Una breve descripción de una actividad en clases de séptimo grado a través del aprendizaje vivencial

1. Basado en experiencia para fortalecer aprendizaje
Con base a los conceptos sobre aprendizaje. En mi quehacer pedagógico pude relacionar
mi experiencia con el aprendizaje vivencial donde la mayoría de actividades realizadas con
grupos de estudiantes son sobre situaciones de jóvenes entre sus gustos por la música,
lugares, comidas, amigos etc.
De esta manera mi quehacer pedagógico les permite a los estudiantes aprender desde sus
propias vivencias en comparación con la de otros jóvenes.
En la siguiente actividad realizada con séptimo grado se refleja este tipo de aprendizaje
con la temática del presente y pasado simple; se inicia la actividad con un texto escrito
fotocopiado, el cual fue facilitado a los estudiantes titulado School life que trata sobre la
vida de un joven que por motivos laborales de sus padres tuvo que cambiar de lugar de
residencia dejando atrás muchos aspectos de su lugar de origen al cambiarlos para
adaptarse a otras condiciones y cultura diferentes como son institución educativa, amigos,
casa, clima y otras.
Los estudiantes hicieron una exploración del texto y de sus imágenes, ubicaron el nombre
del personaje. Luego escucharon la lectura en voz alta del texto e hicieron lo mismo en
grupo.
Otro recurso utilizado fue el diccionario bilingüe con el cual realizaron un vocabulario de
verbos y otras palabras y traducción del texto.
El uso de la tecnología se hizo al realizar un video casero con sus celulares presentándose
y diciendo datos como nombres, edad, lugar de origen y actual, amigos antiguos y
recientes, etc. Estos videos fueron enviados por whatsaap y socializados en clases.
Esta actividad se desarrolló en tres horas de clases y los estudiantes fortalecieron su
vocabulario con verbos y otras palabras a través de la traducción del texto y el
vocabulario, es decir sus habilidades básicas y el uso de la tecnología.
Fue algo muy enriquecedor y divertido al verse de manera sencilla hablar sobre sus vidas
como lo hizo el joven del texto usando algunos verbos en inglés y la ayuda de la tecnología
redes sociales y orientación de la maestra.
María Alexandra Bulding