecnológicos y capacitación profesional gratuita en diferentes áreas como contabilidad, gestión, salud y hotelería. Cuenta con sedes en Tecnoparque y Fundación Manos Providentes, e instructores certificados. Su misión es ofrecer formación profesional y asesoría para contribuir al desarrollo social y tecnológico del país.
Este documento proporciona información sobre la terapia ocupacional. Explica que la terapia ocupacional se enfoca en mejorar la salud y el bienestar de las personas mediante el uso de actividades significativas. También describe las áreas de intervención de un terapeuta ocupacional como las actividades de la vida diaria, el trabajo y la participación social. Finalmente, analiza las fortalezas y áreas de oportunidad de la Fundación Fraternidad Sin Fronteras para mejorar el desempeño ocupacional de las personas que reciben servicios.
El documento describe una actividad de dos días sobre pedagogía y salud ocupacional para profesionales. El objetivo es construir una estructura para solicitar servicios educativos en este campo y proponer intervenciones pedagógicas. Se realizarán ejercicios grupales para diagnosticar las prácticas actuales, elaborar convocatorias de necesidades y proponer soluciones. La metodología es constructivista, buscando que los participantes descubran y apliquen nuevos conocimientos de forma significativa.
Este documento describe la sistematización de experiencias en la IPS Niña Ceci para fortalecer el autocuidado de sus usuarios mediante la implementación de la teoría del autocuidado de Dorothea Orem. El objetivo es educar a los usuarios sobre prácticas para ejercer mayor control sobre su salud y mejorar su calidad de vida. Se realizarán talleres educativos de autocuidado basados en el fortalecimiento de conocimientos personales sobre salud y estrategias de autocuidado. La sistematización pretende documentar esta experiencia para generar
Presentación "Programas de Empleo con Apoyo para personas con trastorno mental" impartida por Lantegi Batuak en el Máster en Rehabilitación Psicosocial y Laboral en Salud Mental.
Cuenca 15 febrero 2010
Rol de la familia en la inserción laboral y desarrollo de habilidades sociale...Fordis
1) La familia experimenta sentimientos de pérdida, culpa y tristeza cuando llega un hijo con discapacidad, pero puede superar esta etapa a través de la aceptación y el apoyo entre los miembros.
2) El involucramiento de la familia es clave para favorecer la autodeterminación e inclusión laboral de la persona con discapacidad, a través del desarrollo de habilidades sociales y de toma de decisiones.
3) Se requiere un trabajo conjunto entre la familia, la educación, el estado y
El documento resume el marco legal de la discapacidad en materia laboral en el Perú. Describe los derechos laborales de las personas con discapacidad según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la legislación peruana, incluyendo la prohibición de discriminación, las acciones afirmativas y los ajustes razonables. También explica los mecanismos para denunciar casos de discriminación y las sanciones correspondientes.
Rehabilitación profesional e inserción laboralFordis
El documento describe la evolución histórica de los modelos de tratamiento de la discapacidad a través del tiempo. Comienza en la antigüedad cuando las personas con discapacidad eran asesinadas o abandonadas. Luego pasa a describir modelos en la cultura romana, la edad media, el renacimiento y la modernidad donde surgieron instituciones de atención. Finalmente, analiza los avances en el siglo XX con el surgimiento de la rehabilitación profesional y el enfoque en la integración social y laboral de las personas con discapac
Rol de la familia en el proceso de inclusión educativaFordis
Este documento trata sobre la participación de los padres en la educación inclusiva. Resalta que la calidad educativa depende de que todos los niños reciban una educación de calidad. Propone que los padres colaboren con maestros y directivos compartiendo ideas, proponiendo objetivos para todos los alumnos, y aportando sus conocimientos. También enfatiza la importancia de que los padres apoyen a los maestros, asistan a congresos y difundan información para mejorar la educación de sus hijos.
Seguimiento escolar: herramientas y estrategiasFordis
El documento habla sobre estrategias y herramientas para el seguimiento escolar de estudiantes en un entorno de educación inclusiva. Describe considerar la historia personal del estudiante, su estilo de aprendizaje, adaptaciones al contexto social y apoyo individualizado. También recomienda usar un enfoque multisensorial con material didáctico enriquecido para generar aprendizajes significativos y elevar la autoestima del estudiante.
El documento describe los esfuerzos de HANOPREM para promover la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual a través de talleres de vida independiente y una cooperativa social de trabajo llamada "Delicias de HANOPREM". Los talleres enseñan habilidades prácticas y de autocuidado para mejorar la autonomía personal. La cooperativa ofrece empleo produciendo productos de confitería para la venta. El enfoque en la planificación centrada en la persona ha ayudado a las personas con discapacidad a desarrollar conf
El documento describe el proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad en Perú. Explica que la inclusión permite valorar la diversidad y ofrecer igualdad de oportunidades. También describe las funciones de los Servicios de Apoyo para la Atención de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (SAANEE) y el proceso de evaluación psicopedagógica para los estudiantes incluidos. Además, resume la normativa nacional sobre educación inclusiva en Perú.
Marco conceptual y legal de la educación inclusivaFordis
El documento presenta información sobre los modelos de atención educativa para personas con discapacidad. Expone los antecedentes y marco conceptual de la educación inclusiva, las barreras que afectan el proceso de inclusión educativa, y la normativa nacional e internacional relacionada a la educación de personas con discapacidad.
El documento describe los niveles de independencia esperados en actividades básicas de la vida diaria (ABVD) y actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD) para personas con diferentes grados de discapacidad cognitiva a los 5 y 15 años. Explica que a mayor grado de discapacidad, menor independencia se espera en el cuidado personal y las tareas del hogar. También recomienda adaptaciones para mejorar la autonomía en diferentes áreas como alimentación, higiene, vestido, juego y movilidad.
El documento describe los conceptos de autonomía personal, desempeño ocupacional y actividades de la vida diaria en personas con discapacidad intelectual. Explica que el nivel de autonomía depende del grado de discapacidad y las potencialidades de cada individuo. También presenta el modelo de ocupación humana y el modelo cognitivo de Allen para evaluar las habilidades de desempeño.
El documento presenta información sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Se discuten falsas creencias como que son asexuados o inocentes, y factores como la falta de oportunidades para relacionarse que condicionan su vida sexual. También se cubren temas como la identidad de género, las relaciones de pareja, prácticas sexuales, salud sexual y desviaciones.
El documento habla sobre la autoestima y discapacidad. Explica que la autoestima se basa en la aceptación de uno mismo, incluyendo cualquier discapacidad. También discute las percepciones negativas de la discapacidad y promueve ver a las personas con discapacidad como valiosas con habilidades y oportunidades diferentes.
Trato adecuado a la persona con discapacidad intelectualFordis
El documento trata sobre la integración y la inclusión de niños con necesidades especiales. Habla sobre los factores necesarios para una buena integración en la escuela y la comunidad, así como sobre la evaluación y la intervención temprana para promover el desarrollo integral de estos niños a lo largo de las diferentes etapas de la vida.
El documento resume la legislación en salud relacionada con la discapacidad en el Perú. Establece que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad garantiza el derecho a la salud sin discriminación y el acceso a servicios de rehabilitación. La Constitución peruana protege la dignidad de las personas con discapacidad. La ley general exige atención médica y rehabilitación gratuitas. El certificado de discapacidad lo emiten médicos del MINSA o EsSalud. El sistema de salud incluye al S
Desarrollo y puesta en práctica de la rehabilitación - abordaje fisioterapeuticoFordis
Este documento presenta diferentes enfoques de fisioterapia para la intervención temprana con niños, incluyendo terapias de neurodesarrollo, reeducación motriz, hidroterapia, psicomotricidad e hipoterapia. Explica que la intervención temprana evalúa el desarrollo motor y sensorial de bebés de alto riesgo, mientras que la reeducación motriz se enfoca en niños con diagnósticos definidos. También destaca la importancia del seguimiento a lo largo de la vida para prevenir deformidades a
Desarrollo y puesta en práctica de la Rehabilitación - Abordaje Terapéutico O...Fordis
El documento habla sobre la discapacidad, salud mental y rehabilitación. Explica que la ocupación es necesaria para la salud física, mental y del alma. Define la terapia ocupacional como el arte de usar actividades para promover la salud y prevenir discapacidades. Finalmente, da ejemplos de cómo la terapia ocupacional puede ayudar a personas con discapacidades intelectuales a desarrollar habilidades funcionales y autonomía.
Funcionamiento, discapacidad y RBC en salud mentalFordis
El documento describe la importancia de la rehabilitación basada en la comunidad para las personas con trastornos mentales. Se propone implementar Centros Comunitarios de Rehabilitación y Reinserción Socioproductiva en distritos de Lima y regiones de Perú para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad mental a través de actividades terapéuticas, apoyo a la familia, y la inclusión en la comunidad. El proceso involucra la coordinación con autoridades locales y capacitación a promotores de salud para lograr la autosostenibilidad a larg
Salud mental y trastornos mentales en el PerúFordis
El documento presenta información sobre la situación de la salud mental y el costo de los trastornos mentales en el Perú. En tres oraciones resume que: 1) los trastornos mentales representan una gran carga para las personas, familias y naciones debido a su impacto socioeconómico y que causan discapacidad, 2) existe una brecha importante en el tratamiento de los trastornos mentales con solo una pequeña proporción de personas que reciben atención a pesar de tener algún trastorno, y 3) se requiere fortalecer los sist
Intervención temprana en el Síndrome de DownFordis
Este documento describe las áreas de desarrollo en niños con síndrome de Down y la importancia de la intervención temprana. Los niños con síndrome de Down experimentan retrasos en el desarrollo motor y del lenguaje, pero no tanto en el desarrollo social y emocional. La intervención temprana busca desarrollar al máximo el potencial de estos niños fomentando su autonomía desde una edad temprana.
El documento proporciona una guía sobre la evaluación y seguimiento médico recomendado para personas con Síndrome de Down. Se recomienda realizar exámenes genéticos, cardiológicos, de hormonas tiroideas, audiológicos, oftalmológicos, de columna cervical, traumatológicos, odontológicos y pediátricos periódicos. El objetivo es detectar y tratar problemas de salud comunes asociados con Síndrome de Down para apoyar el desarrollo y bienestar
5. El Centro de Esparcimiento, Rehabilitación y Tercera
Edad del CALLAO, fue inaugurado el 30 de Agosto de
1994.
El año 1997, cambió su denominación a CERP CALLAO,
conservando el nivel III de atención.
Que tiene como finalidad lograr la Integración Socio
Laboral de la persona con discapacidad, a través de los
procesos de:
* EVALUACION INTEGRAL.
* FORMACION PROFESIONAL.
* INTEGRACION SOCIO LABORAL
Resolución de Gerencia General Nº 494-GG-IPSS-97
6. SOMOS UN CENTRO QUE BRINDA
ATENCION ESPECIALIZADA DE
REHABILITACIÓN PROFESIONAL
PARA PERSONAS CON
DISCAPACIDAD CON CALIDAD,
CALIDEZ Y OPORTUNIDAD.
7. LIDERAR A NIVEL NACIONAL
LOS SERVICIOS DE
REHABILITACIÓN
PROFESIONAL
8. LOGRAR LA INTEGRACIÓN
SOCIO LABORAL DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
MEDIANTE LA EVALUACIÓN
BIO-PSICO-SOCIAL,
ADAPTACIÓN, CAPACITACIÓN,
Y COLOCACIÓN LABORAL.
10. Recursos Humanos de las 03 divisiones
INTEGRACION
EVALUACION FORMACION PROFESIONAL SOCIOLABORAL
8 integrantes: 8 integrantes 6 integrantes
01 Jefe de División - 01 Jefe de División - Lic.
Medico Rehabilitador 01 Jefe de División - Lic. Obstetricia Psicología
01 Medico Rehabilitador -
Asistente 01 Lic. Trabajo Social 02 Lic. Trabajo Social
02 Psicólogas 02 Lic. Psicología 01 Lic. Psicología organizacional
01 Trabajador social 01 Terapeuta Ocupacional 01 Lic. Administración
01 Terapista físico 01 Ing. Industrial 01 Ing. Industrial
01 Profesor de Educación
Física 01 Economista
01 Técnico Administrativo 01 Técnico Asistencial
01 Terapeuta Ocupacional, Terapeuta Ocupacional, que
que apoya en las apoya en integración y pertenece
evaluaciones y soportes a la División de Formación
pertenece a la División de La Terapeuta Ocupacional apoya a las tres divisiones del Profesional
Formación Profesional CERP Callao.
11. MAPA GLOBAL DE REHABILITACION
PROFESIONAL - CERP CALLAO
Usuario
derivado
de
CAS
SERVICIO DE ADMISION
DIVISION DIVISION DIVISION
EVALUACION FORMACION INTEGRACION
INTEGRAL PROFESIONAL SOCIOLABORAL
Usuario
Colocado
12. MAPA GLOBAL DE LA DIVISION DE EVALUACION INTEGRAL
Paciente derivado
Del Hospital
SERVICIO DE EVALUACION INTEGRAL
PARA EL TRABAJO
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Paciente
APTO
Formación
Profesional y/o
Integración
EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO: sociolaboral
PSICOLOGIA, SERV.SOCIAL Y T. OCUPACIONAL
13. MAPA GLOBAL
DIVISION FORMACION PROFESIONAL
Paciente referido
Evaluación
Integral
ORIENTACION
PROFESIONAL
SERVICIO DE ADAPTACION SERVICIO DE CAPACITACION
SERVICIO DE CALIFICACION
Paciente
APTO
Para Integración
Sociolaboral
14. MAPA GLOBAL
DIVISION INTEGRACION SOCIO LABORAL
Usuario
referido de
Formación
Profesional
CLASIFICACION DE LAS
COMPETENCIAS
COLOCACION LABORAL COLOCACION LABORAL
DEPENDIENTE INDEPENDIENTE
15.
16.
17. Carrillo Herrera Willian
Varón 21 años
FN: 15.07.1990
Grado de instrucción: Primaria completa ( CEE. Ventanilla)
Discapacidad : de la conducta
Deficiencia: Retardo mental leve
Gravedad: ejecución 2 ayudada
Capacitaciones en el CERP:
Manualidades 02/2006-03/2007
Entrenamiento en aseo y mantenimiento de ambientes: 01/2008
( 15 días)
Ayudante de cafetería: mayo 2008 (15 días)
Tolerancia a jornada laboral: completa
18. Carrillo Herrera Willian
PERFIL OCUPACIONAL:
Función intelectual: RML
Conductas laborales: apariencia e higiene buena, comunicación interpersonal cordial,
autoestima adecuada.
Habilidades del desempeño:
Aptitud para trabajo físico: liviano
Posición: indiferente
Desplazamiento corporal: En espacios abiertos y cerrados sin ayuda biomecánica
Habilidad manual
Lateralidad: Zurdo
Coordinación manual: Buena
Amplitud para alcance, empuje y jalar: Buena
Coordinación Visomotriz: Buena
Capacidad de reacción al movimiento: Buena
Factores sensoperceptivos: conservados
Observaciones – contraindicaciones: Evitar contacto permanente con el agua problemas
respiratorios.
Sugerencias y recomendaciones:
Usuario que requiere supervisión para iniciar trabajos hasta su adaptación
correspondiente
Modalidad dependiente. Atención al publico, operario de limpieza
Modalidad independiente. Feriante en manualidades diversas
19.
20.
21. HARDY VIZCARRA TASSO
• Varòn 38 años
• FN: 11/04/1972
• Discapacidad: De la conducta – adquision del conocimiento (D. intelectual)
• Deficiencia: retardo mental leve
• CIE: RML – RN GEG – hipoxia severa al nacer, convulsion precoz
• Gravedad: 2 ejecuciòn ayudada
• Capacitacion:
– CEE San Antonio: 5 to de primaria (1986- 1989)
– CEE magdalena: Coreoplastia (trabajos en cuero) 1987 -1992
– Capacitación laboral CERP:
• Asesoria en desarrollo empresarial: Lustrador de calzado (02.03.11)
• Pintura en tela 07/99 – 06/2000
– Capacitación laboral extra CERP:
• Comercializacion de carne de vacuno- negocio familiar
• Apoyo en retiros y jornadas espirituales a jovenes- catedral 1997-2000
• Tolerancia a la jornada laboral: completa
22. HARDY VIZCARRA TASSO
PERFIL OCUPACIONAL:
Funcion intelectual: Fronterizo
Conductas laborales: apariencia e higiene buena, comunicación interpersonal cordial,
autoestima adecuada.
Habilidades del desempeño:
Aptitud para trabajo fìsico: liviano a mediano
Posiciòn: indiferente
Desplazamiento corporal: En espacios abiertos y cerrados sin ayuda biomecánica
Habilidad manual
Lateralidad: Diestro
Coordinación manual: Buena
Amplitud para alcanze,empuje y jalar: Buena
Coordinacion Visomotriz: Buena
Capacidad de reaccion al movimiento: Buena
Factores sensoperceptivos: conservados
Observaciones – contraindicaciones: Ninguna.
Sugerencias y recomendaciones:
Usuario presenta aptitud y capacitacion para actividades practicas:
Modalidad dependiente. Atención al publico
Modalidad independiente. Feriante en manualidades diversas: Pintura en tela
23.
24.
25. CINDY CELESTINO CARNEIRO
• Mujer 27 años
• FN: 18.07.1984
• Discapacidad: De la conducta – adquision del conocimiento (D. intelectual)
• Deficiencia: retardo mental moderado
• CIE: RMM – Sindrome de Down
• Gravedad: 4 dependiente de otra persona
• Capacitacion:
– CEE Milagro Niño Jesus- pretaller: de 7 a 21 años
– Capacitación laboral CERP:
• Taller de manualidades (DMFAC) Nov. 09- oct 2010
• Pintura en tela y madera 2011
– Capacitación laboral extra CERP:
• CEE Manuel Duato: taller de pintura y serigrafia 20003 – 2005
• Tolerancia a la jornada laboral: completa
26. CINDY CELESTINO CARNEIRO
PERFIL OCUPACIONAL:
Funcion intelectual: RMM
Conductas laborales: apariencia e higiene buena, emocionalmente dependiente, participa
en actividades sociales: Danza, coro.
Habilidades del desempeño:
Aptitud para trabajo fìsico:sedentario
Posiciòn: indiferente
Desplazamiento corporal: En espacios abiertos y cerrados sin ayuda biomecánica
Habilidad manual
Lateralidad: Diestro
Coordinación manual: Regular
Amplitud para alcanze,empuje y jalar: Buena
Coordinacion Visomotriz: Regualrt, compensada con lentes correctores
Capacidad de reaccion al movimiento: Parcial
Factores sensoperceptivos: alterado a nivel visual
Observaciones – contraindicaciones: Ninguna.
Sugerencias y recomendaciones:
Usuario presenta aptitud y capacitacion para actividades practicas con apoyo de un
familiar (DMFAC) :
Modalidad independiente. Feriante en manualidades diversas : Pintura en tela y madera
27.
28. JARA ARAGON NICOLAS EDUARDO
• Varòn 56 años
• FN: 13.10.1954
• Discapacidad: De la conducta – adquision del conocimiento
• Deficiencia: Retardo Mental Moderado
• CIE: RMM – Obesidad
• Gravedad: 4 dependiente de otra persona
• Capacitacion:
– CEE Tahuantinsuyo: 14 a 21 años
– Capacitación laboral CERP:
• Taller de manualidades: Pintura en madera, ceramica al horno mayo. 09- mayo
2010 (DMFAL hermana)
• Administracion de micronegocio (julio 2009/febrero 2010)
– Capacitación laboral extra CERP:
• CEE San Antonio: taller de carpinteria 1976-2007
• Tolerancia a la jornada laboral: completa
29. JARA ARAGON NICOLAS
EDUARDO
PERFIL OCUPACIONAL:
Funcion intelectual: RMM
Conductas laborales: apariencia e higiene buena, emocionalmente dependiente,
reconocimiento de jerarquia que respeta, presenta interes y aptitud para las ventas.
Habilidades del desempeño:
Aptitud para trabajo fìsico: sedentario a liviano
Posiciòn: bipedo a sedente
Desplazamiento corporal: En espacios abiertos y cerrados sin ayuda biomecánica
Habilidad manual
Lateralidad: Diestro
Coordinación manual: Buena
Amplitud para alcanze,empuje y jalar: Buena
Coordinacion Visomotriz: Regular
Capacidad de reaccion al movimiento: Parcial
Factores sensoperceptivos: alterado a nivel auditivo
Observaciones – contraindicaciones: Ninguna.
Sugerencias y recomendaciones:
Usuario presenta aptitud y capacitacion para actividades practicas con apoyo:
Modalidad independiente. Feriante en manualidades diversas : Pintura
30.
31. PAUL RICHARD REQUENA GUTIERREZ
• Varòn 21 años
• FN: 09.06.89
• Discapacidad: De la conducta – adquision del conocimiento
• Deficiencia: Fronterizo
• CIE: Fronterizo, parto con forceps
• Gravedad: 2 ejecuciòn ayudada
• Capacitacion:
– C Integral San Martin: 6 a 11 años, 6to de primaria
– Capacitación laboral CERP:
• Pasantia – Ayudante de cocina 2007
• Bisuteria, ceramica al frio (2008)
• Marketing y Costos elementales (2008)
• Tolerancia a la jornada laboral: completa
32. PAUL RICHARD REQUENA GUTIERREZ
PERFIL OCUPACIONAL:
Funcion intelectual: RM leve
Conductas laborales: apariencia e higiene buena, emocionalmente dependiente,
reconocimiento de jerarquia que respeta, presenta interes .
Habilidades del desempeño:
Aptitud para trabajo fìsico: sedentario a liviano
Posiciòn: indiferente
Desplazamiento corporal: En espacios abiertos y cerrados sin ayuda biomecánica
Habilidad manual
Lateralidad: Diestro
Coordinación manual: Buena
Amplitud para alcanze,empuje y jalar: Buena
Coordinacion Visomotriz: Buena
Capacidad de reaccion al movimiento: Buena
Factores sensoperceptivos: conservado
Observaciones – contraindicaciones: Participo como postulante en el programa de
capacitacion de formacion profesional en SUNAT ocupando el 3 er. Puesto.
Sugerencias y recomendaciones:
Usuario presenta aptitud y capacitacion para actividades practicas:
Modalidad dependiente: auxiliar administrativo
Modalidad independiente. Manualidades diversas